【正文】 定目標(biāo)。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極投入到緊張的復(fù)習(xí)備考當(dāng)中。重視術(shù)科教學(xué)，百花齊放，多渠道培養(yǎng)人才。只要我們踏踏實實地從一點一滴做起，不要眼高手低，只要我們有決心、有信心、有恒心，苦戰(zhàn)三個月，迎接我們的定是勝利和光明，“怕苦，你會苦一輩子；不怕苦，你將苦半輩子”。幾乎每年招生政策都有所調(diào)整。高考領(lǐng)導(dǎo)小組及時調(diào)整備考方略：專業(yè)課略高于文化課，并利用暑期強化技能實操訓(xùn)練，機電、電子兩大專業(yè)在暑假實訓(xùn)中僅耗材費生平500多元，同時輔導(dǎo)老師基本全是手把手的教，難度和消耗是可想而知的。首先練管理，向管理要效率。加強思想工作是必不可少的，相當(dāng)一部分學(xué)生因基礎(chǔ)差，復(fù)習(xí)的動力不大，作為教師這時要放長眼光，從將來的發(fā)展著眼，鼓勵學(xué)生趁著青春年少，精力充沛，夯實基礎(chǔ)，大道理要不處著眼，從痛處著手，讓他們接受。互通信息。電子二班彭新國老師、計算機一班孔明老師、計算機二班牛平老師，他們的愛人都是其他中小學(xué)的班主任，由于他們夫妻雙雙都擔(dān)任班主任，小孩上學(xué)或放學(xué)常常都是請人代接，在對待家庭子女的教育上，他們是失職的，但他們絲毫不把自己對子女教育的失職的苦衷帶進工作中，仍然滿腔熱情地面對同學(xué)們，常到寢室中和同學(xué)們談心，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況。王華友老師，五十多歲了，至今還和愛人異地分居中從事教育工作，下班后時常獨自一人草草了結(jié)一餐，又踏上三尺講臺。正是由于班主任、課任老師和年級學(xué)生會以及每位同學(xué)的共同努力，我們?nèi)昙墡熒L(fēng)雨同舟和衷同濟，在通往高考的征途中才取得了如此優(yōu)秀的成績。平常沒有時間上街買菜，幾乎都是在食堂吃工作餐，加上雙方父母身體都不很好，照顧老人常常請弟弟妹妹或請鐘點工幫忙照料，全身心地投入到對每位同學(xué)的關(guān)懷照顧和細(xì)心輔導(dǎo)上。三年級的各個班主任以班為家把學(xué)生當(dāng)子女。同時，復(fù)習(xí)中做到“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試；這樣既可以保證復(fù)習(xí)內(nèi)容與單元的同步，又給老師騰多的精力研究教法。每位高三教師必須充分了解所帶學(xué)生實際情況，心中有帳，因材施教，與此同時制定“磨尖”、“治跛”計劃與措施，計劃與措施制定到個人，并有階段性目標(biāo)，既要保證高考的整體性任務(wù)，又要有重點突破。在這種情況下，要想達(dá)到家長的心愿，完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和高考目標(biāo)，談何容易。不論是專業(yè)合格考試，還是技能高考，合格率都在98%以上?；仡欉^去的三年，我們有以下做法，現(xiàn)總結(jié)如下。術(shù)科考生要堅持兩手抓，兩手都要硬，不要一腳門里，一腳門外而被卡住。家長還要保持良好的家庭氛圍，讓孩子擁有一個輕松、積極、良好的心態(tài)，絕不能讓孩子分心、操心。抓備考的同時，要加強對學(xué)生進行思想教育。我們的現(xiàn)狀不容樂觀，我們一定要形成苦教、苦學(xué)的局面，正如我們教師提出的：我們要拼時間、拼精神、拼成績。（3）不折不扣完成周練、月考。教學(xué)管理方面：（1）教師一定要備實用教案，一定要上好每一節(jié)課。這一輪復(fù)習(xí)是強化訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練階段。教師要精心收集信息，多搜集資料，要勤于動腦動手，一把剪刀、一瓶漿糊，一定要剪切、粘貼出高質(zhì)量的訓(xùn)練題、考試題。二是要正確處理知識與能力的關(guān)系，培養(yǎng)能力的細(xì)化與組合，學(xué)會運用知識解決問題的方法。在復(fù)習(xí)備考中，我們要集思廣益，總結(jié)以往高三復(fù)習(xí)備考的得失，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，多與知名學(xué)校聯(lián)系，搭建起高考信息橋梁，獲取高考信息，明確備考方向，優(yōu)化備考方法，提高復(fù)習(xí)效率。四、強化過程，我們要抓綱務(wù)本，求真務(wù)實，營造濃厚和諧的復(fù)習(xí)備考氛圍高三各科任教師要認(rèn)真研讀《考試大綱》，搞清高考模式，掌握高考對知識、能力的要求，了解高考的命題原則和特點。展望2011年高考，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。二、分析形勢，我們要實事求是，著眼現(xiàn)實，增強憂患意識教師搭配基本合理，老中青結(jié)合形成優(yōu)勢互補的局面。以良好的心態(tài)正視高考。引導(dǎo)學(xué)生高考總復(fù)習(xí)要重視課本?？忌谘芯看缶V時，要注意“了解”、“理解”、“熟記”這樣的要求。(二)、適當(dāng)降低訓(xùn)練難度堅持分層訓(xùn)練，堅持單元過關(guān)。