【正文】 新舉措。要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校體系的優(yōu)勢(shì)和作用，充分發(fā)揮農(nóng)村科技教育培訓(xùn)主陣地和主渠道作用，有效地整合農(nóng)業(yè)教育資源，履行農(nóng)民教育培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播和科學(xué)普及等公共服務(wù)職能，為構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系提供基礎(chǔ)依托。并且努力形成一種良性的由下至上的建設(shè)原則，基層農(nóng)廣校是農(nóng)廣校生存和發(fā)展的根基，市級(jí)農(nóng)廣校是農(nóng)廣校發(fā)展的紐帶，農(nóng)廣校體系要始終保持一種自上而下的扶持狀態(tài)和一種由下至上的維護(hù)狀態(tài)。提出培育新型職業(yè)農(nóng)民，就是要通過(guò)強(qiáng)有力的政府干預(yù)，消除市場(chǎng)缺陷，讓留在農(nóng)村的勞動(dòng)者與城鎮(zhèn)居民一樣，能得到一份與城鎮(zhèn)教師、醫(yī)生等同等待遇的職業(yè)，把在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)槭苋俗鹬氐墓怩r的工作崗位，從而從根本上消除城鄉(xiāng)差距。四、農(nóng)廣校體系建設(shè)的方法，提高工作水平是基礎(chǔ)。條件建設(shè)是體系建設(shè)中的骨架和基礎(chǔ)，要從基層進(jìn)行推進(jìn)，通過(guò)多種形式和手段加大對(duì)農(nóng)民教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入和建設(shè)，尤其是加強(qiáng)縣級(jí)農(nóng)廣校的各項(xiàng)基礎(chǔ)條件建設(shè)、充實(shí)設(shè)施設(shè)備、建立教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、改善教學(xué)培訓(xùn)條件。農(nóng)廣校的性質(zhì)應(yīng)明確是公益性全額事業(yè)單位。在體制機(jī)制的建設(shè)中，必須注重實(shí)效，適應(yīng)需求，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，建立能夠充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參加培訓(xùn)積極性的政策機(jī)制；能夠激勵(lì)社會(huì)各部門(mén)支持和參與的協(xié)調(diào)機(jī)制；能夠完善有效保證農(nóng)廣校體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)、自我發(fā)展壯大的運(yùn)行機(jī)制；能夠調(diào)動(dòng)農(nóng)廣校廣大辦學(xué)人員投身農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)的激勵(lì)機(jī)制和能夠使農(nóng)民科技教育培訓(xùn)不斷走向法治化管理軌道的保障機(jī)制。二、工作舉措及成效（一）抓培訓(xùn)，努力提升實(shí)用人才整體素質(zhì)和縣縣委、縣政府高度重視農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)，把農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作納入目標(biāo)管理，積極協(xié)調(diào)組織、人事、科技、教育、農(nóng)業(yè)等多家單位，充分利用遠(yuǎn)程教育、縣農(nóng)廣校、農(nóng)函大、技校及各類專業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)等教育資源，建立培訓(xùn)示范基地，開(kāi)展新型農(nóng)民培訓(xùn)、職業(yè)教育培訓(xùn)。（三）抓環(huán)境，努力促進(jìn)實(shí)用人才快速成長(zhǎng)近年來(lái)，和縣縣委、縣政府出臺(tái)了《和縣農(nóng)村實(shí)用人才十年規(guī)劃（20112020年）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》，確定了農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)近、中、遠(yuǎn)期工作目標(biāo)，在經(jīng)濟(jì)、政治、待遇和環(huán)境等方面規(guī)定了扶持優(yōu)惠政策，特別是為農(nóng)村第一線做出了突出貢獻(xiàn)的拔尖人才申報(bào)職稱給予政策傾斜。從年齡結(jié)構(gòu)看，30歲以下僅有2379人，%，%，老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，且有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程的加快，特別是2010年皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范集中區(qū)落戶和縣，集中區(qū)建設(shè)擠兌了農(nóng)業(yè)生存空間，絕大多數(shù)有專長(zhǎng)的農(nóng)村人才特別是蔬菜種植人才流失嚴(yán)重，不得不離開(kāi)本土到周邊的南京、合肥、揚(yáng)州等地搞蔬菜種植。四、建設(shè)對(duì)策與建議黨的十八大報(bào)告指出：“解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作重中之重”。只有主動(dòng)作為，農(nóng)廣校的“主體地位”才能突顯。充分依靠現(xiàn)有師資力量，建設(shè)好適合農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的專兼職師資隊(duì)伍。一是政策機(jī)制。五是工作機(jī)制。