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【正文】 專 業(yè) 一： 文秘 專 業(yè) 二：起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號語言能力外語： 英語 良好 粵語水平： 良好 其它外語能力： 國語水平： 優(yōu)秀 工作能力及其他專長詳細(xì)個(gè)人自傳我是一個(gè)認(rèn)真、沉穩(wěn)、性格既活潑開朗又斯文安靜的一個(gè)女孩，我做事喜歡一步一步腳踏實(shí)地。同時(shí)我還經(jīng)常參加學(xué)校各種各樣的比賽，如朗誦比賽、打字比賽、演講比賽等，通過參加這些活動，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，這些經(jīng)歷使我明白了有些事情如果不去嘗試，成功的幾率只能為零，如果我們?nèi)L試了，成功的機(jī)會至少就會有一半，所以當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我們就要好好地把握。此外，倉庫庫工還要根據(jù)庫存帳和用料流水賬定期生成庫存的報(bào)表，呈送有關(guān)部門。對于每個(gè)需要再次定貨的零件應(yīng)該列出下述數(shù)據(jù)：零件編號，零件名稱，定貨數(shù)量，目前價(jià)格，主要供應(yīng)者，次要供應(yīng)者。江陽區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站、B超檢查及血、尿、白帶常規(guī)檢查，淋球菌和衣原體感染檢查，帶回進(jìn)行檢驗(yàn)；，提出醫(yī)學(xué)建議，區(qū)分高風(fēng)險(xiǎn)人群和一般人群。第五篇：流程圖江陽區(qū)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)流程圖計(jì)劃懷孕夫婦村（社區(qū)）計(jì)劃生育服務(wù)室村計(jì)生專干收集信息，協(xié)助開展健康教育，組織計(jì)劃懷孕夫婦參加孕前優(yōu)生健康檢查。醫(yī)院對患者監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的基本要求是隨時(shí)接受每個(gè)病人的生理信號（脈搏、體溫、血壓、心電圖等），定時(shí)記錄病人情況以形成患者日志，當(dāng)某個(gè)病人的生理信號超出醫(yī)生規(guī)定的安全范圍時(shí)向值班護(hù)士發(fā)出警告信息，此外，護(hù)士在需要時(shí)還可以要求系統(tǒng)輸出某個(gè)指定病人的病情報(bào)告。采購員收到提貨通知單后，就可辦理入庫手續(xù)。學(xué)習(xí)固然重要，但一個(gè)人的工作更是不能忽視，在大學(xué)的校園里，我得到了很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，大一的時(shí)候，我通過競選進(jìn)入了團(tuán)委秘書部工作，同時(shí)我還擔(dān)任我們班的團(tuán)支書，每月一次的團(tuán)日活動都是由我組織同學(xué)們來完成，雖然很累，但看到活動成果時(shí)，總會覺得很欣慰。比如可以用畫筆工具繪制水墨畫圖像，用圖章工具復(fù)制或修正圖像，用漸變工具制作出一些具有漸變效果的特效文字和圖形。3．教法方法的合理選擇目前，在信息技術(shù)課堂教學(xué)中廣泛采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。在我拿到這個(gè)課題的時(shí)候《初識Photoshop》，最初的教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課標(biāo)，總在絞盡腦汁地想我要如何出奇制勝，如何標(biāo)新立異和與眾不同，如何要挖空心思地去想怎樣體現(xiàn)Photoshop中的技術(shù)技巧，比如在教學(xué)中瞬間讓圖片變個(gè)什么效果等等。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，力求為教師和學(xué)生創(chuàng)造更多的活動空間，并在交流碰撞中提高認(rèn)識，拓展思路。接著展示幾幅老師用Photoshop處理的精美效果,讓相信大家課后會積極嘗試，巧妙構(gòu)思,利用Photoshop的神奇功能，制作出更多的藝術(shù)效果，爭取能在校園明信片大賽中獲獎。任務(wù)完成后利用多媒體教學(xué)軟件展示個(gè)別學(xué)生的作品，并讓該學(xué)生說明其設(shè)計(jì)思想并演示操作過程，請班級其它同學(xué)給予評價(jià)。4．實(shí)踐體驗(yàn)，感受新知任務(wù)2:利用Photoshop對圖片進(jìn)行簡單處理 學(xué)校準(zhǔn)備舉行“校園明信片設(shè)計(jì)大賽”，要設(shè)計(jì)學(xué)校明信片，首先要進(jìn)行選材，明信片大多選用風(fēng)景圖片，老師這里有一張?jiān)蹅儗W(xué)校的照片，同學(xué)們一起來看看。通過學(xué)生欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也地進(jìn)行了情感上的升華，為了貼近學(xué)生的生活，我選擇了在教室上課的學(xué)生照片PHOTOSHOP成在金字塔前的精美圖片，這讓學(xué)生既驚訝又覺的有趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。(2)展示作品，體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)生在解決問題的過程中如果遇到困難，可以閱讀學(xué)案或小組同伴中得到幫助。教學(xué)內(nèi)容的展開按照了解Photoshop功能——認(rèn)識Photoshop界面——對圖片的簡單處理層層遞近的任務(wù)來進(jìn)行的。(2)學(xué)會利用Photoshop進(jìn)行簡單的圖片處理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】(1)認(rèn)識Photoshop界面。這么神奇的軟件，你們想不想學(xué)？心動不如行動，咱們先從最基本的學(xué)起。請同學(xué)們分析圖片存在的問題，制定加工處理方案，并選擇一種合利用Photoshp軟件來簡單處理圖片。同時(shí)，本任務(wù)具有一定的彈性，靈活性，能更好的解決學(xué)生之間存在的創(chuàng)新能力、審美能
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