【正文】 。很好的培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，使學(xué)生在小組合作過程中發(fā)揮團(tuán)體合作精神，體會(huì)合作的快樂。通過兒歌，懂得要有禮貌地與師幼互相打招呼。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。(2)完整朗誦童謠《圓圓歌》。2．積極調(diào)動(dòng)幼兒的多種已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們嘗試在原有歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編。”師：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們唱歌的時(shí)候，一開始都唱了一個(gè)什么字？”幼：“哎——”師：“在我們的生活中，什么時(shí)候我們才會(huì)用到?哎?這個(gè)字？”幼：“喊人的時(shí)候。師；“這種有問有答的兒歌特別適合用對(duì)歌的方法來唱，現(xiàn)在老師來唱一遍，你們聽聽老師唱的和圖譜上的有沒有不一樣的地方？”（幼兒聽得很認(rèn)真，教師剛一唱完，許多幼兒就說出了老師多唱了一句“了了啰”）(3)教師肯定幼兒的觀察和聆聽能力，將代表“了了啰”的圖片貼在圖譜上，帶領(lǐng)幼兒嘗試用對(duì)歌的曲調(diào)將《圓圓歌》唱出來。師：“哎一，什么結(jié)果一串串？了了啰?！?4)幼兒一起唱自己仿編的對(duì)歌，感受成功的喜悅名稱：國旗國旗一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌。三、活動(dòng)過程（一）開始部分。）感受兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。在思考中，我很自然地想到動(dòng)物猜謎的音樂活動(dòng)，于是我就選擇并設(shè)計(jì)了本活動(dòng)——?jiǎng)游锊轮i歌。要求編出動(dòng)物特征，不能編動(dòng)物名稱。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“森林動(dòng)物王國”的活動(dòng)環(huán)境，當(dāng)幼兒隨著美妙的音樂融入其中時(shí)，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。老師提出想當(dāng)喜洋洋躲起來，請(qǐng)幼兒來當(dāng)小松鼠，提問：小松鼠第一句是怎么問的？學(xué)唱歌曲，嘗試用接唱的形式表現(xiàn)歌曲。在打擊樂器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下?；顒?dòng)過程：一、在《小松樹》的樂曲下進(jìn)入教室。六、在樂曲伴奏下，有序地?cái)[放樂器走出教室。二、學(xué)唱歌曲（在游戲中熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲）感受、熟悉旋律：師：我們一起來看一看，小樹苗是怎樣長大的呢？小耳朵認(rèn)真聽一聽兒歌里是怎么唱的。能用自然的聲音演唱。三、理解歌曲第二段內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱1．師：我們?cè)賮砺犅犘●R跟著媽媽干什么了？又發(fā)生了什么事情哪？一起來聽一聽吧！2．傾聽第二段歌曲。4．師：我們一起來，注意第一段稍快，第二段稍慢。）你們知道為什么老師唱的時(shí)候有快有慢嗎？（小馬和爸爸一起玩耍時(shí)，跑得快，摔跤了，要唱得快；小馬和媽媽一起走，肚子餓走不動(dòng)，要唱的慢；小馬吃飽了，又要唱得快。師：“包古里包古里”像不像小馬跑來跑去的腳步聲呀？我們一起來學(xué)學(xué)小馬“包古里包古里”跑起來的樣子，好嗎？（教師引導(dǎo)幼兒邊學(xué)小馬跑邊說“包古里包古里”，感受歌曲的詼諧。第五篇：中班音樂教案陽光幼兒園二○一六學(xué)年第一學(xué)期中班音樂教案《小馬變奏曲》活動(dòng)目標(biāo)：，感受歌曲中詼諧、愉快的氣氛。師：春娃娃把小種子埋在了大地媽媽的肚皮里，你們猜一猜，小種子會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓我們一起來看一看小種子變成什么樣子？觀賞音樂動(dòng)畫。①將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊和娃娃各一個(gè)人手一件打擊樂器三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒用當(dāng)喜洋洋——學(xué)唱“愛呀、抱抱、親親”。同時(shí)，活動(dòng)自始至終關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)。若將民間游戲納入活動(dòng)（如：以猜拳的游戲形式邊問邊答），更能增加活動(dòng)的趣味性，持續(xù)參加活動(dòng)的熱情。（二）練習(xí)節(jié)奏謎語幼兒邊拍節(jié)奏邊說謎語，鞏固已學(xué)謎語教師啟發(fā)幼兒聽音樂節(jié)奏自己練習(xí)已學(xué)節(jié)奏謎語。篇三：中班音樂教案：音樂猜謎歌一、設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)，我們經(jīng)常開展猜謎活動(dòng)，幼兒對(duì)猜謎游戲很感興趣。教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國旗，看看國旗有哪些特征。根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友?！薄疤易咏Y(jié)果滿身毛，了了啰?！庇祝w對(duì)）：“香蕉（梨子）結(jié)果黃燦燦，了了啰。”師：“看到這幅圖，你想到了什么？”幼：“想到了拍球和跳舞，它有點(diǎn)像我們以前學(xué)過的《圓圓歌》。師：“電影里都有誰在唱歌？”幼：“哥哥、姐姐。什么圓圓空中飄?氣球圓圓空中飄。*指導(dǎo)語：什么圓圓紅彤彤?什么圓圓響咚咚?什么圓圓蹦蹦跳?什么圓圓空中飄? ，感受問答歌的獨(dú)特形式，體驗(yàn)問答童謠的樂趣。師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說一說）再次讓幼兒欣賞一遍?！