【正文】 在國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的影響。A、不同的國(guó)家在不同的行業(yè)有不同的優(yōu)勢(shì)，有的國(guó)家勞動(dòng)力豐富，有的國(guó)家技術(shù)能力雄厚。資本的全球化促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（教師預(yù)設(shè)）當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢(shì)。具體表現(xiàn)為：①它促進(jìn)了生產(chǎn)要素的全球流動(dòng)，有利于提高世界范圍內(nèi)資源配置的效率，提高了經(jīng)濟(jì)效益。（教師預(yù)設(shè)）請(qǐng)大家思考：現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)全球化為什么會(huì)有這樣的弊端，特別是對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的嚴(yán)重影響？——這主要是由經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)決定的。（教師預(yù)設(shè)）那么，發(fā)展中國(guó)家將如何在經(jīng)濟(jì)全球化中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，更好地發(fā)展呢？ 探究：當(dāng)前發(fā)展中國(guó)家應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化？（學(xué)生探究、解析）略發(fā)展中國(guó)家的對(duì)策：（教師點(diǎn)撥）我們對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度應(yīng)該是：一方面，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，要善于抓住機(jī)遇，積極參與。這主要說(shuō)明了（）A．生產(chǎn)的全球化 B．資本全球化 C．貿(mào)易全球化 D．勞務(wù)全球化【課后作業(yè)】辨析題：經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，它對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有利，對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利。【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響 【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響 【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、辯論法、問(wèn)題探究法和歸納總結(jié)法 【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)所要學(xué)的內(nèi)容有一定的接觸，但知之不深，因此會(huì)產(chǎn)生一種深入求知的欲望。我們處處能感受到經(jīng)濟(jì)全球化的影響。乘坐飛機(jī)是最方便又快捷地交通工具。師：中國(guó)大飛機(jī)50%的零部件可能在全球范圍內(nèi)配臵，計(jì)劃在2016年翱翔天空?！締l(fā)】：我國(guó)在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)上擁有比較優(yōu)勢(shì)，而在資本、技術(shù)密集的行業(yè)，目前除個(gè)別領(lǐng)域外，一般不具備比較優(yōu)勢(shì)。西安的迅速崛起，導(dǎo)致海外直接投資愈加青睞西安。這種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式充分體現(xiàn)了：（2）跨國(guó)公司的作用學(xué)生活動(dòng)：促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，推動(dòng)國(guó)際分工水平的提高。學(xué)生活動(dòng)：它就是“禍水”。材料一：2007年美國(guó)次貸危機(jī)。（2）經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性；威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。一天當(dāng)這家酒館各種酒都快賣(mài)完的時(shí)候一些軍官走進(jìn)來(lái)要買(mǎi)酒喝。：通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)、為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。思考：像阿里巴巴、海爾、聯(lián)想，華為等公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中推動(dòng)了資金、技術(shù)、商品等在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，最終推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，這些公司的共同點(diǎn)是什么?這說(shuō)明了什么問(wèn)題？揭示出：跨國(guó)公司的含義，目的，作用。非洲地區(qū)的人口占世界人口的11%，GDP只占有1%。問(wèn)：一部蘋(píng)果手機(jī)由許多國(guó)家共同完成有什么好處？ 師：讓學(xué)生說(shuō)出這是經(jīng)濟(jì)全球化的什么影響？ 師：總結(jié)出經(jīng)濟(jì)全球的積極影響有哪些 【合作探究】材料一2013年，世界財(cái)富的分配呈現(xiàn)兩極分化。（2分鐘）自主學(xué)習(xí)：（7分鐘）師：讓同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去完成世紀(jì)金榜的填空題從而對(duì)整個(gè)框題內(nèi)容有個(gè)大概的把握 師：當(dāng)學(xué)生們填空完后，通過(guò)課件的材料完成第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流合作：（15分鐘）一、經(jīng)濟(jì)全球化的含義及表現(xiàn)想一想：是什么要素在全球流動(dòng)？新安一高的外籍教師、中國(guó)北京的菲傭、走向世界的河南長(zhǎng)垣廚師??這是 流動(dòng)香江萬(wàn)基引進(jìn)荷蘭的先進(jìn)技術(shù)、中國(guó)高鐵技術(shù)人員對(duì)國(guó)外援助??