魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)32做事不拖拉(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)行梳理歸納，每個(gè)學(xué)生整理出“我的收獲”。 五、與拖拉說(shuō)拜拜 “與拖拉說(shuō)拜拜”主題活動(dòng)。 ：誰(shuí)的安排比較合理，誰(shuí)的安排還需要再進(jìn)行調(diào)整？ ，說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。 一、猜謎導(dǎo)入 ：一匹馬兒四條腿，日夜奔跑不喊累。 小組討論交流：他們是怎樣參加 運(yùn)動(dòng)會(huì)的？ 故事會(huì)：同座互聽(tīng)互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)講故事。 使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。 活動(dòng)時(shí)間安排： 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)（一） 情境導(dǎo)入 播放課件，出示一個(gè)沒(méi)有著色的鬧鐘圖形。 說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？ 同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會(huì)有什么
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