繋煟含F(xiàn)在，叫賣調(diào)已經(jīng)被另一種音樂所代替，那就是“廣告音樂”，打開電視機(jī)你就可以看到很多廣告，我們現(xiàn)在就來聽一段廣告音樂?！驹O(shè)計(jì)意圖：音樂源于生活，表現(xiàn)生活。（師范唱）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在聽辯比較中輕松的學(xué)會(huì)歌曲，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。很好的解決歌曲中的難點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解數(shù)板，意在使學(xué)生能在了解數(shù)板的基礎(chǔ)上創(chuàng)作數(shù)板，為下面的創(chuàng)作做好鋪墊。（師雙響筒伴奏）師：下面，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)第一段話，老師念一句，請(qǐng)大家念一句。（二）談話鋪墊，激趣導(dǎo)入。歌曲中間加入一段表現(xiàn)城市日新月異變化的數(shù)板，表達(dá)了人們開心自豪的心情。教師：那小朋友們能把這兩句自己編的歌詞仿照《表情歌》唱出來嗎？我們一起來唱一下。五、教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞并按照表情歌旋律、節(jié)奏演唱。教師一句接一句地帶唱，幼兒熟悉節(jié)奏旋律后，鼓勵(lì)幼兒大膽唱出來。二、教師有情感地帶讀歌詞，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。掌握xx|xx x節(jié)奏型，并能嘗試創(chuàng)編新的歌詞。四、學(xué)唱歌曲教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。中班音樂教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌曲。讓我們來聽聽，它在唱些什么？，初步感受旋律及節(jié)奏。1．師：春天來了，睡了整整一個(gè)冬天的種子娃娃，終于醒過來了。中班音樂教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1．理解歌詞，能演唱歌曲。三、復(fù)習(xí)律動(dòng)《開火車》要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請(qǐng)同伴組成一列火車。（2）重點(diǎn)句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？（輕輕的聲音）重點(diǎn)指導(dǎo)：教師用手勢(shì)和頭部動(dòng)作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。準(zhǔn)備：譜號(hào)圖打擊樂器頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內(nèi)容游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。三、探索用動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解游戲玩法：A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風(fēng)中搖擺。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。(3)請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。（2）教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準(zhǔn)確說出榨出的水果汁名稱。引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中，學(xué)習(xí)演唱歌曲。通過提問及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：榨汁機(jī)一臺(tái)。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。家園共育:請(qǐng)家長利用親子手冊(cè)《小豬也勤快了》給幼兒講故事。，幼兒獨(dú)立跟隨樂器或音樂演唱。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《懶惰蟲》，播放器材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。它說腳痛。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來，如:“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。三、游戲：好朋友火車?yán)蠋熌贸龌疖囶^頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請(qǐng)朋友做游戲，隨著歌曲進(jìn)行?；顒?dòng)過程：通過觀察榨汁機(jī)的工作過程，初步熟悉歌曲。）（2）教師：現(xiàn)在果汁榨好了。（2）提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏?；顒?dòng)延伸：在復(fù)習(xí)活動(dòng)中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請(qǐng)幼兒分組分角色進(jìn)行表演練習(xí)?！净顒?dòng)過程】一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。游戲（二）《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物（小兔小鹿小松鼠小鳥。2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……春天的39?！敝攸c(diǎn)指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會(huì)根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？（啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大