二是突破區(qū)域界限，廣泛招納賢才。第四篇：農(nóng)廣校發(fā)言材料引領(lǐng)職工學(xué)員“走過(guò)無(wú)知的荒漠 迎來(lái)知識(shí)的綠洲”***農(nóng)廣校工作站匯報(bào)材料新疆兵團(tuán)***二○一二年二月引領(lǐng)職工學(xué)員“走過(guò)無(wú)知的荒漠 迎來(lái)知識(shí)的綠洲”——***農(nóng)廣校工作站匯報(bào)材料2012年2月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！我叫邵艷紅，來(lái)自七師農(nóng)廣校***工作站。***七連離團(tuán)校有20多公里，在2010年招生時(shí)團(tuán)黨委考慮到七連是全團(tuán)連隊(duì)中相對(duì)職工較多，并且大多數(shù)職工是近幾年從口里落戶到七連的新職工，職工受教育程度低，對(duì)種植技術(shù)非常缺乏，師農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我團(tuán)特點(diǎn)，建議到把農(nóng)廣校的教學(xué)班定到七連，這樣可以更好的方便職工群眾學(xué)習(xí)，有了這一想法，師校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)黨委領(lǐng)導(dǎo)多次去七連了解情況，商量、研究、辦學(xué)思路。《現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)》中專脫產(chǎn)班按照教學(xué)計(jì)劃每年11月份開(kāi)課，由于我們團(tuán)農(nóng)廣校的教學(xué)班設(shè)在了七連，每天早上9點(diǎn)30分我和授課教師一起坐車(chē)去20多公里外的七連給學(xué)員上課。實(shí)踐實(shí)習(xí)課主要結(jié)合團(tuán)場(chǎng)的農(nóng)事活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)，針對(duì)農(nóng)田出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵問(wèn)題，和學(xué)員疑惑問(wèn)題安排任課教師根據(jù)學(xué)員生產(chǎn)需要，走進(jìn)連隊(duì)課堂，走進(jìn)田間地頭，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)職工中專學(xué)歷教育加技能培訓(xùn)，不但強(qiáng)化了他們的職業(yè)技能，文化水平，個(gè)人綜合素質(zhì)有了很大提高，現(xiàn)在團(tuán)場(chǎng)有85%的在職領(lǐng)導(dǎo)都是農(nóng)廣校畢業(yè)的學(xué)員，現(xiàn)在又對(duì)在冊(cè)職工進(jìn)行培訓(xùn)，這一舉動(dòng)會(huì)為將來(lái)真正能進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)和擴(kuò)大規(guī)模經(jīng)營(yíng)打下了良好的基礎(chǔ)。一分耕耘，一分收獲，***農(nóng)廣校兩年來(lái)走過(guò)的路程艱辛中有甘甜，汗水中有收獲?？吹礁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，看到教師們以積極進(jìn)取、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度全身心的投入到堂課的分分秒秒，看到學(xué)員獲取知識(shí)后的欣喜，再多的苦算得了什么呢？我想：自己也要向他們一樣，要默默的為農(nóng)廣事業(yè)服務(wù)，為團(tuán)場(chǎng)職工服好務(wù)。雖然是兼職教師，但在教學(xué)管理上采取和中小學(xué)一樣的要求：教師要按要求書(shū)寫(xiě)教案，開(kāi)學(xué)初上交學(xué)科計(jì)劃，學(xué)期末上交學(xué)科總結(jié)，平時(shí)給學(xué)員出單元測(cè)驗(yàn)試卷，教師必須在把握教材大綱的基礎(chǔ)上備課、上課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按期完成每學(xué)期教學(xué)任務(wù)。其次針對(duì)《現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)》中專脫產(chǎn)班的招生工作團(tuán)專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)主管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，措施到位，招生工作開(kāi)展有條不紊。郵政編碼：238200。加大力度引進(jìn)急需的高層次人才，積極實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)人才“引智工程”。四是保障機(jī)制。除舉辦培訓(xùn)班、知識(shí)講座外，要把培訓(xùn)課堂設(shè)在田間地頭（塘頭），還可組織優(yōu)秀人才外出參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)拓視野，也可開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”、“農(nóng)業(yè)科技入戶”等活動(dòng)進(jìn)行科技推廣、農(nóng)業(yè)知識(shí)普及，還可選送優(yōu)秀青年農(nóng)民到高校進(jìn)修深造。積極協(xié)調(diào)縣農(nóng)委、縣科協(xié)、縣科技局、縣人社局等單位聯(lián)合辦學(xué)，充分利用遠(yuǎn)程教育、縣農(nóng)廣校、農(nóng)函大、技校及各類專業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)等教育資源，建立培訓(xùn)示范基地。