小螺號(存儲版)
【正文】 ，我們再來一次。愛重復(fù)學(xué)生的話，這點是需要更加注意的。教學(xué)重、難點：學(xué)生能夠用輕快、彈跳的聲音演唱歌曲的第一樂段。教師重點指導(dǎo)：學(xué)生練習(xí)大跳音程的音準(zhǔn)，請學(xué)生注意聽，聽完以后再開口演唱。第二樂段（17—28小節(jié)）指導(dǎo)學(xué)生用舒展優(yōu)美、親切自然的聲音演唱。第四篇：小螺號教案第1課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小螺號》聆聽《劃龍船》課型：唱歌綜合課教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確流暢的演唱歌曲認(rèn)識并掌握上滑音、波音的唱法了解掌握聲樂的演唱形式教學(xué)重點、難點：音樂知識的掌握 教學(xué)用具：鋼琴、教學(xué)光碟、海螺等 教學(xué)方法：聽唱、視唱、聽賞法 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽曲入室，師生問候。唱好上滑音及波音，使歌曲更有風(fēng)格、特色。設(shè)問：這首歌的演唱形式有什么特征? 講解：上節(jié)課講了獨唱與合唱。各組出一位評委委員組成評委會。在演唱歌曲《小螺號》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。最后結(jié)束在“1”音上，抒發(fā)了少年兒童對幸福美好生活的熱愛之情。）初聽歌曲《小螺號》錄音范唱 設(shè)問：（1）這首歌帶給你什么感覺？（歡快活潑優(yōu)美抒情）（2）聽到了歌曲你仿佛看到了什么？（蔚藍(lán)的海水和茫茫的海灘）讓學(xué)生帶著問題欣賞歌曲，使學(xué)生對歌曲有一個大致的印象，能夠簡單的感受樂曲的速度和體會歌曲的意境。在學(xué)唱中引導(dǎo)學(xué)生尋找新認(rèn)識的波音記號（﹋676），并通過比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更能使歌曲表現(xiàn)出大海的遼闊、海灘的無際、美好的心情。小螺號，嘀嘀嘀吹，歡唱收獲多，小螺號，嘀嘀嘀吹，歡迎阿爸凱旋歸羅。讓我們共同去熱愛大自然，感受大自然帶給我們的無限快樂！就讓我們用自己創(chuàng)作的表演再次感受大自然帶給我們的快樂吧?。ǜ餍〗M大會展）?？偨Y(jié)評價，結(jié)束課程同學(xué)們，歡快熱鬧的海邊之旅就要結(jié)束了。按“高效課堂”小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行展示：團(tuán)結(jié)組：創(chuàng)編舞蹈。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)上滑音（↗）出現(xiàn)了幾次（4次），并通過老師運用和不運用演唱的比較，讓學(xué)生總結(jié)出運用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。一家人的生活幸福又快樂！對于樂樂說，最大的快樂是每天放學(xué)后，來到大海邊，欣賞著美麗的海邊風(fēng)景，深情地吹起小螺號，螺號聲聲換船歸，盼望阿爸快快回！”同學(xué)們聽音樂又吹響了嘀嘀嘀的《小螺號》。第一樂段有四個樂句組成，每樂句4小節(jié)，曲調(diào)規(guī)整。拓展歌曲，延伸教育。注意動作的統(tǒng)一、整齊。四、聆聽《劃龍船》民間風(fēng)格導(dǎo)入。(3)填上歌詞唱歌。五、《小螺號》創(chuàng)編表演： 學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作進(jìn)行表演。歌曲處理。難點練唱。第三篇：《小螺號》教案《小螺號》教學(xué)目標(biāo)：用清晰的咬字、吐字和歡快的聲音演唱這首歌曲。上波音和上滑音的講解在方法上應(yīng)更加細(xì)化，上波音用琴彈出來讓學(xué)生聽辨，上滑音有教師唱出來讓學(xué)生聽辨，同時讓學(xué)生找那種輕甩出去的感覺。師：現(xiàn)在我們把第一條節(jié)奏用到歌曲的前半部分，后半部分用第二條節(jié)奏。（三）拓展部分自制打擊樂器為歌曲伴奏。師：現(xiàn)在我們合作來演唱歌曲，第一遍你們齊唱；第二遍老師領(lǐng)唱、你們接唱。上滑音在演唱的時候要自然的向上滑動，找甩出的感覺。師：我們來看這個符號，觀察一下。生2：不加的時候很平靜，加上的時候有起伏，像是波浪。師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起有節(jié)奏的朗讀一下歌詞。師：生活在海邊的孩子們，就用這小小的螺號吹出了動聽的音樂，請聽歌曲《小螺號》（二）學(xué)唱歌曲熟悉歌曲旋律及內(nèi)容（1）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。（二）在演唱歌曲《小螺號》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)卡片等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、創(chuàng)設(shè)情境播放“海潮聲”導(dǎo)入：讓我們閉上眼睛，聽一聽，這是什么聲音？那我們?nèi)ズ＿呑咭蛔?感受一下大海的氣息吧！出示課件，觀看海邊景色，領(lǐng)略大海的魅力。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式
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