三年級(jí)毛筆書法撇的寫法說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 品之美。第四篇：三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法豎的寫法毛筆書法“豎”的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)樅陽縣錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué) 楊敏【教學(xué)內(nèi)容】軟筆豎的寫法 【教學(xué)目標(biāo)】初步學(xué)會(huì)垂露豎與懸針豎的寫法，指導(dǎo)學(xué)生掌握豎的書寫方法，包括起筆、收筆，能把豎寫得挺直、美觀。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。起筆和收筆有藏鋒、露 鋒兩種方式，要注意兩種豎畫起筆、行筆、收筆的異同。學(xué)習(xí)懸針豎（1）懸針豎的藏鋒法、露鋒法起筆、行筆均與垂露豎同，至長(zhǎng)短合度時(shí)緩緩提筆出鋒。（PPT）教師講解顏體字的筆畫特點(diǎn)是橫細(xì)豎粗、撇細(xì)捺粗，同時(shí)強(qiáng)調(diào)坐姿。六、作業(yè)布置熟練掌握垂露豎和懸針豎的寫法，課下多多練習(xí)。（三）猜謎語引入新課猜一猜：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來。“撇”。提筆岀鋒。四、課時(shí)：1五、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。五、課堂總結(jié)，鞏固知識(shí)組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。學(xué)過的東西要用才能體現(xiàn)它的價(jià)值。請(qǐng)同學(xué)們伸出你的小手跟老師一起劃一下垂露豎。二、了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎”出示PPT，看看不同的豎？認(rèn)識(shí)垂露豎和懸針豎，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過程】課前談話：交流坐姿、執(zhí)筆以及工具使用等，讓孩子正確使用。(藏鋒起筆，中鋒向左下行筆，漸行、漸提、露鋒尖收)進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法，學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)第8課 撇撇：長(zhǎng)、短、曲、直、平、斜長(zhǎng)撇短撇第三篇：三年級(jí)書法第八課撇的寫法三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法“撇”的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇與短撇的寫法，感知長(zhǎng)短撇的特點(diǎn)和變化。評(píng)比，優(yōu)秀作品欣賞。撇有長(zhǎng)、短、直、曲、平、斜之分。弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。老師指出存在的問題，并提出修改的方法。進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法，學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)書寫的過程中采用了集體講解和示范，以及單個(gè)指導(dǎo)示范。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本筆畫需要掌握兩點(diǎn)：一是筆畫的形態(tài)特點(diǎn)：二是運(yùn)筆的方法。種果樹噶農(nóng)具了中華民族長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中形成的審美意識(shí)，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的根。二、說教學(xué)背景書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。（3）通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。老師引領(lǐng)大家欣賞學(xué)習(xí)書法家的經(jīng)典作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學(xué)生感知，并以獎(jiǎng)勵(lì)激趣。長(zhǎng)撇：出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解（藏鋒起筆，中鋒向左下行筆，漸行漸提，露鋒尖收）。為你們的收獲鼓掌。通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，
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