這個(gè)定位高瞻遠(yuǎn)矚，為農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校體系建設(shè)明確了努力方向。二是農(nóng)村實(shí)用人才成長(zhǎng)缺乏有效載體和平臺(tái)。由于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)種類繁多，集中教育培訓(xùn)課程設(shè)臵停留在種植、養(yǎng)殖等大眾化項(xiàng)目上，不能完全適應(yīng)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)需要。從初步統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看，人才大多集中在種植、養(yǎng)殖、企業(yè)經(jīng)營(yíng)及農(nóng)機(jī)、植保等服務(wù)領(lǐng)域，達(dá)到8590人，%，而加工、捕撈、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)民合作組織帶頭人及技能型人才相對(duì)較少，人才行業(yè)分布不平衡。通過(guò)聘請(qǐng)大專院校及科研部門(mén)專家教授開(kāi)辦科技講座，組織“土專家”傳技帶徒，選送 “土專家”到農(nóng)業(yè)院校學(xué)習(xí)深造，到農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，大力提升了農(nóng)村實(shí)用人才的層次水平。一、隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀根據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，截至2012年底，和縣農(nóng)村實(shí)用人才達(dá)到15655人，其中：種植能手3517人，%；養(yǎng)殖能手971人，占%；捕撈能手899人，%；加工能手360人，%；鄉(xiāng)村企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才2079人，%；農(nóng)民專業(yè)合作組織帶頭人106人，%；農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人343人，%；各類能工巧匠553人，%；科技帶頭人690人，%；農(nóng)業(yè)各類服務(wù)人才2023人，%。在文化的建設(shè)中，農(nóng)廣校的文化建設(shè)是整個(gè)體系工作生命力和創(chuàng)造力的有力體現(xiàn)，新時(shí)期農(nóng)廣文化的核心，即：品格高尚、行為規(guī)范、思想活躍、目標(biāo)同一，農(nóng)廣文化的提出和發(fā)揚(yáng)是整個(gè)農(nóng)廣校發(fā)展的核心動(dòng)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。五、農(nóng)廣校體系建設(shè)的內(nèi)容新時(shí)期、新形勢(shì)給農(nóng)廣校體系建設(shè)提出了五方面的建設(shè)內(nèi)容：一是職能的建設(shè)；二是能力的建設(shè)；三是文化的建設(shè)；四是項(xiàng)目的建設(shè)；五是體制機(jī)制的建設(shè)。做好職能定位，加強(qiáng)條件建設(shè)是重點(diǎn)。同時(shí)，要明確農(nóng)民教育專門(mén)機(jī)構(gòu)在認(rèn)定和服務(wù)上的主體地位、管理協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)建設(shè)和管理?！奥殬I(yè)農(nóng)民”是針對(duì)“身份農(nóng)民”、兼業(yè)農(nóng)民而言的，是農(nóng)民從生活在貧窮鄉(xiāng)村、社會(huì)地位較低的“身份”走向有尊嚴(yán)、有保障的“職業(yè)”的根本轉(zhuǎn)變，是完善生產(chǎn)關(guān)系、推進(jìn)經(jīng)營(yíng)體制機(jī)制創(chuàng)新和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的制度安排。并且做到教學(xué)要規(guī)范、制度要健全，比如從制定中專班招生計(jì)劃工作開(kāi)始，就必須嚴(yán)格按照中央、省、市各級(jí)中專教育管理制度、章程、方法來(lái)規(guī)范教育教學(xué)工作，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好臺(tái)賬管理，做到每一個(gè)學(xué)員有一份完整的檔案，每個(gè)一學(xué)期的每一個(gè)科目都有一套完整的教學(xué)資料，按照《農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校教學(xué)管理辦法》建立健全班會(huì)制度、班干會(huì)制度，嚴(yán)格考勤管理，保證教學(xué)質(zhì)量。二00八年十一月二十八日 主題詞：年度工作總結(jié) 阿勒泰地區(qū)農(nóng)廣校2008年11月28日印發(fā) 成績(jī)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班和班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。由于我區(qū)屬哈薩克地區(qū)，我們面對(duì)的大部分是少數(shù)民族學(xué)員，由于沒(méi)有適合的哈語(yǔ)教材，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)效果及少數(shù)民族學(xué)員學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)，農(nóng)民教育培訓(xùn)使用的各類培訓(xùn)教材一部分知識(shí)老化，整體更新較慢，不適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新要求。