【正文】 方法，但是請(qǐng)家長(zhǎng)一定要信任我們，如果有任何不滿不理解我們都可以通過(guò)溝通來(lái)解決。第四篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào)：我班有學(xué)生44人。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。迷路找民警。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。還可寫上意見與老師溝通。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心，同時(shí)也鍛煉了他的能力。教育孩子關(guān)心和愛護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律。那么新教材到底新在何處呢?特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢?選材更富童趣，貼近兒童生活。孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。俗話”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂幸福地成長(zhǎng)的。三四年級(jí)：是孩子由依賴父母到自立能力增強(qiáng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，會(huì)開始主動(dòng)積極地接收知識(shí)，很多機(jī)智的表現(xiàn)，會(huì)不時(shí)地讓父母驚嘆。試想一下，如果剛開始不糾正他書寫潦草的習(xí)慣，三年級(jí)后隨著作業(yè)量逐漸增多，再去糾正字體，將使孩子做作業(yè)的效率直線下降，直接影響他的學(xué)習(xí)興趣。順便提醒一句：一二年級(jí)的孩子是很容易建立起自信心的!鼓勵(lì)孩子玩鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)(包括預(yù)習(xí))就可以玩，越早完成，可以玩的時(shí)間越多，還要多讓他與小朋友們玩、多去戶外玩耍，但一定要注意安全。如果發(fā)現(xiàn)孩子寫了錯(cuò)字，改正過(guò)來(lái)即可，千萬(wàn)不要像有的家長(zhǎng)一樣要求孩子重寫多遍，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷他對(duì)作業(yè)的興趣。使讓孩子了解成績(jī)是一種自我檢驗(yàn)而不是分?jǐn)?shù)、名次的追求，只要超越了自己應(yīng)有的表現(xiàn)就是最棒的。謝謝大家!第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料有些孩子剛上小學(xué)的家長(zhǎng)反映，說(shuō)孩子有這樣那樣的問題，不想上學(xué)、課堂專注力不夠、回家不愛做作業(yè)等等，這些問題都令家長(zhǎng)們十分苦惱，本來(lái)應(yīng)該是較為輕松的一二年級(jí)，怎么如此的讓人“不省心”呢? 也許大部分家長(zhǎng)都覺得一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中最少的、分量最輕的，所以應(yīng)該給孩子多些自由，讓他們自己適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，等到關(guān)鍵時(shí)刻再抓一把也不遲。在即將開始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心,悉心地呵護(hù)您的孩子，我們會(huì)盡心傳授我們所有的智慧和知識(shí)，與他們一起成長(zhǎng)。或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。為了了解學(xué)生完成作業(yè)時(shí)花了多少時(shí)間，家長(zhǎng)請(qǐng)這樣簽字“學(xué)生花了幾分時(shí)間完成作業(yè)”,或者還可以寫上一些反映學(xué)生做作業(yè)的情況的評(píng)語(yǔ)等等。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間陪孩子做作業(yè)。(3)提倡算法多樣化。一、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過(guò)了，估計(jì)大家會(huì)說(shuō)和以前的教材大不一樣了。要教育孩子在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)(您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等)。值日配合。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。這種愛給孩子帶來(lái)的不是歡樂，而是痛苦。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。②、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：(1)、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái)，那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只送到校門口，要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì)自立。)教育孩子注意安全?？梢赃x用透明的塑料書皮或其他的包書紙，然后在封面寫上名字，這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。第一方面是關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備的：備齊必需的學(xué)習(xí)用品學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。盡量不要上助教，自己有時(shí)間還是自己在家輔導(dǎo)，如果確實(shí)沒有時(shí)間一定要找一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家教，保證作業(yè)的質(zhì)量。尊敬老師。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該體諒，不能為一些小事斤斤計(jì)較。只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真地寫了。一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。寫字方面，提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。