【正文】 琴家瓦拉迪斯羅《鋼琴家》在前半段是舒緩地記錄歷史，后半段感覺(jué)有些荒島求生的感覺(jué)。這是我眼中的鋼琴師。而他給予我們的也不僅僅是歡樂(lè)和淚水?！斑@是一個(gè)美麗的地方，鴿子飛翔，仙女從天而降，我要搬到這兒來(lái)。第二層，樂(lè)觀地對(duì)待人生。圭多扮成女人闖進(jìn)女子牢房尋找多拉，不幸被德軍發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗烙螒蚪K將結(jié)束，光明即將來(lái)臨。約書(shū)亞高興地投進(jìn)媽媽的懷抱舉起雙手說(shuō)：“我們贏了！”圭多的舉動(dòng)把樂(lè)觀對(duì)待人生推向了極致，也將整部影片推向了最高潮。有了面對(duì)災(zāi)難的前提，就有了清醒的認(rèn)識(shí)，為以后在災(zāi)難中尋找快樂(lè)并最終沖破災(zāi)難提供了可能性。天倫之樂(lè)是享受人生的最高層次。圭多具備這樣的優(yōu)點(diǎn)，所以他知道怎樣享受人生?！睹利惾松肥撬麍?zhí)導(dǎo)的第六部影片，片中他用全新的視角來(lái)反映戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而觀眾則在笑聲中領(lǐng)悟到人生的真諦：生活是美好的，哪怕一時(shí)被黑暗所籠罩，我們依然能夠找到美之所在。手指只能懸空隔著空氣按動(dòng)著鍵盤。浪漫派大師舒曼曾這樣形容：“肖邦的作品是藏在花叢中的一尊大炮。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，席皮爾曼選擇了小心翼翼、提心吊膽的逃避，選擇了漫無(wú)邊際、痛苦難熬的等待。2個(gè)多小時(shí)的電影依然給人感覺(jué)意猶未盡。此時(shí)，席皮爾曼已經(jīng)惡病纏身，臉上毫無(wú)血色，蒼白的可怕。我們的主角也是。第三篇：鋼琴師影評(píng)《鋼琴師》影評(píng)在周五的時(shí)候，我們選擇一部名叫《鋼琴家》的電影。還好現(xiàn)實(shí)告訴我們?nèi)诵圆](méi)有泯滅，軍官對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)讓他選擇救了這個(gè)鋼琴師。在那個(gè)時(shí)候那的內(nèi)心該是多么的恐懼，害怕自己的動(dòng)靜太大會(huì)是自己暴露。那時(shí)的他在電臺(tái)里偶遇了一個(gè)心動(dòng)的女子，他本想開(kāi)始他的愛(ài)情，可是現(xiàn)實(shí)的殘忍讓他只能低頭。結(jié)局是游戲成真了，盟軍來(lái)了，真的來(lái)了一輛坦克，小孩興奮了，因他堅(jiān)持到了最后，終于贏得游戲勝利，贏得坦克，可以做坦克回家，父親說(shuō)的話都實(shí)現(xiàn)了。愛(ài)的力量讓她連死都不怕，更何況其他的險(xiǎn)惡呢。雖然我們天才的主人公依然保持著幸福的笑容，但是面對(duì)這個(gè)世界的殘暴這能以機(jī)巧逃避而無(wú)法抗?fàn)幐鼰o(wú)法改變。對(duì)于這么一個(gè)片子我想對(duì)此更多的是感受，對(duì)于影片在一些小細(xì)節(jié)的分析上我覺(jué)得沒(méi)必要那么較真，畢竟這是一個(gè)殘酷背景下的童話故事，在片子中所存在各種巧合和喜悅成分都是一種積極的鼓勵(lì)，是對(duì)片名《美麗人生》最好詮釋。貝尼尼就是一位喜劇大師，他們?cè)谌松^與世界觀的認(rèn)識(shí)上也是不太一樣，或者說(shuō)太不一樣，羅伯托鋼琴家在影片中像是一把火炬，在幫助他的人手中傳遞著，他不屬于戰(zhàn)爭(zhēng)，影片即在詮釋殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好事物的踐踏 以及不可磨滅的人性?！边@一個(gè)對(duì)話又讓我想起在片子開(kāi)頭，當(dāng)他們被迫搬離住所，街頭一片混亂，一位猶太人或者波蘭人說(shuō)了一句“我無(wú)法再繼續(xù)信仰上帝了”，這是不是也是一個(gè)呼應(yīng)呢。他只是靜靜的從窗戶看著反抗侵略的生命被德軍鎮(zhèn)壓，變成滿街尸首；他既沒(méi)有為這些反抗的英雄們給過(guò)實(shí)質(zhì)性的幫助，也沒(méi)有用鋼琴曲去鼓勵(lì)他們英勇戰(zhàn)斗，甚至沒(méi)有為他們的犧牲做禱告，他只是祈禱戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)過(guò)去，送食物餓快點(diǎn)來(lái)到來(lái)，盡管他心里有音樂(lè)，但那僅僅只是精神上的支持，真正能支持他活下去的還是食物。波蘭斯基使用一種殘酷的方式制造節(jié)奏，用一種舒緩的語(yǔ)言來(lái)敘述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的影響，他先來(lái)一點(diǎn)悲慘的東西，跟著再展示一點(diǎn)惡劣環(huán)境中的人性，然后再來(lái)點(diǎn)更慘的。