認(rèn)真做好檔案管理工作為了使我校的檔案工作更加規(guī)范化、制度化，單位今年連續(xù)2次派檔案員到自治區(qū)參加檔案知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了檔案工作者對(duì)檔案工作重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)檔案法律法規(guī)的理解，規(guī)范了檔案管理，增強(qiáng)檔案工作者的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，農(nóng)廣校還積極響應(yīng)地委、行署號(hào)召，積極踴躍，伸出友愛(ài)之手，發(fā)揚(yáng)一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德，先后參與為四川災(zāi)區(qū)、新疆烏洽縣災(zāi)區(qū)及社區(qū)組織的“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)，為社區(qū)、為幫扶特困戶捐款2280元及大量衣物，為四川災(zāi)區(qū)愛(ài)心捐款3350元，全年累計(jì)捐款達(dá)5630元。四是結(jié)合有關(guān)項(xiàng)目，拓展鑒定渠道，擴(kuò)大鑒定數(shù)量。四是組織教師考察學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。作好學(xué)校工作，提高教師自身素質(zhì)是關(guān)鍵，為此我校加大了師資培訓(xùn)力度。五是做好畢業(yè)生畢業(yè)工作。按照自治區(qū)校制定各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)制定了我校教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，全面落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)考試考核管理。一是村干部招生工作有新突破。布爾津校依托旅游資源，大力開(kāi)展餐飲旅游服務(wù)類專業(yè)培訓(xùn)，為發(fā)展當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)做出了積極的貢獻(xiàn)。根據(jù)2008年的工作計(jì)劃安排及地區(qū)農(nóng)業(yè)局的有關(guān)文件，在抓好各縣（市）校學(xué)歷教育及其他培訓(xùn)工作的同時(shí)，地區(qū)校又積極與多部門(mén)聯(lián)合，爭(zhēng)取他們的大力支持，今年3月中旬，福?？h解特阿熱勒鄉(xiāng)針對(duì)旱情較為嚴(yán)重的情況，地區(qū)校專門(mén)聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家到該鄉(xiāng)舉辦了膜下滴灌節(jié)水灌溉技術(shù)培訓(xùn)班，在全鄉(xiāng)推廣膜下滴灌節(jié)水灌溉技術(shù)，培訓(xùn)采取了多媒體授課，專家現(xiàn)場(chǎng)解答等形式，共有78人技術(shù)骨干和種植大戶參加培訓(xùn)，發(fā)放節(jié)水灌溉資料300 余份，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)膜下滴灌技術(shù)有了更深了解，增強(qiáng)了節(jié)水種植意識(shí)，為今后推廣節(jié)水灌溉工作起到了積極推動(dòng)作用。該讀本分漢、哈兩種語(yǔ)言版本，印量總計(jì)1000余冊(cè)，內(nèi)容涵蓋部分黨的農(nóng)村政策、相關(guān)法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用科學(xué)技術(shù)等，全面細(xì)致，有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，體現(xiàn)出了吉木乃特色，為使全縣農(nóng)牧民黨員率先成為“知法規(guī)、有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理”的新型農(nóng)民，提供了較好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資料。一是因地制宜地開(kāi)展農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教育，努力提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)一年來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神及國(guó)辦32號(hào)文件精神，以更新知識(shí)，提高教師的綜合素質(zhì)為根本，認(rèn)真組織干部參加各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題講座、觀看電教片、聽(tīng)事跡報(bào)告會(huì)等多種形式，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果；特別是在今年十七屆三中全會(huì)召開(kāi)后，單位認(rèn)真組織廣大干部學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中全會(huì)精神，把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到振奮精神，努力工作的局面；同時(shí)，單位還積極組織干部參加各類理論知識(shí)及業(yè)務(wù)考試，今年七月，在單位積極鼓勵(lì)下，全體干部參加了地委組織部組織的科級(jí)干部及后備干部考試，通過(guò)考試進(jìn)一步檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成效，有效的促進(jìn)了干部學(xué)習(xí)積極性，單位上下學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)習(xí)熱情高漲。