【正文】 書征文比賽活動，組織優(yōu)秀的作品參加各種類別的比賽，擴大影響力，激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)校將激勵基金，用以獎勵在這方面取得優(yōu)異成績的師生，以此來積極促進活動的不斷發(fā)展。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。每學(xué)期組織學(xué)生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。年底前迎接上級有關(guān)部門的檢查驗收，爭取獲得表彰。為了進一步激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作積極性，學(xué)校建立了活動獎勵評價機制，對輔導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績或活動開展卓有成效的輔導(dǎo)教師進行專項表彰獎勵，有效促進了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。五、加強檔案建設(shè)，提升管理的規(guī)范化根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的的要求，我校少年宮進一步完善檔案資料，具體內(nèi)容包括管理制度、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動圖片、活動記錄、財務(wù)賬本等。農(nóng)村小學(xué)師資力量相對薄弱，還缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，比如音樂、舞蹈、美術(shù)等等，制約了活動內(nèi)容的豐富程度，學(xué)生興趣的持續(xù)及能力的提高。目前，我校書法、舞蹈小組、乒乓球小組等多個活動小組已初見雛形。學(xué)校每學(xué)期采用多形式、多渠道對教師進行培訓(xùn)，輔導(dǎo)并帶動了一批有業(yè)余愛好的專長教師。第三階段：提升階段（2011年4月—6月）。生活勞動與社會實踐活動。具體可涉及以下幾個方面：道德實踐活動。同時加強校本教材的研究開發(fā)，研發(fā)出具有本校特色的、針對性極強的校本教材。（1）創(chuàng)造性地開展豐富多彩的誦讀活動，如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、抄讀比賽等，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示自我的舞臺。“人人是老師，處處是教室”。我們要發(fā)揮現(xiàn)有的資源，力爭將書法、體藝教學(xué)打造成為少年宮的品牌活動項目。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用學(xué)校微機室，開展微機操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓(xùn)活動；利用實驗室的實驗器材，開展了實驗操作、科學(xué)探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對學(xué)生進行科普教育。建設(shè)思想道德教育的陣地。聘請知名專家、學(xué)者或吸引專業(yè)特長突出的教師到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，邀請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導(dǎo)員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。突出特色，大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，開展好鄉(xiāng)村少年宮活動，建設(shè)具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。學(xué)生的組織：各班班主任負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生的自愿，將本班所有學(xué)生分配到各小組，確保每位學(xué)生能在星期五的少年宮活動中準(zhǔn)時參加活動，并教育學(xué)生遵守活動紀(jì)律，認(rèn)真開展活動。通過參加田徑、球類、體操、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項目，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。充分依托學(xué)?，F(xiàn)有資源，通過修繕 改造、置換、共享等辦法，從實際出發(fā)，本著方便實用，適應(yīng)學(xué)生需求的原則，開辟必要的活動場所、添置必要的文化活動和體育器材。校園心理宣傳?？?，定期給進入學(xué)校的人群傳達(dá)心理健康知識和無聲的心理輔導(dǎo)方法，營造良好的心理氛圍。我們計劃將DI活動，結(jié)合 “奇思妙想闖七關(guān)”、小發(fā)明以及模型等各類科技創(chuàng)新活動，整合成本宮特色之一。目前，這個比賽也吸引著越來越的國家參與，發(fā)展成為世界性比賽。四、硬件和軟件建設(shè)學(xué)校有一棟四層教學(xué)樓，一棟四層綜合樓，設(shè)立了各類教室和活動功能室，配備各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施，滿足了教學(xué)需要；在體育運動區(qū)，建有一個400米跑道的田徑場，三個標(biāo)準(zhǔn)籃球場。（六）長效機制制度規(guī)范建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護航。開設(shè)聲樂、舞蹈、古箏、攝影、素描、書法。通過“網(wǎng)頁制作比賽”、“科技創(chuàng)新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優(yōu)化組織，探索更加人性化、更有利于學(xué)生發(fā)展的組織形式。（四）開放時間及內(nèi)容公益性項目時間安排在下午第八節(jié)課和周六上午，全部開放公益性項目。第二階段：推進階段（2015年3月5月）。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學(xué)校向周邊社區(qū)延伸，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。