因此第一輪復(fù)習(xí)我們是依教材分章節(jié)進行，一輪復(fù)習(xí)中做到不留死角，做到對基本概念的講解要“準(zhǔn)確”，對基礎(chǔ)理論知識要“理解”，對有機化學(xué)及元素化合物的知識要強調(diào)“識記和聯(lián)想”，幫助學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能進行全面系統(tǒng)的分類梳理，使學(xué)生形成完整而嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)。屬于比較容易拿全分的題目。28題：以二甲醚的制備為背景材料考查化學(xué)反應(yīng)原理的綜合知識，與往年相比難度相當(dāng)。C5H10O2的酯類物質(zhì)的同分異構(gòu)體書寫在五一營的課程中出現(xiàn)過。知識考查范圍較廣，對學(xué)生有一定要求。碘元素、黑火藥屬于化學(xué)與生活相結(jié)合的內(nèi)容。這里面會涉及非常多的綜合題。市面上出版的絕大部分練習(xí)冊基本都是高考真題和陳年爛題的堆砌，幾乎不可能再考，因此參考價值有限?？紤]到這兩個問題，動量定理的應(yīng)用就不會出錯。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。認(rèn)真研究近5年高考海南卷試題，并注意結(jié)合我校高三學(xué)生的實際水平，將心得體會滲入到平時的選題，講題，對學(xué)生的面批面改之中。我采用講練結(jié)合以練為主的方式，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。第一篇：“決勝高考，再創(chuàng)輝煌”高三物理備考復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思思：認(rèn)真貫徹學(xué)校和年級“決勝2020年高考，再創(chuàng)靈中高考輝煌”的奮斗目標(biāo)，以各階段教學(xué)增分為主線，把握考綱要求，努力提高復(fù)習(xí)備考效率，全面完成高考目標(biāo)。二輪復(fù)習(xí)采用專題模式，主要是強化主干、構(gòu)建體系，突出重點、突破難點。注意每周總結(jié)教學(xué)得失。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)，要做到講練結(jié)合。而考試考練習(xí)冊上原題的概率是多少呢?幾乎是零。我們經(jīng)常把物體受到的一個力當(dāng)做合力代入公式，還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相減。這些題目是由各區(qū)的教研員出的，參考價值很大，很多高考原題就改編于此。接下來，期末考試，我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)呢?這段時間，將會講完所有電學(xué)的部分，其中的重點是電場、磁場和電磁感應(yīng)。其中，侯氏制堿法是常規(guī)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中多次提及；氯氣檢驗輸送氨氣管道是2007年廣東化學(xué)第5題的變形。CD選項源自鹽類的水解和沉淀轉(zhuǎn)化原理。與2012年新課標(biāo)卷12題的出題路線一致，也指明了化學(xué)學(xué)科的路線：更多的與其它學(xué)科結(jié)合。在新東方的春節(jié)營課程中多次強調(diào)鋰電池的相關(guān)內(nèi)容。37題：我們學(xué)校不學(xué)38題：有機化學(xué)推斷考查內(nèi)容比較常規(guī)，題目中所給突破口非常明確，考查內(nèi)容也是常規(guī)的物質(zhì)名稱、結(jié)構(gòu)簡式、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體和反應(yīng)方程式的書寫。復(fù)習(xí)要針對理綜高考化學(xué)科的要求，結(jié)合學(xué)生實際，選擇以無機典型元素及其化合物為代表和反映有機烴與烴的衍生物官能團衍變關(guān)系的推斷題，訓(xùn)練學(xué)生用正向、逆向、統(tǒng)攝思維進行推理，提高推理能力，這就要求我們在復(fù)習(xí)時要做到：對于我們學(xué)校來說，學(xué)生的基礎(chǔ)是很差的，進入高三后，學(xué)生的整體面貌發(fā)生了變化，為鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之內(nèi)化為良好的自主學(xué)習(xí)之風(fēng)，所以我們在教學(xué)時適當(dāng)降低教學(xué)的切入點，不趕課，適當(dāng)“犧牲”一些進度，循序漸進的分層達(dá)到高考的要求。因此，教師不要隨意拓寬知識范圍。二是注重細(xì)節(jié)，在審題方面很多學(xué)生在非智力因素方面丟分很可惜，所以考生在復(fù)習(xí)時就要注意答題規(guī)范化，如離子方程式，化學(xué)式等的書寫規(guī)范。《教學(xué)大綱》、教材，特別是教育部考試中心頒布的《考試大綱》、《考試說明》已經(jīng)明確地向考生傳出了“考試目標(biāo)”、“考試范圍