六盤(pán)水市第八中學(xué)行風(fēng)集中整治實(shí)施方案合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 上，學(xué)校整治辦自上而下進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)抽查。(四)總結(jié)提高階段(12月1日12月31日)。對(duì)工作不到位、措施不力得的教師給予通報(bào)批長(zhǎng)評(píng)。堅(jiān)持一手抓集中整治活動(dòng)，一手抓教學(xué)工作，突出工作重點(diǎn)，體現(xiàn)行業(yè)特色。(二)強(qiáng)化工作督導(dǎo)。在自查中發(fā)現(xiàn)并自覺(jué)及時(shí)糾正到位的問(wèn)題，對(duì)責(zé)任人員可依法依規(guī)從輕從寬處理或免予處理。以實(shí)際行動(dòng)取信于民。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)、廉潔從教的法規(guī)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。教師通過(guò)安排座位,發(fā)放貧困補(bǔ)助等手段,暗示、索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物問(wèn)題；參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響到教育公平的宴請(qǐng)問(wèn)題；參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)問(wèn)題；讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用問(wèn)題。教學(xué)態(tài)度和服務(wù)態(tài)度差，對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)生面孔冰冷、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲慢、漫不經(jīng)心，甚至百般刁難。二、集中整治范圍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師。，增設(shè)衛(wèi)生設(shè)備。以對(duì)黨和人民、對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅評(píng)議紀(jì)律，確保評(píng)議公平公正，對(duì)問(wèn)題突出 的教師，取消個(gè)人當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職的資格。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作是強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為的有效制約監(jiān)督措施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好形象、強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高隊(duì)伍素質(zhì)具有十分重要的意義。在自查自糾基 礎(chǔ)上，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地查看，走訪學(xué)生、家長(zhǎng)等方式，掌握實(shí)情，總結(jié)評(píng)估，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改建議。（一）宜傳動(dòng)員階段（5月10日至20日）。（二）堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)。各校要對(duì)集中整治工作進(jìn)行全面深入總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理、分析，總結(jié)歸納存在問(wèn)題的特點(diǎn)和規(guī)律，查找剖析問(wèn)題出現(xiàn)的深層次原因，研究制定解決這些問(wèn)題的有效措施，并進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。在自查自糾的基礎(chǔ)上，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題，逐一建立問(wèn)題臺(tái)賬，認(rèn)真研究制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，及時(shí)進(jìn)行整改。（一）宣傳動(dòng)員階段（5月11日至20日）。三、主要內(nèi)容（一）加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。，營(yíng)造氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要敢于較真碰硬，理直氣壯地抓反面典型。在查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)梳理出的問(wèn)題深入分析、突出重點(diǎn)、研究制定切實(shí)可行的整改方案，落實(shí)具體整改措施。第一階段：宣傳動(dòng)員階段（1月26日——30日）一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。八查在職稱(chēng)聘任、人事調(diào)動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)模、各類(lèi)招生考試過(guò)程中是否有失職瀆職或不正當(dāng)利益的現(xiàn)象。通過(guò)行風(fēng)整治，使教職工素質(zhì)得以提升，工作紀(jì)律、行風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)著力解決我校工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著力解決辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，著力解決經(jīng)費(fèi)使用方面存在的問(wèn)題，著力解決收費(fèi)方面違紀(jì)違規(guī)的問(wèn)題，著力解決有償補(bǔ)課的問(wèn)題。七查是否存在為學(xué)生采購(gòu)校服、購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)、辦理校務(wù)通、購(gòu)買(mǎi)教輔資料、采購(gòu)學(xué)校辦公用品、工程建設(shè)等過(guò)程中收受回扣的現(xiàn)象。從2015年1月下旬開(kāi)始，到3月底結(jié)束。第三階段：整改落實(shí)階段（2月15日——3月10日）。特別針對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)表言論、“走教”影響工作、吃空餉、經(jīng)費(fèi)管理混亂、違規(guī)采購(gòu)、亂訂教輔資料、亂辦班補(bǔ)課、亂收費(fèi)、借名目大操大辦酒席斂財(cái)、在公共場(chǎng)所參與賭博等突出問(wèn)題。要將開(kāi)展行風(fēng)集中整治活動(dòng)與規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促改、以學(xué)促變，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、以及師德師風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。二、組織機(jī)構(gòu)為確保集中整治活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)趙萬(wàn)奇同志為組長(zhǎng)，蔣生成、張銀年二同志任副組長(zhǎng)，全休教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。四、實(shí)施步驟這次集中整治活動(dòng)從2013年5月11日開(kāi)始，2014年1月20日結(jié)束，分宣傳動(dòng)員、自查自糾、落實(shí)整改、建章立制、評(píng)估總結(jié)五個(gè)階段進(jìn)行。（三）落實(shí)整改階段（8月21日至10月31日）。（五）評(píng)估總結(jié)階段（12月1日至2014年1月20日）。在此次集中整治活動(dòng)中，局機(jī)關(guān)重點(diǎn)圍繞改進(jìn)作風(fēng)、提升素質(zhì)、提高效率等方面，著力解決影響機(jī)關(guān)行政效能的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作的決策執(zhí)行力和社會(huì)公信力；在學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 干部中，重點(diǎn)解決考核、職稱(chēng)評(píng)聘、教師調(diào)整、財(cái)務(wù)管理等工作中存在的不規(guī)范、不透明、不公開(kāi)現(xiàn)象，努力建設(shè)一支奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任、廉潔公正的干部隊(duì)伍；在廣大教職工中，重點(diǎn)解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學(xué)困生以及向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料等不良現(xiàn)象，著力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。三、實(shí)施步驟這次集中整治活動(dòng)從2013年5月10日開(kāi)始，2014年1月20日結(jié)束，分宣傳動(dòng)員、自查自糾、落實(shí)整改、建章立制、評(píng)估總結(jié)五個(gè)階段進(jìn)行。（三）落實(shí)整改階段(8月21日至10月31日）。四、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（四）嚴(yán)明紀(jì)律，確保公正。有傳染病的做好傳染病登記工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，上報(bào)相關(guān)部門(mén)，并追蹤做好后續(xù)工作，、過(guò)期藥品及時(shí)廢棄并做好相關(guān)記錄。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)黨的十九大和十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)精神及旗紀(jì)委十五屆四次全會(huì)精神, 圍繞上級(jí)提出的集中整治要求，通過(guò)開(kāi)展思想教育、查擺
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