關(guān)于讀書的征文：讀書伴我成長(存儲(chǔ)版)
【正文】 世界其實(shí)也很小，坐地日行千萬里，做官塵世萬物，懂的人間天上之真理，何嘗不是美好的呢?第五篇：書香伴我成長讀書征文書香伴我成長讀書征文書香伴我成長讀書征文翰墨書香，伴我成長書籍的存在歷史雖不比人類長，但也在歷史的長河中存在了久遠(yuǎn)的年代。我不渴求顏如玉與黃金屋，只是單純地喜歡閱讀。人稱小李廣，將種是花榮。書能讓我們感嘆滄桑變化，看盡世間繁華。讀完一本好書，你的思想境界會(huì)得以提升，靈魂得以升華。雖然這為我們的生活提供了便利，但我還是喜歡紙質(zhì)的書。從諸葛亮的“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣，從范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”中，我能感悟他憂國憂民的情懷。能騎乖劣馬，愛放海東青?！弊x書能帶給人財(cái)富，古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。小店里也能淘到物美價(jià)廉的寶貝，在街上游逛，每個(gè)店里汲取一些精華，并不遜色于大商場(chǎng)里的陳列。讀席慕容的《生日卡片》，雖是粗糙泛黃的卡紙，卻被母親當(dāng)作最重要的東西，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來世間的母親是這樣容易滿足。他們愛書，把讀書當(dāng)做一種享受。全國特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華。一天下午，我到學(xué)校的小花園去玩，忽然看到了一種我從沒見過的植物，我問其他同學(xué)這種植物的名字，可是同學(xué)們誰也不知道這是什么植物，所以我就想，不知道就不知道吧，反正我也懶得再問了。書是沙漠里的綠洲，給(j237。隨著我一天天地長大，書籍成了我形影不離的好伙伴。第一篇：讀書伴我成長如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。母狼死去了，她是為了保護(hù)小狼而死的，小狼的生命臨時(shí)得到保護(hù)，可是兩只幼小的狼他們以后的命運(yùn)又會(huì)是怎樣呢？這里留下了一個(gè)很大的空間，學(xué)生們的擔(dān)憂之情也溢于言表。貼著地皮，寫出了狼奔跑時(shí)的速度，黑箭，寫出了狼為了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的顏色。偶爾也想過，自己這么愛看書，怎么不寫一點(diǎn)東西。讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。讀書可以使我們遠(yuǎn)離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使我們的生活更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書過程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書之花結(jié)出的真理之果。我慶幸，從小就有讀書的習(xí)慣。也會(huì)有不知名的小鳥大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。大兒子和小兒子都遇到了同樣的困難，但是因?yàn)榇髢鹤犹澵?cái)，葬送了自己寶貴的生命。中午，我迷醉在書中的故事里，講的是：從前有對(duì)雙胞胎兒子，他們的媽媽去世了，他們變成了孤兒。最后我再說一句：“讀萬卷書，行萬里路”，讓我們一起暢游書的世界吧！第二篇：讀書伴我成長征文讀書伴我成長征文范文劉艷嫻讀書已成習(xí)慣注：本文為三余讀書社“讀書伴我成長”征文大賽一等獎(jiǎng)。并在閑暇時(shí)，看清冷的月，細(xì)數(shù)星星的寂寞，道上有樹的斑駁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項(xiàng)羽的個(gè)性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚(yáng)“棄醫(yī)從文”的魯迅，文章具有的說服力讓人敬嘆。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。在學(xué)生面前能夠說出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。另一個(gè)學(xué)生說，這句話意境才美呢：“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動(dòng)靜。每一天都會(huì)有每一天精彩之處，在自己用細(xì)膩心情觀察生活記載點(diǎn)滴的同時(shí)，我也注意點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì)生活中的細(xì)節(jié)，一個(gè)小片段，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬間，從學(xué)生角度去思考，用自己的筆
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