不作為,慢作為,亂作為自查自糾報(bào)告精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 這些問(wèn)題和后果，這不僅影響自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和民族的未來(lái)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。有時(shí)思路不清、方法不當(dāng)、措施不力，考慮問(wèn)題不是站在全局の高度，而是以自“我為中心，為“工作”而工作，不是用發(fā)展の眼光看待問(wèn)題，這種落後の思想與安裝事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)。是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。在傳播知識(shí)和對(duì)學(xué)生的教育方面更要耐心細(xì)致。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。同時(shí)，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨の方針政策，毛澤東思想、鄧小平FpgFpg 理論和“三個(gè)代表”の重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀の重要論述。該管の事不認(rèn)真管，該抓の工作不主動(dòng)認(rèn)真抓，該負(fù)の責(zé)任不擔(dān)當(dāng)，該完成の任務(wù)不抓緊幹。一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起庸與懶、散是天然の孿生兄弟，庸是內(nèi)在の，懶、散則是表象の。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。同時(shí)，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐。一、我通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。嚴(yán)肅查處遲到、早退，想來(lái)就來(lái)，想走就走，不正常上班以及工作時(shí)間用電腦聊天、看電影、玩游戲等行為。通過(guò)每周五學(xué)習(xí)日，組織全局干部職工學(xué)習(xí)執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委雙十條、衡水市委十二條和市委雙八條特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨中央提出反四風(fēng)方面的文件件精神，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，做到全局干部職工人人知曉，個(gè)個(gè)明白。第二篇：關(guān)于“不作為、慢作為、亂作為”自查自糾報(bào)告關(guān)于“不作為、慢作為、亂作為”自查自糾報(bào)告為了進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，不斷推進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和提高機(jī)關(guān)的工作效率和水平，我局堅(jiān)持實(shí)事求是，即查即改，邊查邊糾，著力突出政策執(zhí)行、優(yōu)化服務(wù)、辦事效率和工作作風(fēng)四個(gè)方面，在開(kāi)展自查自糾活動(dòng)中，確保效能風(fēng)暴行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。平等對(duì)待每一位學(xué)生。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問(wèn)題思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記記得不認(rèn)真。課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。與家長(zhǎng)溝通不夠?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，
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