這是 流動(dòng)美國(guó)的通用,日本的豐田,德國(guó)的西門(mén)子等外國(guó)企業(yè)來(lái)我國(guó)投資，聯(lián)想兼并美國(guó)IBM公司的個(gè)人筆記本電腦業(yè)務(wù),發(fā)展起來(lái)的中國(guó)企業(yè)也加大了海外投資的步伐??這是 ＿＿＿＿流動(dòng) 師：通過(guò)這三個(gè)例子來(lái)揭示出經(jīng)濟(jì)全球化是什么展示圖片“蘋(píng)果的生產(chǎn)，銷(xiāo)售，投資”。培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。我國(guó)作為世界上最大的也是最富朝氣的發(fā)展中國(guó)家，該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化呢？（學(xué)生思考）發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度 多媒體顯示：雞尾酒名字的由來(lái)雞尾酒Cocktails 在1776年Betsy Flanagan發(fā)明了美國(guó)式的“雞尾酒”。思考：上述案例說(shuō)明了什么問(wèn)題 ？ 學(xué)生討論后回答：經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的弊端二：經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，到20世紀(jì)，90年代以后這個(gè)比例擴(kuò)大到60倍以上。經(jīng)濟(jì)全球化是 “鮮花”還是 “禍水”？學(xué)生活動(dòng)：它就是“鮮花”。教師活動(dòng)：你知道哪些跨國(guó)公司？學(xué)生活動(dòng)：海爾、聯(lián)想、康佳、微軟公司、諾基亞、英特爾、可口可樂(lè)、耐克…教師活動(dòng)：這些大公司為什么要在世界各地設(shè)立子公司？ 學(xué)生活動(dòng)：為了實(shí)現(xiàn)自己的最大利益。教師活動(dòng)：資本總是以獲取最大利潤(rùn)為目標(biāo)的，隨著生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化，資本在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)不斷加快。也就是說(shuō)，甲國(guó)擁有生產(chǎn)糧食的比較優(yōu)勢(shì)，乙國(guó)擁有生產(chǎn)肉類(lèi)的比較優(yōu)勢(shì)。學(xué)生活動(dòng)：我們必須掌握核心技術(shù)，其他部分可以購(gòu)買(mǎi)。正是因?yàn)樯a(chǎn)力的發(fā)展，使得國(guó)與國(guó)的關(guān)系更為密切，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。美國(guó)離不開(kāi)中國(guó)，中國(guó)也離不開(kāi)美國(guó)，經(jīng)濟(jì)學(xué)上把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為“經(jīng)濟(jì)全球化”那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化，這便是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（3）通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識(shí)、方法、能力和習(xí)慣，學(xué)會(huì)資源共享?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)1．經(jīng)濟(jì)全球化含義 2．經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn) 3．經(jīng)濟(jì)全球化載體二、經(jīng)濟(jì)全球化影響1．經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇 2．經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn) 3．經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)4．發(fā)展中國(guó)家如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 【課堂練習(xí)】經(jīng)濟(jì)全球化是指（）A．發(fā)達(dá)國(guó)家控制世界經(jīng)濟(jì)的行為B．各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的趨勢(shì) C．各國(guó)經(jīng)濟(jì)全球范圍內(nèi)的完全融合D．生產(chǎn)要素在全球不受限制的自由流動(dòng)趨勢(shì)現(xiàn)在某款聯(lián)想筆記本電腦，其CPU由美國(guó)因特爾公司生產(chǎn)，內(nèi)存用美國(guó)的金斯頓，主板用臺(tái)灣華碩公司提供，電池使用日本索尼公司生產(chǎn)的產(chǎn)品，操作系統(tǒng)軟件采取美國(guó)微軟公司的Windows XP ,最后由聯(lián)想公司組裝成品。一邊是發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)富的不斷積累，一邊是發(fā)展中國(guó)家貧困的不斷加劇。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去30年間，最不發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量從25個(gè)增加到49個(gè)；世界絕對(duì)貧困人口由5年前的10億增加到現(xiàn)在的12億；工業(yè)化國(guó)家與30個(gè)最窮國(guó)家的人均收入相差至少70倍??這則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？（學(xué)生探究、解析）略（教師點(diǎn)撥）這兩則材料表明經(jīng)濟(jì)全球化在促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。（學(xué)生探究、解析）略（教師點(diǎn)撥）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。②跨國(guó)公司的作用一方面，跨國(guó)公司利用世界各國(guó)的優(yōu)勢(shì)，在全球范圍內(nèi)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，提高了經(jīng)濟(jì)效益。這樣貿(mào)易有利于發(fā)揮各國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，提高經(jīng)濟(jì)效益。