【正文】 過學生的雙手激發(fā)他們的對非洲鼓的直接感受，二是可以進一步體現(xiàn)了歌曲歡快、熱烈的情緒，活躍了課堂氣氛。二：以視頻《Do Re Mi》導入主題，積極調動了學生的學習興趣，結合電影《音樂之聲》的劇情，老師用口琴演奏旋律，從而開始本節(jié)課的內容《雪絨花》歌曲的學習。以上是我對這節(jié)課的一點感受，總之，非常感謝蘇老師帶給我的這節(jié)完美的《雪絨花》，讓我受益匪淺，印象深刻，讓我認識到自己教學中的某些不足，在以后的教學中會吸取老師好的教學經驗，不斷完善自己，踏實做好音樂教學的每一步，讓學生感受真正的音樂“魅力”，爭取做學生心目中最“好”的音樂老師！《青春舞曲》作者：張朝云 單位：莘縣莘城中心初級中學 更新時間：20150826 17:50 瀏覽量：18我觀看了趙老師的《青春舞曲》新授唱歌課受益匪淺，感謝這次研修學習的機會，能夠進行高層次的教育學習，對自己以后的教育教學是一個很好的提高和促進，希望自己通過這次學習在以后的音樂課上也向趙老師學習，爭取達到一個制高點。然而無疑的是無論課堂的環(huán)節(jié)以什么樣的形式出現(xiàn)，一節(jié)好課的中心點一定偏離不了形式與本質的完美結合。為了學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，則一定要把握以音樂審美體驗為核心的基本理念。學的活動:這節(jié)課設計的問題深淺適宜，學生對于簡單的問題能直接回答，對于較復雜的問題能夠經過提示以及教師指導得出答案，并且學生回答的問題答案比較準確、全面，說明對于本節(jié)課的內容知識點掌握得比較良好。特別是延老師最后的設計，采用寫給媽媽的話的形式，讓學生進一步感受父母的愛，使學生更加懂得感恩，懂得用行動和成績來報答父母！在以后的教學中，要努力尋求更多更好的方法去鼓勵和激發(fā)。創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，閆老師應用講解示范法、游戲比賽法、啟發(fā)引導法、學生自我評價教學法等教學指導，讓學生觀摩法、自主創(chuàng)新練習法、自主發(fā)現(xiàn)糾錯法、合作練習法、鞏固提高等方法來提高，利于學生身心健康和教學目標的實現(xiàn)。第五篇：觀課報告觀課報告和借鑒。使用普通話，語言準確、生動，富有激情和啟迪性，教態(tài)自然大方，具有自己的教學特色。使用普通話，語言準確、生動，富有激情和啟迪性，教態(tài)自然大方，具有自己的教學特色。陳老師《利用南京大屠殺死難者國家公祭日》導入新課，學生看得非常認真，老師提問問題，讓學生帶著問題去學習，目標清晰，學生參與度高，重點突出，教學環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結構清晰；課堂容量適當，時間布局合理?！独锰靸r大蝦》導入課題，能夠結合生活中的實際，對學生進行采訪調查，并讓學生上臺挑選合格產品，充分調動了學生的學習興趣，然后提問為什么是合格產品？依據(jù)是什么？從而提高了學生的生活實踐能力和辨別真假的能力。教學形式多樣化，不死板，由此可見老師系，學生能夠分析和解決現(xiàn)實生活中的實際問題。教學環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結構清晰，教學組織形式多樣，方法有效，引導學生自主、合作、探究學習，面向全體、注重差異，學生參與面廣；突出學生主體性和教學互動性。學習效果非常好，值得我們學習學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”，更何況這些老師都還是本學科的優(yōu)秀教師。將整堂課分為三個篇章：追逐夢想、超越夢想、放飛夢想，對應開始部分、基本部分和結束部分三個環(huán)節(jié)，引起學生興趣，激發(fā)學生學習斗志，值得借鑒和推廣。是我學習榜樣！反思：新《標準》中提到：音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生互動，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置。在教學過程中教師采用了情景復現(xiàn)法，通過圖片、材料創(chuàng)設情境，讓學生去感受。音樂是人類最古老、最具普遍性與感染力的藝術形式之一，是人類精神生活的有機組成部分。而趙老師自身的音樂素養(yǎng)與扎實的基本功無疑是給予學生美感的重要元素。在這節(jié)課的最后，讓學生談一下自己一節(jié)課的收獲，對本節(jié)課做一些簡單的梳理，并做好課后作業(yè)的布置與期望。重點突出，師生一起完成了本節(jié)課的重點。真正體現(xiàn)師生 互動、生生互動，讓每一個教學環(huán)節(jié)得以順利實現(xiàn)。課堂氣氛活躍，學習的學習活動輕松、愉快，是一節(jié)很不錯的音樂課。在教學中，李老師應用了輔助多媒體教學教具，如多媒體視頻，節(jié)奏型分析、新疆歌曲賞聽、教師的范唱、模唱等一系列教學手段來讓學生喜歡這首歌曲，并能有感情的演唱這首歌曲。一方面教師說教有些多，學生自主探究較少。學生能感受和理解音樂與相關文化，有初步的音樂審美評價能力。注重了細節(jié)的設計，教學環(huán)節(jié)的銜接，語言的引導，這些細節(jié)都是取得良好教學效果的關鍵。面向全體學生，注重個性，關注情感、能力、知識技能、過程與方法的結合。本節(jié)課目標明確，要求具體，堅持啟發(fā)式教學等多種教學方法，注重對學生的評價，使每個學生有不同程度的收獲，體驗到學習成功的快樂，教學目標完成度高。要想走得又快又長，那么就需要既競爭又合作了?！队闹贫葎?chuàng)新》中使用了卡梅倫在英國議會的講話視頻，較好地展示了英國君主立憲制特點，既提高了學生興趣，又便于理解教材知識?！毙抡n程改革要求學生主動參與、樂于探究、勤于動手，如何讓課堂上天馬行空的學生做到在課堂上“興之所至，心之所安”呢？幾位老師都有獨到的見解：第一，創(chuàng)設歷史情境進行歷史教學，提高學生學習興趣。和平共處是人與自然的生存之道，提高學生熱愛自然，人與動物和平共處的情感。”“它躺在露臺板上?嘴里還吃著什么。第一篇：《貓》觀課報告《貓》觀課報告聽了龐老師講授的鄭振鐸先生的《貓》一課，受益匪淺，學然后知不足，教然后