【正文】 實踐活動課程的設(shè)計與實施突出課程整合的理念（3）防止綜合實踐活動課程“學(xué)科化”傾向第一，綜合實踐活動課程的實施不能以書本為中心，不局限于書本和教師空間為中心第二，綜合實踐活動課程不以獲得系統(tǒng)知識為目的，不是以知識專題來設(shè)計，而是以問題為中心。它不是一門校本課程，但需要利用校本開發(fā)的理念與技術(shù)；（2）校本開發(fā)的課程范圍指教育行政部門頒發(fā)的《課程計劃》中規(guī)定的“學(xué)校開發(fā)的課程”，以及國家課程中的“綜合實踐活動”部分，既包括綜合實踐活動課程和興趣活動課程，又包括鄉(xiāng)土化的學(xué)科課程和校園環(huán)境、校園文化建設(shè)；（3）二者課時可以結(jié)合使用；（4）從實施理念上說，綜合實踐活動和校本課程都在充分挖掘當(dāng)?shù)刈匀?、社會和?jīng)濟(jì)資源同時，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成基于現(xiàn)有課程資源的辦學(xué)模式。中學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的管理活動，成為學(xué)校管理者或社區(qū)管理者，直接參與學(xué)校管理或社區(qū)管理。由于新課程培訓(xùn)對綜合實踐活動課程重視不夠，輿論宣傳也不到位，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對這門課程沒有提高認(rèn)識，有的領(lǐng)導(dǎo)、教師沒聽過有這門課程，有的領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)為就是勞動技術(shù)與信息技術(shù)課，對這門課程的深刻內(nèi)涵及深遠(yuǎn)意義認(rèn)識不到位。增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！本C合實踐活動課程校本化實施涉及到農(nóng)村綜合實踐活動課程目標(biāo)校本化構(gòu)建、主題內(nèi)容的校本化選擇、實施過程、管理與評價等一系列策略研究。十五、（一）綜合實踐活動課程目標(biāo)的取向：1．行為目標(biāo)取向，2．體驗性目標(biāo)取向3．生成性目標(biāo)取向。制定活動方案可以避免在開展活動時的盲目性和隨意性，增強(qiáng)活動的計劃性和目的性，從而提高活動的有效性。制定綜合實踐活動方案應(yīng)注意的問題：。（1）確定活動主題，師生共同制定（2）制訂活動方案① 活動背景（背景真實）② 事件（事件具體）時間、地點、人物、活動方式、主題 ③ 過程（過程完整）：l分組，按學(xué)生興趣，隨機(jī)分配，每組57人，設(shè)好小組長，明確分工。例如知識與技能，經(jīng)驗，活動方式和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)目標(biāo)等就是課程的要素來源。教師不僅指導(dǎo)學(xué)生開展活動、促進(jìn)學(xué)生成長，而且自己也積極參與到活動中去，與學(xué)生一起成長。 所謂原則，是指觀察問題、處理問題的原則。學(xué)生活動方案的基本形式： ，是以活動順序排列的條目為結(jié)構(gòu)形式的活動計劃，有大致固定的條目及其結(jié)構(gòu)順序，在每一個條目之下研究、設(shè)計和安排相關(guān)內(nèi)容。從學(xué)校德育類活動中選擇主題從地方鄉(xiāng)土文化類活動中選擇主題從科技類活動中選擇主題從環(huán)保類活動中選擇主題從學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)假日類活動中選擇（三）、綜合實踐活動的主題類型：學(xué)生參與活動方式類主題（主題探究類研究性學(xué)習(xí)、實際應(yīng)用類設(shè)計性學(xué)習(xí)、社會服務(wù)類參與性學(xué)習(xí)、社會考察類實踐性學(xué)習(xí)活動）（四）、綜合實踐活動主題確定方式 ：學(xué)校或教師提供活動主題，師生共同生成活動主題，學(xué)生自主選擇活動主題（五）、綜合實踐活動課程主題確立的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，生成主題，歸類主題，細(xì)化主題、（六）、綜合實踐活動主題確立應(yīng)注意的問題：主題要體現(xiàn)學(xué)生主體，主題自主與開放相結(jié)合，主題表述語要具體、準(zhǔn)確，主題要體現(xiàn)地方與學(xué)校特色，主題要突出整合性與綜合性。