【正文】 發(fā)現玻璃上有水痕，看起來還不干凈；如果只用干布擦玻璃，就會發(fā)現有的地方怎么也擦不干凈，因為有些臟東西粘在上面太結實了。勞動和學習的結合，就在于干活時思考和思考時干活。但是小組有一條規(guī)定：必須把內燃機研究清楚，才能取得開汽車的權利。這個意圖鼓舞著大家工作。比如：擦玻璃，就要讓孩子邊擦玻璃，邊研究如何才能把玻璃擦干凈，如何才能擦得又快又干凈？這樣孩子勞動起來才有趣，孩子在研究中總結，下次他就能運用自己的研究結論，提高勞動的效率。在這個孩子的精神生活中，他由簡單勞動到研究勞動，進而發(fā)明創(chuàng)造，還培養(yǎng)了他課外閱讀的興趣。在這件工作中，有許多單調的、一點也不吸引人的勞動操作，譬如要把一些金屬片磨光，要把一些鐵框子上的鐵銹擦掉。但是真正使他入迷的，還是在少年機械化工作者小組里的活動。如果最精細、最“聰明”的勞動動作不僅是右手的，而且也是左手的功勞，人就會變得更加聰明。這至少說明一個問題，孩子根本就沒干過活，家長根本就沒教過他干活。孩子從小除了學習外，大人就多指使他干活，不要讓他閑著。（6）勤勞是人生最美好的品質 勞動能培養(yǎng)孩子勤勞的品質，而勤勞的品質是人生最美好的品質，因為每個人長大后都要干一份工作，為人民和國家做貢獻。要讓孩子明白自己是家庭的主人，不能好吃懶做，只享受別人的勞動成果，要用自己的勞動為別人帶來幸福。師傅又把他領到一棵大樹前，讓他砍倒大樹，再把木頭削成什么樣、什么尺寸的木條，就這樣魯班在師傅這里終于練成一手木工絕活，成為木匠的祖師。如春天的時候，可以指導孩子翻土、施肥、種花生、揠地瓜、種玉米等，夏天指導孩子鋤草、滅蟲等，秋天指導孩子拔花生、掰玉米等進行收獲。用積木搭造各種形狀，如房子、小船等。夏天的晚上，蚊子太多，我就在床上的蚊帳里背英語?，F代教育證明：那些雙手靈巧的兒童，熱愛勞動的兒童，能夠形成聰敏的、好鉆研的智慧，使人變得心靈手巧，人心靈手巧了，還愁學習不好嗎？記得我小的時候，家里太窮，根本就沒想到什么時候在家里板板正正地學習。讓它成為一條傳統(tǒng)，它能幫助孩子樹立對勞動的崇拜，對老人的孝敬?，F代的孩子獨生子女多，各種誘惑多，對孩子的教育越來越難，我想勞動教育正好彌補了這一空缺。只有依靠每一個孩子在勞動中表現出自己，我們才有可能維持和保護住持久的學習愿望。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。對別人勞動成果的尊重程度，反映出一個人素質的高低、品格的優(yōu)劣。每逢這個節(jié)日，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。（三）重點難點使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。他們懂得了做好值日，不僅能夠創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，還能使自己心情愉悅，從而更加端正了對值日、對勞動的熱情態(tài)度，自覺合理地安排自己的值日，并爭取做一名好樣的值日生?！盎顒?”是由一幅精美的圖畫及簡潔的文字展示給大家的。（多媒體圖片）圖中的同學在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。）二、新授：觀察我們的教室老師：小組合作，共同商量如何才能讓班里干凈整潔起來。）朗讀內容：從小學會勞動，不怕苦，不怕累，自己事，自己做表揚愛勞動的同學我們在家里都能做哪些勞動？（出示圖片，引導學生回答洗碗、擦桌子、掃地等）爸爸媽媽看到你們在家做這些，他們會怎么樣？（學生自由討論，引導學生說出爸爸媽媽看到自己幫助他們會很開心，自己也很高興，我勞動我光榮）朗讀內容：我們要學會自己的事自己做，還要幫助爸爸媽媽做家務表揚幫助他人的同學三、判斷對錯小紅幫媽媽洗碗（）小明高興時就幫媽媽掃地，不高興時就不做（）爸爸不在家，小芳自己洗衣服（）小美在學校自己洗襪子，在家里就讓媽媽幫自己洗襪子（）四、比一比：整理書包五、總結我們今天講了在學校和家里都要做的一些勞動，那同學們說說我們要養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，我勞動我快樂六、板書熱愛勞動 勞動觀從小立 不怕苦不怕累 自己事自己做 愛勞動好品德第三篇：《熱愛勞動》教案熱愛勞動屯莊小學李笑梅教學目標（一）知識目標知道自己的事情應該自己做，知道做值日是愛勞動的表現。小結：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務活，都能成為愛勞動的好孩子。給同學們講“還是這樣分工好”和“值日的學問”。情況一：干凈的教室，這是誰的貢獻呢？這多虧了值日生認真做值日，同時同學們能夠共同維持我們這個大家庭的衛(wèi)生老師真高興！情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃，也要靠大家維持好。（三）情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生熱愛勞動的情感，培養(yǎng)學生料理自己生活的能力。四、教學素材 PPT五、教學形式師生研討六、教學過程：（一）導入老師：同學們，老師看老師這里。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。）師：現在，大家都知道了勞動的意義，你們今后打算怎么做呢？（可先請明天值日的同學說一說，再舉手發(fā)言。教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。教學重點使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。同學們打開課本第53頁，第14課“熱愛勞動”，我們認真看看圖中同學們的教室，整潔嗎？它們的值日生做的真不錯！認真做值日（板書）（1）為什么要做值日師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J真地做值日呢？同學們討論一下，然后說一說。師：下面請今天的值日生說一說，你們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？全班夸一夸今天的值日生。四、讀兒歌（課件出示）值日生 太陽出來瞇瞇笑，值日生們來得早。接下來主要講了幾位同學對值日的熱愛態(tài)度、