B、空中客機(jī)的制造 C、寶馬汽車(chē)的制造思考：一件商品由許多國(guó)家來(lái)共同生產(chǎn)有何好處？（教師點(diǎn)撥）這些商品的生產(chǎn)過(guò)程說(shuō)明了隨著科學(xué)技術(shù)和國(guó)際分工與協(xié)作的發(fā)展，各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)相互聯(lián)系、相互協(xié)作，各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)。采用講授法及引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法相結(jié)合完成本課教學(xué)。同時(shí)，考慮高中學(xué)生與初中生的差別，設(shè)計(jì)合作探究題，以提升學(xué)生的能力。三、【教材分析】《經(jīng)濟(jì)生活》前三單元分別研究了生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，第四單元?jiǎng)t進(jìn)一步揭示了其存在的經(jīng)濟(jì)背景——面向全球開(kāi)放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。 ??江澤民在聯(lián)合國(guó)的講話(huà) 在一次盛大宴會(huì)上，來(lái)自中國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、德國(guó)、意大利、美國(guó)的貴賓聚集一堂，各國(guó)來(lái)賓紛紛夸耀自己國(guó)家的文化。 目的：開(kāi)拓海外市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己最大利益，利用各地優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn) 意義：這種經(jīng)營(yíng)方式大大促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力等流動(dòng)，推動(dòng)國(guó)際分工水平的提高。 探究： 為什么一架飛機(jī)要由許多國(guó)家共同生產(chǎn)？ 結(jié)論： 有利于世界各國(guó)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)資源的合理配置。學(xué)情分析：高一的學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)還比較欠缺，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力有待提高。課堂教學(xué)不完整，缺乏課堂練習(xí)及時(shí)鞏固所學(xué)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”并不會(huì)使所有國(guó)家都受益，在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)挑戰(zhàn)，主要有兩個(gè)表現(xiàn)：第一、經(jīng)濟(jì)全球化擴(kuò)大了世界各國(guó)的貧富差距。發(fā)現(xiàn)它的生產(chǎn)和銷(xiāo)售對(duì)中國(guó)的就業(yè)、稅收和產(chǎn)值等方面產(chǎn)生了巨大的影響：直接或間接地創(chuàng)造了41萬(wàn)多個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)；，投入—產(chǎn)出分析結(jié)果顯示可口可樂(lè)在中國(guó)的運(yùn)作為中國(guó)創(chuàng)收12億元；，投入—產(chǎn)出分析顯示中國(guó)為此獲得大約217億元的收入。材料：吉利集團(tuán)與福特汽車(chē)在今年8月2日正式完成對(duì)沃爾沃轎車(chē)公司的收購(gòu)手續(xù)，至此，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)最大規(guī)模的海外并購(gòu)案走完法律程序，并購(gòu)成功后的吉利集團(tuán)成為中國(guó)第一家跨國(guó)汽車(chē)企業(yè)。（2）貿(mào)易全球化請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材92頁(yè)虛框內(nèi)容，想一想如何進(jìn)行貿(mào)易才能使甲乙兩國(guó)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言教師總結(jié)：隨著對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展，國(guó)家之間的貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大，各國(guó)總要用自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品去交換自己的劣勢(shì)產(chǎn)品?！?[設(shè)計(jì)意圖]：此段材料旨在加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的含義理解，讓學(xué)生明白各國(guó)的經(jīng)濟(jì)日益的相互依賴(lài)、相互聯(lián)系是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。然后和學(xué)生一起歸納出經(jīng)濟(jì)全球化的含義。手段充分運(yùn)用各種典型案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。教材處理◇堅(jiān)持用教材為主，做到用教材與教教材相結(jié)合，對(duì)教材的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)娜∩崤c調(diào)整?！罄斫猓航?jīng)濟(jì)全球化的原因、實(shí)質(zhì)；經(jīng)濟(jì)全球化的利弊影響；發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度。教材的地位及作用“感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程”。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：◇通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到能否抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們自身的努力，從而增強(qiáng)自身的使命感，樹(shù)立起