這次，我們向社會承諾建設(shè)156所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，資金來源主要有三個方面：一是積極爭取中央支持，在中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目中盡可能多地爭取名額，按照平均每所20萬元的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批（簡要說明中央彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目）；二是積極爭取財政、教育部門的支持，利用省彩票公益金扶持建設(shè)一批；三是積極動員社會力量援建一批。2007年，桓臺縣依托農(nóng)村中小學(xué)校，整合各種資源，配備必要的娛樂科普和體育活動器材，探索建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，向未成年人免費開放，這樣，農(nóng)村孩子們在課外和節(jié)假日就能夠在離家不遠(yuǎn)的少年宮很方便地參加各種道德實踐活動和才藝培養(yǎng)，有效解決了農(nóng)村未成年人活動場所缺失問題。在強化責(zé)任落實上我主張建構(gòu)三大策略：一是突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解除思想障礙，提升技能策略，二是全方位評價，不以單一成績論勝負(fù)策略，三是精神與物質(zhì)獎勵同步實施策略?！坝谩斌w現(xiàn)在開班上課上；“管”落實在包干使用上。目前，白石坳小學(xué)少年宮兩個專班建設(shè)正在運籌之中，管理專班由郭建軍書記牽頭抓組建，郭建軍本人任少年宮常務(wù)主任，胡曉霞任副主任，黃小花，徐向榮，葉麗萍為成員。山東的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，他們辦好學(xué)校少年宮，充分發(fā)揮少年宮設(shè)施設(shè)備和教師的作用，促進學(xué)生自由發(fā)展，全面發(fā)展，為成才奠基，為成長鋪路，為走向成功揚帆遠(yuǎn)航。第一篇：關(guān)于鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的幾點思考關(guān)于鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的幾點思考鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)是中央和省市文明辦領(lǐng)導(dǎo)，為切實優(yōu)化學(xué)校和社區(qū)少年兒童生活學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)而做的一項重要工作。我們作為老師，要切身體會學(xué)生的心理，我們讀書那個年代學(xué)得又苦又累，如今，我們做了老師，就應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個既舒適，又能學(xué)到知識和技能的環(huán)境和空間，我們的觀念該轉(zhuǎn)變了，我們的理念應(yīng)該更新了。建好兩個專班，突出解決管的問題，重點落實教的工作，有人管，工作推進就能做到有序，不會出現(xiàn)散或亂的現(xiàn)象；有人教，設(shè)備就不會被擱置，并能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。少年宮項目啟動后，隊伍建起來了，設(shè)備配好了，我們要把精力放在 “管”與“用”兩個方面。二是突出過程指導(dǎo)監(jiān)督，獎優(yōu)罰劣機制，三是活動推進，搭建平臺的展示機制。大家知道，農(nóng)村的孩子，父母許多都在外打工或務(wù)農(nóng)，很少有時間和精力來管管孩子們的課外教育問題，孩子們放學(xué)放假的時間是農(nóng)村父母最關(guān)切的事情，而農(nóng)村未成年人活動場所缺失的問題也是農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的一個亟待解決的問題。社會各界的支持也是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)資金的重要來源，桓臺縣馬橋鎮(zhèn)、陳莊鎮(zhèn)等鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮也得到了金城、博匯等企業(yè)的資金支持。我校少年宮建設(shè)的總體目標(biāo)是：以未成年人思想道德建設(shè)體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主的社區(qū)居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建普及和提高結(jié)合、學(xué)校與社區(qū)單位聯(lián)點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務(wù)，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具德令哈市民族特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。學(xué)校根據(jù)上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定創(chuàng)建實施方案。（三）組織管理由本校全體教師對學(xué)生管理為主，同時招募家長和大學(xué)生志愿者進行管理，要求學(xué)員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實保證活動場地、設(shè)施、器材的安全性，確?；顒又行暮椭C、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉(zhuǎn)。科技創(chuàng)新活動常規(guī)科技教育活動的開展，在初一、初二學(xué)生中開展：種子的發(fā)芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養(yǎng)等啟蒙性的科技教育活動；在初三、初四學(xué)生中開展：植物栽培、動物養(yǎng)殖、氣象觀察等實踐活動。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。校內(nèi)教師，重在強調(diào)奉獻(xiàn)，給予基本生活補助；校外輔導(dǎo)員，強調(diào)奉獻(xiàn)的同時給予授課費。高度重視青少年