教科版思品七下第十課誰(shuí)為我們護(hù)航第一章(存儲(chǔ)版)
【正文】 我國(guó)憲法規(guī)定 :中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。專門學(xué)校應(yīng)對(duì)在校學(xué)生思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育等。 思考問(wèn)題 3： 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：小品給你什么感想？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答。鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知，動(dòng)員家長(zhǎng)送孩子復(fù)學(xué)。 尊重未成年人的權(quán)利，使適齡未成年人按照規(guī)定接受教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。 嬌縱溺愛(ài)型 這種家庭教育方式表現(xiàn)為，子女在家庭中處于優(yōu)越地位，父母視孩子為掌上明珠，一味滿足子女在物質(zhì)、精神、生活上的任何需求，久而久之，則養(yǎng)成子女的驕橫、任性、唯我至上等不良習(xí)性。他們只注意孩子的物質(zhì)需要而忽視思想教育，或只注意學(xué)業(yè)成績(jī)而對(duì)思想教育不管不問(wèn)，或干脆讓孩子棄學(xué)經(jīng)商。不得虐待、歧視未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 輟學(xué)風(fēng)波： 春季開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了，某鎮(zhèn)中學(xué)竟有 50名學(xué)生流失。我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤，爭(zhēng)取得到理解，給我們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。 專門學(xué)校的特殊保護(hù)。上課了，老師令他站到教室外面去，等把作業(yè)做好了再回教室聽(tīng)課。 老師侵犯了李剛的什么權(quán)利？ 李剛可以通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)他的合法權(quán)益？ 思考問(wèn)題 5： 身心健康的權(quán)利 答：老師隨意打罵學(xué)生是錯(cuò)誤的，侵犯了李剛的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。 從李波未完成作業(yè)的角度來(lái)看，他也未履行好受教育的義務(wù)，受教育既是公民的權(quán)利，同時(shí)也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣來(lái)履行這一義務(wù)呢？ 答： 按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 受教育既是公民的權(quán)利，同時(shí)也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)，包括按時(shí)入學(xué)的義務(wù)、接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容 全面貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。
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