三下鄉(xiāng)實踐心得體會(存儲版)
【正文】 人的一生只占千分之幾，而對于我們的每個人來說是占百分之百。那種歸屬感讓人心里踏實。在幫助村民們解決一些法律困惑的時候也很大程度的增長了我們的法律知識。作為一個農(nóng)村孩子，和他們比起來我是幸福的，因為我的童年里有父母的陪伴。在和那位爺爺聊天的過程中，爺爺語言中流露出來的滿滿的是對中國共產(chǎn)黨的信任和熱愛?？磥?，環(huán)境差不差并沒有影響，重要的是我們的心態(tài)。開始學(xué)生不了解我，所以在課堂上表現(xiàn)很乖、很認(rèn)真。作為沒有教學(xué)經(jīng)驗的我，有時難以準(zhǔn)確地把握課堂，有些內(nèi)容講解的時間過長或過短，以致時間分配不對，出現(xiàn)或者已經(jīng)下課，但授課內(nèi)容還沒講完或者準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)講完，而還剩余部分時間的情況。從作業(yè)中，可以看出教學(xué)的效果和學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。此時，學(xué)生與老師正拼得“你死我活”——打兵乓球?？凑哧犛呀蚪蛴形兜爻灾约鹤龅娘埐耍荒苡梦鍌€字來形容心情：開心乘開心。看到隊友們齊心協(xié)力做飯的情形，即使有多沮喪的人也會變得有精神。但課后，老師與學(xué)生就變成了朋友。所以我們經(jīng)常交流經(jīng)驗，或去聽別的隊友的課，在這種交流中，除了學(xué)到上課技巧，我更學(xué)會了如何接受別人的意見。前幾天我沒課，因此有足夠的時間備課，加上之前收集了很多資料，我以為自己的備課已很充分。由于不了解現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，不清楚他們接受知識的能力，所以教的內(nèi)容有時會超出他們學(xué)習(xí)的范圍。破舊的教室，娛樂設(shè)備又少又破的操場，又臟又臭的廁所，更令人難以忍受的是煮具只有一個大鍋，一切一切，進(jìn)入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受——十三天怎么過？ 不過，幾天過后，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境差并不是問題：教室的破舊影響不了上課；操場設(shè)備少，但我們課后還是和隊友、學(xué)生玩得開心；四十幾個人用四個沖涼房，雖然要等很久，我們依然可以開心得完成洗澡任務(wù)；盡管煮飯燒菜都用同一個大鍋，但大家在一起吃飯、吃宵夜的快樂是我意想不到的。和爺爺比起來，我們這些九零后真的身體素質(zhì)好差，看來我們這一代人是真的缺乏鍛煉。其中一個小朋友正好遇到暑假媽媽回來看她，在我們問她有沒有什么想對媽媽說的話時，她說：“媽媽，我愛你！”就這么短短的幾個字。在農(nóng)村里，盡管他們的生活落后、條件不是很好，但他們發(fā)自內(nèi)心的淳樸與善良是城里人所缺少的。點點滴滴的積累，鑄就了我們深厚的友誼。盡管只是短短的四天，但在這幾天里我真的收獲了許多許多。二、關(guān)于我們的專業(yè)使命“公為天下”的院訓(xùn)熏陶濡染下造就了我們投身社稷百姓公共事業(yè)的視野情懷，“三下鄉(xiāng)”是這種視野情懷指引下的切實行動。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟(jì)活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無法學(xué)到的社會經(jīng)驗。通過參加社會實踐活動，同學(xué)們的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。早上九點，我們與農(nóng)業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)開了個總結(jié)大會，大會期間，隊員們踴躍發(fā)言，給局里提出了一些養(yǎng)殖存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認(rèn)真態(tài)度，內(nèi)工大與和林農(nóng)業(yè)局搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，但是卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。我不知道這種狀況要怎么解決，只是希望國家在出臺一些政策的時候，還是要想想這些稚嫩的花朵，他們也同樣需要溫暖的太陽的照射，茁壯成長?，F(xiàn)在村中小的這一批孩子，差不多都是獨生子女，家長對孩子的關(guān)注和投入比起以前是翻了幾倍，但從我了解的情況來看，他們對學(xué)前教育的了解是一片空白，他們對小孩就是入學(xué)前么吃好、穿好、玩好，等到上學(xué)了在加上一個學(xué)好就行了，沒有要對入學(xué)前孩子進(jìn)行科學(xué)教養(yǎng)的想法。首先應(yīng)該是交通吧。主要的經(jīng)濟(jì)來源是種植，種植的作物有：甘蔗、煙草、水稻、玉米、花生、黃豆、小麥等等，輔以副業(yè)有養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、劃松脂等。第一篇：三下鄉(xiāng)實踐心得體會“三下鄉(xiāng)”實踐心得體會這學(xué)期一放假，我就托著重重的行李回家了，回到那個生我養(yǎng)我的地方——XX省XX縣XX鄉(xiāng)XX村。所以我又找了相關(guān)的部門和相關(guān)的人，多了解了一些情況，結(jié)合我的
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