三年級上學期數(shù)學工作總結(jié)樣例5(存儲版)
【正文】 步，具備了什么能力。教學工作苦樂相伴。在小學階段，就應(yīng)該培養(yǎng)少年兒童注意力方面的良好的素質(zhì)。為此，我采取由直觀教學入手，并且逐步培養(yǎng)學生抽象思維能力的方法。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。上課。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。二、創(chuàng)新評價、激勵學生全面發(fā)展我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。爭取不斷地超越自己。但是，由于三年級的學生思維正處于從具體的形象思維向抽象思維的過渡階段。現(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下：一、克服學生的不穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)、提高學生的注意力。（二）對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個性化的學生，都是我必須去思考和面對的問題。(二)有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。針對學生以上存在的問題，總結(jié)出一些借鑒方法：。二、做好課后輔導工作該班的學生愛動、好玩，同時也聰明，有些缺乏自控能力。第二篇：三年級上學期數(shù)學工作總結(jié)三年級上學期數(shù)學工作總結(jié)曹睿秋去冬來，匆匆忙忙半學期結(jié)束了。學生隨堂練習中由于時間緊，練習的不夠深，學生的自學意思薄弱，個別學生上課小動作多，聽課不認真。（四）、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。三年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。對學困生進行分層次要求。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。第一篇：三年級上學期數(shù)學工作總結(jié)三年級上學期數(shù)學工作總結(jié)三年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。注重對學困生的輔導。80分以上有3名，及格10人（二）、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。還有一部分學生不認真審題，書寫不認真。減少學生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。（2）課堂上的情況，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情緒情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，以免對數(shù)學
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