三、認(rèn)真履行職能，增強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)的效果明確工作職責(zé)。各縣區(qū)農(nóng)業(yè)局要站在加強(qiáng)農(nóng)技推廣體系建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的高度, 增強(qiáng)加強(qiáng)農(nóng)廣校鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),采取有效措施，把加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班建設(shè)納入推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)工作的總體規(guī)劃，切實(shí)抓出成效。她闡述了當(dāng)前農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的形勢(shì)和任務(wù)，要求農(nóng)廣校認(rèn)真履行工作職責(zé)，加快新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系建設(shè)，建立多功能一體化的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺(tái)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目監(jiān)管工作，認(rèn)真完成好科技入戶、測(cè)土配方施肥、“百萬(wàn)中專生”計(jì)劃等教育培訓(xùn)任務(wù)。許偉副主任在講話中首先肯定了省校新的領(lǐng)導(dǎo)班子所做的工作，他指出，當(dāng)前農(nóng)民科技教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)入了新的成長(zhǎng)期，發(fā)展機(jī)遇難得。他們明確自身發(fā)展定位，立足實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極探索農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化發(fā)展新思路。處領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大青年圍繞學(xué)校的中心任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)積極開(kāi)展工作，熱愛(ài)本職工作，把農(nóng)廣精神融入到各項(xiàng)具體工作中去，在提高青年團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力方面發(fā)揮了很大的作用。目前擁有專業(yè)技術(shù)人員9人，年齡最大 41歲，平均年齡 歲，其中研究生學(xué)歷1名，本科學(xué)歷6名，大專學(xué)歷2人。為了強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際操作能力，學(xué)校依靠省財(cái)政資金支持，于2001年投資創(chuàng)辦了試驗(yàn)示范農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)內(nèi)種植了香蕉、菠蘿蜜、珍珠石榴等多種名優(yōu)特?zé)釒?，長(zhǎng)勢(shì)喜人，部分已進(jìn)入采摘期。要依靠開(kāi)展和組織各項(xiàng)活動(dòng)為載體，確定和開(kāi)展主題年活動(dòng)，在體系內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的文體和交流活動(dòng)，拉動(dòng)體系的向心力和凝聚力。突出農(nóng)廣校辦學(xué)特色，加強(qiáng)基層?！稗r(nóng)民科技培訓(xùn)直通車(chē)”的配備和補(bǔ)充。在項(xiàng)目的建設(shè)中，要根據(jù)農(nóng)民教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀和實(shí)際，設(shè)計(jì)不同領(lǐng)域、不同層次、不同范圍和不同形式的農(nóng)民教育培訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，做好項(xiàng)目庫(kù)的儲(chǔ)備和建設(shè)，為農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展做好充足的前期準(zhǔn)備工作。在職能的建設(shè)中，要明確提出農(nóng)廣校的職能定位，即：運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段，面向農(nóng)村，培養(yǎng)中等專業(yè)人才；制定農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃，組織指導(dǎo)并實(shí)施全省農(nóng)民培訓(xùn)工作，培養(yǎng)生產(chǎn)型、經(jīng)營(yíng)型、技能型、服務(wù)型等各類農(nóng)村實(shí)用人才。針對(duì)農(nóng)廣校的現(xiàn)有職能和工作實(shí)際，在與上級(jí)部門(mén)的溝通和其他部門(mén)的聯(lián)系中要善于從“工作中建立感情、靠感情去推動(dòng)工作”，只有與當(dāng)?shù)卣托姓鞴懿块T(mén)建立起深厚的感情基礎(chǔ)，上級(jí)主管和行政主管部門(mén)才會(huì)客觀的去認(rèn)知和認(rèn)同農(nóng)廣校的工作，這樣會(huì)更有利于加強(qiáng)工作中正常和深入的相處，在農(nóng)廣校前行的路上才會(huì)有很多的感情積淀，從而更加方便工作的承擔(dān)和開(kāi)展，這也是作為農(nóng)廣校管理者應(yīng)具備和修煉的基本功；第三要靠實(shí)實(shí)在在的利益做驅(qū)動(dòng)。要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有農(nóng)