綜合實踐活動課程實施的組織方式：一、校際合作校際合作強(qiáng)調(diào)校與校之間在資源、場地、活動主題開發(fā)、師資、成果展示等方面的交流與合作，共同開發(fā)與推進(jìn)綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的一門必修課程，但它需要學(xué)校根據(jù)實際來進(jìn)行自主開發(fā)。安全保障問題。地方?jīng)]有明確的規(guī)章制度，促使各校認(rèn)真開設(shè)綜合實踐活動課程，在這種可開可不開的情況下有些學(xué)校當(dāng)然就不主動開課了。為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)活動一般以小組活動的形式展開，按照學(xué)年確定服務(wù)對象，定期進(jìn)行。綜合實踐活動課程特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自身發(fā)展的課程價值，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生共同對課程開發(fā)的主動性和積極性，要求把綜合實踐活動作為一種獨立的課程形態(tài)來加以設(shè)計和實施，而不是作為某一學(xué)科或某一學(xué)科的補充而存在。面對學(xué)生的“經(jīng)驗世界”還是面對學(xué)科的“符號世界”，是綜合實踐活動課程與學(xué)科課程的直接分野?！皣乙?guī)定——地方指導(dǎo)——校本開發(fā)與實施”，這是綜合實踐活動課程“三級課程管理制度”的特征表現(xiàn)。（二）綜合實踐活動是一種實踐性課程綜合實踐活動課程尤其注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識傳授為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。答：用廢飲料瓶制成陀螺；用可樂瓶、橡膠塞、硬紙板等制成高壓水火箭；用易拉罐做“聽話”的水的實驗；用牛奶、洋蔥、白醋做白紙顯字的實驗；把煙灰和白糖摻在一起，做點燃 白糖的實驗。1如何設(shè)計未來的汽車？答：未來的汽車必須具備：功能齊全，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，外形美觀。請舉出生活中的五種常用的燈？答：射燈、臺燈、無影燈、礦用安全帽燈、吊燈、燈塔、路燈、車燈等。答：①闖紅燈，②幾人并排走。 我們將畢業(yè)典禮的主體話確定為（C） 畢業(yè)典禮前，先選擇一位：（B） xx小學(xué)畢業(yè)典禮活動第一步：（A）A．開場白 二、判斷題列隊通過道路時，可以橫列超過2人。我國最早生產(chǎn)的汽車是1956年7月長春第一汽車制造廠生產(chǎn)的第一批“解放”牌汽車。辯論會的一般程序是什么？答：收集資料、整理論據(jù)、撰寫辯詞1寫出五種對人類社會造成危害的自然災(zāi)害？答：干旱、洪澇災(zāi)害、臺風(fēng)、沙塵暴、山體崩塌、泥石流、海嘯等?！吧衿摺迸搩?nèi)共安裝有20個扶手。（）2008年9月25日至28日，68小時內(nèi)“神七”飛船在天地之間做了一次往返旅行。1預(yù)防甲肝要做好：(1)注意飲食衛(wèi)生，喝開水、(勤洗手)；(2)密切接觸甲肝病人者，可注射(丙種球蛋白)；(3)接種（甲肝）疫苗；（4）對甲肝病人要(隔離)治療1怕光、怕水、怕風(fēng)、(高燒)、全身痙攣、麻痹癱瘓、吞咽困難，這是(狂犬病)癥狀。無臭大蒜素的提起工藝是： 備料、破碎烘干、磨粉、浸泡除臭，最后經(jīng)過分離得出的濾液就是無臭蒜素原液第七單元 畢業(yè)啦調(diào)查就是對某種事物或現(xiàn)象展開普遍性 調(diào)查、分析，總結(jié)并得出 結(jié)論 的活動過程。自古以來，人類向往遨游太空。長征 火箭、東方紅 衛(wèi)星、神舟飛船 的誕生，標(biāo)志著我國航天技術(shù)的日漸成熟?；鹦堑钠骄鶞囟葹?60℃，沒有 液態(tài)水和氧氣，生命難以維持。在沒有劃分 非機(jī)動車道和機(jī)動車道 的道路上,應(yīng)盡量靠 右 行駛，不能騎在道路中間，不要 數(shù)車并行或逆向行駛。反光片的凹凸不平是為了讓不同方向照射過來的光都能被反射。辯論會要 遵守規(guī)則 和 講究技巧、認(rèn)真記錄對方發(fā)言中出現(xiàn)的 問題 和 錯誤，才能進(jìn)行有力的反駁。(3)設(shè)計競賽試題 并按規(guī)則競賽。行動前要制訂詳細(xì)的 考察計劃，選擇好 考察點，保證安全順利地完成考察。除了照明外還起到 美化環(huán)境 作用。后燈又稱 尾燈，用來在夜間標(biāo)示汽車尾部和照亮牌照。為了居民節(jié)約能源的意識，我國很多地區(qū)都對電、煤價格做了上浮對此問題，我們的看法是：如果每人每天節(jié)約1角錢的電和1角錢的煤，那么我們就可以節(jié)約2億多人民幣，如果我們每天浪費1角錢的電和1角錢的煤，一年下來，那是一個多么可怕的數(shù)字呀。