“三下鄉(xiāng)”活動心得體會五篇模版(存儲版)
【正文】 的是支教，但對于我們大一的學生來說，是挺陌生的，一來我們還不知道怎么準備課件，怎樣的課件才是有質量的，課件與上課是怎樣有機結合的。許多許多的記憶就這樣與英利鎮(zhèn)中心小學結合在一起，與那些簡陋的樓房、親切的隊員和那一張張可愛天真的笑臉緊緊相擁。我們的隊伍由不同學院不同班別的同學組成，但在英利中心小學里，我們就是一個集體，各種工作的開展都離不開我們每個人的努力，而要想工作有序進行，我們需要合作，互幫互助，攜手共進退！的確，我們也這樣做了：有同學在教學上有困難，我們一起想對策解決；面對突如其來的變故，我們共同面對，各個組也盡量配合著工作，爭取我們的計劃順利同步進行。在那間小學校園里，面對著一群活潑的小孩，我們一起上課，在知識的殿堂遨游，我們一起玩游戲，歡笑聲響徹古老的校園，當我們離開時，他們哭著叫我們別走。這次活動中我們做得可能還有很多的不足，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺陷，但是有經(jīng)驗有教訓才是一個真正意義上的完整的實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，它使我們知道在學校要更加認真學好理論知識并付諸實踐，有益于我們將來為社會更大的貢獻！雖然本次“三下鄉(xiāng)”已圓滿完成，但“三下鄉(xiāng)”的路還長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去。第一天上課的時候，我是主講，看到孩子們認真聽我講課的時候，又是一陣陣的滿足。最后就是讓同學們簡單的畫一個正方體，這是考驗大家的能力，分組用的，看到同學們的畫我們大概都知道了那些是有美術基礎的，那些是零基礎的，簡單地分組以后，這一天的課程就結束了。終于到了文藝匯演的時候了，看到老師們、同學們辛苦成果的展示，大家的反響都很熱烈，老師們的“奔跑”帶動了全場的氣氛，同學們的“青春紀念冊”也讓我們含淚告別了這次活動，這次活動對于同學們來說是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，對于我們這些老師來說也是一次難忘的經(jīng)歷。在最后的兩個中午她甚至還提出讓我單獨教她畫人物的五官，并且取得了不錯的成果。大家的夢想都很美好，有想當英語老師的、有想當建筑師的、還有想當歌星、當舞蹈家、當畫家的，最多的是想考上一間好大學的。第一天的時候，我們舉行了簡單而隆重的開班典禮，大家都在游戲與歡笑中認識了彼此，看到了孩子們開心的笑容，我仿佛也回到了初中時代，那時候的我無憂無慮，什么煩惱都沒有，那是我人生中很美好的時候。轉眼，一切早已改變，可我總覺得，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天，十天，不長，收獲的感動還在心底回蕩，十天不短，回憶綿綿無絕期。在學校里，我們學到的知識是在書本里面的，而在三下鄉(xiāng)的活動中，我們學到的是責任、感情、任務。這次的三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己、感觸社會的一個很好的機會。雖然有挑戰(zhàn)，但屬于我的三下鄉(xiāng)活動如火如荼地進行了。由于之前的種種原因，我沒有參加隊員見面會和出征儀式，所以我剛開始連隊長是哪位都不知道，加之我本性好靜不喜交談，接下來十天的相處對我來說，的確有點困難。這十天，就這樣，伴著歡笑與淚水，植根于我的夢。在發(fā)調(diào)查問卷時，我們又深入接觸了重慶市民，了解他們對當?shù)厣鷳B(tài)的看法。盡管只看過山城一角的景色，我們也不禁感嘆山城的美，雄渾中帶著細膩。我們一路坐車從利川到清水鄉(xiāng)，透過車窗，我們又一次領略到山城的獨特魅力:綿延的高山層巒起伏，如油畫一般。此次 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動為我們提供了服務社會的平臺，使我們從中也學到了愛心行天下，滴水之恩定當涌泉相報的道理。當臨走時一個老人拉著我的手哭著不肯讓我走時，我的心好酸，真的好想留下來陪她，陪她說說話，讓她笑一笑也好，但身為團隊中的一員我知道這是不可能的，所以不得不噙著淚水將她交給管理員，不回頭的走回車上。想起
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