學(xué)會(huì)掃地擦桌子一些力所能及的勞動(dòng)，在家教孩子怎么掃地、擦桌子，開學(xué)一段時(shí)間后學(xué)生開始值日。指甲要常剪，勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。那么我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)期要培養(yǎng)孩子必要的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣以及安全習(xí)慣，為孩子做好準(zhǔn)備。身體有不適主動(dòng)向老師報(bào)告，未得到老師允許不在教室逗留；體育課嚴(yán)禁離開操場(chǎng)上街閑逛；上實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程取用藥品，照章操作，上下樓梯時(shí)要列隊(duì)按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未經(jīng)老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。放學(xué)后按秩序、主動(dòng)離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎車靠右行，注意觀察周圍環(huán)境和往來(lái)車輛，發(fā)現(xiàn)車輛或主動(dòng)避讓，或下車靜等；禁止騎車并行，禁止在公路上追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；服從交通紅綠燈指揮；禁止駕駛摩托車等機(jī)動(dòng)車輛；禁止攀爬、倚扶機(jī)動(dòng)車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不損壞道路交通設(shè)施。憂愁煩惱時(shí)，我們可以向同學(xué)、好友傾訴，也可以自我開導(dǎo)，學(xué)會(huì)換位思考，想想如果我是家長(zhǎng)、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會(huì)相信“天生我材必有用”，你會(huì)覺得自己生活得很充實(shí)而愉悅。學(xué)校建立、健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督查，保證學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。令人觸目驚心的血案就在我們身邊。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。相信您的持之以恒會(huì)讓您收獲一份驚喜。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類的玩法也是有效方法之一。專門練習(xí)。每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不一樣，家長(zhǎng)的付出自然就不一樣了。從一年級(jí)開始培養(yǎng)孩子的專注力非常重要。因此，家長(zhǎng)不妨先自我檢查，為孩子做個(gè)榜樣。多激勵(lì)，少催促。記錄單位時(shí)間里（如５分鐘）能寫多少個(gè)字，能做幾道題目。對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)，假如家長(zhǎng)跟孩子一起進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)記憶、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動(dòng)的小競(jìng)賽，會(huì)有更好的效果。假如孩子遲到，老師肯定會(huì)問她遲到的原因。家長(zhǎng)還可以給孩子講珍惜時(shí)間取得的成功的故事來(lái)激勵(lì)孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子。孩子學(xué)習(xí)、生活磨蹭有幾種情況：（1）、學(xué)習(xí)愛好低落，硬著頭皮應(yīng)付，疲塌無(wú)奈，能拖就拖，缺乏自信，不負(fù)責(zé)任；（2）、“慢性子”，行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來(lái)，任你著急催促，依然故我；（3）、缺乏時(shí)間觀念、效率觀念，不知道時(shí)間對(duì)人生的重要意義。就說(shuō)起床吧，本來(lái)早晨的時(shí)間就很緊，家長(zhǎng)催他快點(diǎn)，可他就是不著急，家長(zhǎng)要等半天，不得以家長(zhǎng)只好給他穿衣服。說(shuō)明了早期教育的重要性?；顒?dòng)方面,飯后半個(gè)小時(shí),我就讓他自己看著時(shí)間,然后注意觀察孩子能不能獨(dú)立完成,能完成要及時(shí)表?yè)P(yáng),不能完成及時(shí)提供一些指導(dǎo)和幫助,當(dāng)孩子在學(xué)校時(shí),我也就根本不擔(dān)心,也很少托付給老師,因?yàn)閷W(xué)生多,孩子碰到困難,學(xué)習(xí)方面,小學(xué)的數(shù)學(xué)題是夠繞彎的,我在朋友圈看過(guò)一道二年級(jí)的題,我沒做對(duì),前兩天看龍口報(bào)也登了類似的一道題,百分之八九十的大人都會(huì)錯(cuò),并不是有多難,我從不直接告訴他答案,小學(xué)低年級(jí),成績(jī)并不重要,A+和A相差并不大,更何況孩子,一不留神,錯(cuò)個(gè)一道兩道很正常,只要孩子這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)了,家長(zhǎng)不用苛求孩子一定要A+,這樣反而會(huì)給孩子壓力,這個(gè)階段更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,寫字的規(guī)范性,十一點(diǎn),休息不好,孩子寫完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情,玩玩積木,看看自己喜歡的讀物,我從不給他布置額外的作業(yè),孩子也會(huì)算自己的小九九,他清楚早寫完早玩,也就快快完成了,我覺得給孩子額外的輔導(dǎo)沒有益處,其一,孩子會(huì)想,我寫完作業(yè)還要學(xué)習(xí),小學(xué)初期的知識(shí)都不難,孩子在學(xué)校足夠?qū)W會(huì)了,語(yǔ)言的學(xué)習(xí),語(yǔ)境最重要,像嬰兒,從出生媽媽就開始和嬰兒說(shuō)活,也不管他懂不懂,等到嬰兒發(fā)育成熟,自然便會(huì)開口說(shuō)話了, 母語(yǔ)是這樣學(xué)的,英語(yǔ)也是一個(gè)道理,我們周圍沒有英語(yǔ)語(yǔ)境,就要?jiǎng)?chuàng)造語(yǔ)境,平時(shí)孩子玩的時(shí)候我就會(huì)給孩子播放些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本故事,多聽,這就是專