為什么？他將自己童年的真實(shí)經(jīng)歷傾注其中，改編維拉德斯婁波蘭斯基，可以說(shuō)我對(duì)于這位導(dǎo)演的經(jīng)歷真的是嘆為驚止，用“傳奇”人生一點(diǎn)不為過(guò)，而他的人生經(jīng)歷也充分展現(xiàn)在他的電影風(fēng)格上，如果讓我來(lái)形容他，那么用“鬼才”“怪才”我覺(jué)得還是非常貼切的，因?yàn)樗碾娪帮L(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，主要都是黑色恐怖電影，擅長(zhǎng)在血腥中探索人性，在懸疑中制造浪漫。第一篇：《鋼琴師》與《美麗人生》影評(píng)《鋼琴師》與《美麗人生》首先選這兩部電影作比較，一個(gè)鮮明共同主題就是關(guān)于二戰(zhàn)中猶太人的生存現(xiàn)實(shí)。首先我想先介紹一下《鋼琴師》導(dǎo)演羅曼同是描寫二戰(zhàn)時(shí)猶太人艱苦求生的電影，《辛德勒名單》拿了美國(guó)最高的奧斯卡獎(jiǎng)，《鋼琴師》拿了歐洲最高的戛納獎(jiǎng)，外加奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳編劇、最佳男主角，名聲不相上下。從慌忙的收拾行李、爭(zhēng)論藏錢方法到賤賣鋼琴、給父親弄工作證，羅曼作為一個(gè)鋼琴師，在這逃亡過(guò)程中有一個(gè)穿插我們可以看到，在安排他住在納粹秘密警察邊上的公寓里有一架鋼琴，當(dāng)我以為在這封閉的的沉悶空間里他會(huì)忍不住彈起鋼琴而給他帶來(lái)麻煩時(shí)，而導(dǎo)演的安排卻是對(duì)他的手指空彈鋼琴的細(xì)節(jié)，明明面對(duì)鋼琴卻不能去碰，因?yàn)樗宄靼鬃约旱奶幘?，多么清醒的意識(shí)以及對(duì)生存的渴望，只要隔空佯彈，因?yàn)橐魳?lè)存在腦海之中。所以那就是我們所要相信的。這短短一行字幕，卻帶出了二戰(zhàn)結(jié)束后仍然無(wú)處不在的冷酷現(xiàn)實(shí)：政府高層即使接到報(bào)告卻不努力尋找，蘇軍報(bào)復(fù)性地虐待德國(guó)俘虜?shù)鹊龋@就是真實(shí)。所以相比較波蘭斯基是一位悲劇大師的話，那么羅伯托之所以用“喜劇”來(lái)概括《美麗人生》，也正是這部片子的里處處存在的積極向上的樂(lè)觀精神，如果用一句話來(lái)概括這片子，用“一個(gè)王子，一位公主，一個(gè)幸福的孩子”的故事應(yīng)該夠了。生活的天地越來(lái)越野蠻。愛(ài)著她的丈夫與她的孩子的公主，當(dāng)她的孩子與她的丈夫要離開(kāi)她的時(shí)候，她作為一個(gè)非猶太人血統(tǒng)的人完全可以不必這樣做，但她毫無(wú)遲疑地走向了開(kāi)往集中營(yíng)的列車，她要與丈夫與孩子在一起，那怕在那里面明顯地有未知的險(xiǎn)惡甚至死亡。即將被槍斃的路上，為了讓孩子更相信這時(shí)游戲，他還做出幽默滑稽的動(dòng)作和孩子傳遞眼神，隨之槍聲無(wú)情的結(jié)束了父親的生命。動(dòng)畫(huà)0901韓健君第二篇：《鋼琴師》影評(píng)《鋼琴師》影評(píng)建工學(xué)院建筑1203劉力慊201204150311電影以鋼琴師的鋼琴聲為開(kāi)頭，一聲炮響打破了這一片寧?kù)o，在他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事的時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)將他推向了另一個(gè)世界，一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的非人的世界。當(dāng)他看見(jiàn)躲藏點(diǎn)里的鋼琴，他內(nèi)心是多么的想要去觸摸他，可是現(xiàn)實(shí)讓他只能憑著自己的想象“彈奏”動(dòng)人的樂(lè)章。當(dāng)鏡頭從他不小心滑落的罐頭推移到一個(gè)軍官的腳的時(shí)候，讓我為他捏了一把冷汗，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得為什么他那么艱難的求生可是還是被戰(zhàn)爭(zhēng)所吞噬。我想我應(yīng)該要反省自己，想想那個(gè)闊達(dá)的軍官，也許我可以看到不一樣的人生吧：想想那個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)的靠著自己意志活下來(lái)的鋼琴師，我想我也要有一個(gè)自己的堅(jiān)定的信念以及努力的方向，這樣也許我的人生會(huì)有所改變。這個(gè)名族在二戰(zhàn)期間注定是充滿悲情色彩的。他的朋友也為了生活，也離他而去。但卻無(wú)不打動(dòng)著我們。然而命運(yùn)還是一次又一次地迫使他不情愿地離開(kāi)。樂(lè)曲部分都是出自偉大的波蘭音樂(lè)家肖邦，肖邦的音樂(lè)是革命的詩(shī)章，然