索溪峪的野教案設計(存儲版)
【正文】 ”“磅礴的美”“隨心所欲、不拘一格的美”三個方面來具體描寫；寫游人，先概括地指出游人漸漸地變“野”了，然后通過寫姑娘大嚼玉米棒，老人蹦跳于石塊間，許多游人光著腳蹚水三個方面具體寫出了游人的特點。我重點指導學生用多種方式朗讀美句美段。2．語文教學要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。如，寫索溪峪的山，金星教育淘知網：客服電話： 4008851290/ 5 金星國際教育集團 金星教育原創(chuàng)資源3．師生共同欣賞全篇，再配樂齊讀全篇。在這樣的山野間，大家變得隨意起來，也融入了大自然的懷抱。)③質疑激趣：猴子如此“放肆”，作者寫它們，是不是表達了作者對它們的厭惡之情呢？金星教育淘知網：客服電話： 4008851290/ 5 金星國際教育集團 金星教育原創(chuàng)資源)c．配樂男女生比賽讀，讀出溪水野孩子般的調皮。由山體不高、山形奇特的山聯(lián)想到少女，它們婷婷玉立，姿態(tài)萬千。禁止轉載a．什么是“隨心所欲”和“不拘一格”？這是怎樣的一種美？ b．播放張家界山的風景圖。峽谷的名稱讓人聞而生畏。三、精讀課文，感悟美景1．帶著問題再深入地朗讀課文，邊讀邊畫出有關的內容。設計意圖：從感觀上引領學生進入文章的意境，目的是上課伊始就讓學生欣賞美、感受美，在張家界美麗風光的感染下，走進課文情境，更好地展開全篇的學習。(3)索溪峪風光的照片、圖片或錄像。2．把你認為最美的一段抄寫在《鑒賞習作本》上，并寫下讀后感語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第五篇：4《索溪峪的“野”》教案設計金星國際教育集團 金星教育原創(chuàng)資源4．人野①城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年的功課。③山路哥哥倒不十分害怕??平生沒走過這么“野”的路。③這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”??。①這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。三、指名讀課文，整體感知課文內容。老叟：老人。二、初讀課文，質疑解疑。4．介紹索溪峪的背景資料。六、板書設計第四篇：《索溪峪的“野”》教案設計4語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！索溪峪的“野”教學目標：1．認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。?（板書?蜿蜒變幻?）這一段中，作者還有哪些奇特的想象？ C賽讀，讀出索溪的趣。（出示課件）⑵理解詞語(猜詞游戲).⑶ 檢查讀文,指名讀,思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野?（山，水，動物，游人）（出示課件）⑷ 學生匯報并板書:山野、水野、野物野、人野。教學過程：一、課前導入，介紹資料(出示課件）1．激趣導入：張家界森林公園，是我國第一個森林公園，它與天子山索溪峪構成了山奇、水奇、石奇、云奇、樹奇的武陵源。亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……(3):作者從幾個方面寫出了索溪峪的“野性之美”?過渡語：索溪峪山美、水美，讓我們一起去感受作者的語言美。我認為在文本教學中應著重理清文章脈絡，抓住“野”這個重點，圍繞“野”設計問題，組織學生選擇相應方法進行學習。板書設計：索溪峪的“野”：山野、水野、動物野、游人野天然的美 野性的美暢游其間 無比愉快概括寫對索溪峪的獨特感受——“野”山野——驚險、磅礴、隨心所欲 天然的美 野性的美 索溪峪的“野”水野——充滿孩子的靈性動物野——猴子親熱、調皮、野性十足 暢游其間 無比愉快人野——大嚼、蹦來跳去、手提皮鞋絲襪、蹚過去、嘻嘻哈哈播放【百度視頻】 《索溪峪的野》 朗讀錄音://課文以作者獨特的視角，表達了獨特的感受，讓我們身臨其境。就棲息動物來看，索溪峪僅珍稀動物就有金錢豹、穿山甲、娃娃魚等 20 多種。這篇課文的教學，可以緊扣課題，充分讓學生質疑，激發(fā)學生的探究興趣，把讀貫穿全文。（4）搜索信息時注意關鍵字的選擇和信息內容的分析篩選。先概括表達再具體描寫的表達方法；體會作者通過想象和聯(lián)想來表 達對索溪的美的獨特感受。自學生字新詞，讀準生字的讀音，理解詞語的意思。通觀全文給人的感受是一個字“野”——山野，水野，動物野，游人野。教學之前先在百度網上搜索《索溪峪的野》的相關教學材料作參考，明確教學的重點和難點，確定了課堂教學形式和方法。讓學生在充分閱讀的語言情境中，達到預期的教學效果。索溪峪山、水、洞自成一體，它以山奇、水秀、“橋”險、洞幽著稱于世。（五）作業(yè)熟讀課文，體會索溪峪的“野”。第二篇：索溪峪的野教案設計索溪峪的野教案設計課題：索溪峪的野年 級 ：六年級 設計日期 2019 學習目標正確、流利、感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光,體會作者熱愛自然、 學習生字新詞，理解課文內容。利用課余時間找一找家鄉(xiāng)的“野”。其中的索溪峪，更是別具一格，有著其他
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