【正文】 期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。經(jīng)常有學(xué)生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵?？偨Y(jié)這三年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)非常重要：（1）一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。今年，我是第一次帶初三畢業(yè)班，各個方面都不敢怠慢，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。所以根據(jù)實際情況，我對兩個班進(jìn)行以下方面的實施：一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課?？傊寣W(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的課堂并不是因為教師講課生動，而是因為教師引導(dǎo)得法。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過程。教師要改變居高臨下的習(xí)慣姿態(tài)，真心誠意地與學(xué)生平等交往與交流，在和諧融洽的氣氛中協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。如果教師再去維護(hù)所謂的“師道尊嚴(yán)”地位，只能被新課程無情地淘汰。我們既然選擇了這一門職業(yè)，就不要吝惜我們頭上的“光環(huán)”，不要吝惜我們的愛。沒有獲得實踐的教育理念不過是教育的理想，要使理想變成現(xiàn)實，就要把教育理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，由實踐來檢驗教育理念的可行性，并在實踐中提煉出真正適合教學(xué)的教育理念。新課程指向人的發(fā)展，在人的潛能向人的現(xiàn)實素質(zhì)的生成過程中起著中介的作用。幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展認(rèn)識能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思考；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。教育不只在于能告訴學(xué)生一個真理，重要的還在于教會學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn)真理、認(rèn)識真理、堅持真理；在于給學(xué)生一個“創(chuàng)新”的頭腦，在于使學(xué)生學(xué)會思維、學(xué)會求知、學(xué)會做人，這才是理想的教育，這樣的教師才是優(yōu)秀的教師一、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)知識和經(jīng)驗的引導(dǎo)者，這一角色和以往簡單的單純的“告訴”、“傳授”不同，在新型的師生關(guān)系下，教師要放下架子，走入學(xué)生中，加入學(xué)生隊伍，與他們一塊探索，真正實現(xiàn)教學(xué)相長。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的?？傊嘀魅蔚墓ぷ鳜嵥?、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。建立鼓勵機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。三年級德育工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。俗話說得好，玉不雕，不成器。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。一個有著強(qiáng)者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感。這三年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行了從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，開展了學(xué)生的科普知識競賽活動。組織開展了綜合實踐活動，不斷提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以社會主義核心價值觀教育為特色，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。今后的工作，我將更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。達(dá)到了主題班隊會的人人在活動中，人人受教育的效果?？傊?，整體活動取得了一定的教育實效，使主題隊會上有了深刻的意義。從班隊會前的活動開展、思想教育、班隊會的材料收集整理、班隊會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，都花費(fèi)了不少時間，付出了艱辛的勞動。重視，讓本次主題班隊會評選活動升溫！重視，讓我班德育工作氛圍厚重，也讓我的信心倍增。學(xué)生參與意識、表現(xiàn)欲望強(qiáng)。作為觀眾，是否尊重別人的表演，適時適度的給與掌聲；作為表演者，是否作到聲音清晰洪亮，表情大大方方等，都會影響隊會的整體效果。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