【正文】 養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。復習后及時進行檢測。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。(4)運算律。(2)認識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。(1)能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關(guān)的問題，并解決。通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。，提高綜合運用知識解決問題的能力。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。，作好探究性活動。有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。(2)余角、補角的概念和性質(zhì)。，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法。探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)。本章難點是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式。五、教學措施精心備課，設(shè)置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。本班是我從初一帶過來的，對班上學生比較了解：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。為了教學質(zhì)量，主要有以下方面的工作：認真學習課標通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，分學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。3。7。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應(yīng)用等。6。2。在教學中注意抓住重點，突破難點。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。從平方根于立方根說起，學習有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實際問題。六、課時安排全書內(nèi)容(含各章復習)與課時安排為第一章 軸對稱與軸對稱圖形12周第二章 乘法公式與因式分解 34周第三章 分式 57周期中復習與檢測 8周第四章 樣本與估計 910周第五章 實數(shù) 1113周第六章 一元一次不等式1416周期末復習1718周期末檢測 19周以上就是初二上冊數(shù)學教學計劃模板的全部內(nèi)容，希望可以給大家?guī)韼椭?初二上冊數(shù)學教學計劃15一、指導思想通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。這又學習了直角三角形的一個性質(zhì)，為以后的學習埋下了伏筆。第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù)，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)。另一方面是相當一部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落下許多知識，部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。這些學生平時作業(yè)認真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學中占有重要的地位。難點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系。，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。(6)復習空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復習線段、射線、直線和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識，進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨認，進一步體會有關(guān)物體相對的位置關(guān)系，進一步發(fā)展空間觀念。，采用靈活多樣的復習形式。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。通過整理和復習，使學生進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。認識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律，并用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。(1)認識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。(2)除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商的最高位上可能是幾。加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。通過整理和復習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應(yīng)用數(shù)學的能力。(可板書)你的想法和老師的不謀而合，老師和你握握手。師：雖然甲公司的平均工資比乙公司高，可是甲公司職工工資中出現(xiàn)了極端數(shù)據(jù)，會怎么樣?生：把工資的平均水平抬高了。(板書：極端數(shù)據(jù))。乙公司20xx年9月師：假如你是剛畢業(yè)的大學生，會去哪家公司應(yīng)聘?為什么?生：甲公司。教學重點：理解中位數(shù)的意義，掌握求中位數(shù)的方法。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 第十五章 分式主要學習分式的概念、性質(zhì)、能用基本性質(zhì)進行約分和通分并進行相關(guān)的四則混合運算。本章節(jié)是后兩章的基礎(chǔ)，了解了相關(guān)的知識，教學時加強與實際的聯(lián)系，加強推理能力的培養(yǎng)，開展好數(shù)學活動。初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式。其中大部分學生的數(shù)學學習成績還可以。（1）利用學生已有的知識和經(jīng)驗學習新的統(tǒng)計知識。主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）加強筆算教學。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救措施。 營造課堂氣氛。增加了用坐標來研究圖形變換的內(nèi)容，讓學生初步體會數(shù)形間的關(guān)系。因為解分式方程的第一步是去有未知數(shù)的分母，而這帶有未知數(shù)的分母有可能等于零，導致使原來的分式方程中的分式的分母為零而無意義。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。五、教學方法：本學期針對不同的情況，根據(jù)學生的掌握的情況及教材的地位與作用采用比較靈活的教學方法，主要采用啟發(fā)式教學，以激起學生的學習知識的積極性，培養(yǎng)學生的獨立思考、自學能力為主，主要有：學生猜想與學生動手操作相結(jié)合。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用。態(tài)度情感目標：通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。萬以內(nèi)數(shù)的認識。能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。、功能分明。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃。認識鐘表，能在實際活動中體會時、分、秒的長短，能結(jié)合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間。學生在一年級(下)經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖(僅限于一個方格表示一個數(shù)量)。加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多、學生計算正確性差，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點，要特別注意。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。在數(shù)和代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。深化兩極生的訓導?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。變化的例子舉不勝舉。一、指導思想通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。第三環(huán)節(jié)：運用提高內(nèi)容：1. 利用計算器計算下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)：。 在學生分組合作探究的基礎(chǔ)上，全班總結(jié)交流不同類型的計算器求平均數(shù)的一般步驟，教師根據(jù)反饋的信息，及時進行評價。第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。通過例題和習題的學習，加強知識之間的聯(lián)系，鞏固對各種圖表信息的識別和評判能力，發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力，達成有關(guān)的情感態(tài)度目標。二、學習任務(wù)分析本節(jié)課的學習任務(wù)是：初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程，通過自主探索，學會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。第三環(huán)節(jié)：運用提高。(2)用計算器求出估計結(jié)果的平均值，你是怎么做的?與同伴交流。注意事項：教師首先要是熟悉本班學生所用各類型計算器的使用方法，其次在學生分組活動時，教師要巡視、傾聽，鼓勵學生自己探索計算器的用法，但在必要時可做適當?shù)闹笇?。?題要留出時間讓學生交流各自獲得的信息和感想，互相啟發(fā)，共同提高。我們生活在變化的世界中，時間的推移、人口增長、水位升降。創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。經(jīng)常聽取學生的合理化建議。因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、教學目標理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會吧假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進行約分和通分。二、情況分析班級情況分析：本班學生39名，在上學期經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。第三單元：“三位數(shù)的加減法”是本冊教科書的重點。第七單元：“收集與整理”。結(jié)合實際認識有余數(shù)的除法，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題。初二上冊數(shù)學教學計劃4一、學生情況分析學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系。四、教學重點、難點重點：除法。，促進學生空間觀念的發(fā)展。初二上冊數(shù)學教學計劃6一、指導思想通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能。初步