什么是家用燃料？一般常用的家用燃料有哪些？家里用來燃燒選用的材料。畫上一雙圣誕老人的長統(tǒng)襪，表達(dá)的是圣誕祝福。洪水還會破壞工廠廠房、通訊與交通設(shè)施，從而造成對國民經(jīng)濟(jì)部部門的破壞。地面破壞，如地面裂縫、塌陷，噴水冒砂等。班級防震演習(xí)各種災(zāi)害對人類社會造成的危害觸目驚心。漢字是怎樣形成的？漢字是屬于象形文字，是我們的祖先在農(nóng)獵生活中模仿動植物的形狀或姿態(tài)創(chuàng)造的。通信方式：1古代；烽火臺、信鴿、騎馬送信等；近代：寫信、打電話等；現(xiàn)代：網(wǎng)絡(luò)。宣傳《未成年人保護(hù)法》《未成年人保護(hù)法》頒布日期：1991年9月4日，實施日期：1992年1月1日《未成年人保護(hù)法》的章節(jié)內(nèi)容：家庭保護(hù)（家庭保護(hù)主要有和得虐待、遺棄未成年人必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育等）學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)等未成年人有哪些權(quán)益是依法受到保護(hù)的？受教育權(quán) 通信自由和通信秘密權(quán)生命健康權(quán) 人身自由權(quán)等我們身邊必生過哪些未成年人權(quán)益受到侵害的事件？老師體罰學(xué)生等有哪些受到保護(hù)的權(quán)益是我們平時沒有意識的？老師體罰學(xué)生受到傷害時，我們可以向哪些組織或部門求助？老師、居委會、公安部門等。）我們對小區(qū)的綠化建設(shè)的一些建議：居民在窗臺、陽臺上擺放一些花草，（但一定要注意安全）小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊小區(qū)內(nèi)有好幾處綠地上的草被踩倒了，露出了光禿禿的泥地，證明小區(qū)居民愛護(hù)綠化的還不太強(qiáng)。2．反光片為什么看起來凹凸不平？ 答：反光片凹凸不平是為了13.，“神舟七號”飛船共飛行了 小時。1自古以來，人類向往遨游太空?！吧衿摺钡慕Y(jié)構(gòu)主要由 軌道艙、返回艙、推進(jìn)艙 等組成。同時要選擇前后暫無來往車輛時轉(zhuǎn)彎，切不可在機(jī)動車駛近時。北京建筑以 為主，福建建筑以 為主，陜北建筑以 為主，云南建筑以 為主，湘西又是以 為主。，一般安裝在，用于夜間或霧天指示車的寬度和位置。燈裝在車廂或駕駛室內(nèi)頂上，用于車內(nèi)照明。反光片有的安在，有的安在，還有的安在。9．火星的平均溫度為，沒有，生命難以維持。、俄羅斯、中國 是當(dāng)今世界的三個航天科技大國。你知道自然災(zāi)害有哪些：二、選擇() () () ,如果我國的白熾燈全部換成節(jié)能燈,一年可節(jié)電()億千瓦時。測量時間要充分，每次測量持續(xù)的時間就相同。P16頁小資料。遇到不遵守交通規(guī)則的行人和司機(jī)，如何進(jìn)行勸阻和處理？我們可以進(jìn)行不遵守交通規(guī)則的所產(chǎn)生的危害進(jìn)行勸阻，對其要依法處理。互聯(lián)網(wǎng)的一般應(yīng)用有；1查詢資料 2娛樂你是怎么看待小學(xué)生上網(wǎng)的，不好的方面：小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成性格孤僻，好的方面：小學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。⑶篆書是通行于秦的文字。據(jù)統(tǒng)計，我國自然災(zāi)害人口中，有一半是死于地震。此外，在有些大地震中，還有地光燒傷人畜的現(xiàn)象。蚜蟲常群集在一起，傷害嫩葉、嫩梢、蓓蕾等部位。在西方對話節(jié)是他們最熱鬧的節(jié)日。注意煮飯用的鍋、米量、水量、煮飯方式要與第一次觀察時一致，這樣才有可比性。一般安裝在 車身邊緣，用于夜間或霧天指示車的寬度和位置。燈的種類分為： 白織燈、日光燈、蒸氣燈、LED 等。太陽能路燈由 太陽能電池、蓄電池、控制逆變器、光控及計時器、發(fā)光體 組成。用手抓住塑料袋一端用力抖，發(fā)聲清脆的 無毒，用手搓起來是滑的，而搓起來，手上感覺黏黏的塑料袋是 有毒 的。標(biāo)簽上必須標(biāo)注的內(nèi)容包括食品名稱、配料表、凈含量 及 固形物含量、制造者及經(jīng)銷者的 名稱 和 地址、日期 和貯藏指南、質(zhì)量等級、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號等。北京冬天寒冷，所以四合院的墻 較厚，窗戶 較小。