【正文】 說(shuō)“小雞長(zhǎng)大了就是鵝，鵝長(zhǎng)大了就是羊，羊長(zhǎng)大了之后就是牛，那個(gè)時(shí)候饅頭就可以坐上火車、飛機(jī)了，咱們的日子就會(huì)越來(lái)越好了”。我似乎就在那樣一個(gè)場(chǎng)景中，想要上去幫一把有慶，卻被什么阻擋著，只能眼睜睜看著，心發(fā)憷?！焙?，多么有趣而憂傷的畫面，其實(shí)福貴和他的牛一樣，他們都假想著自己的親人還在，所以從來(lái)不曾忘記。不幸的是，再一次表演中，富貴被國(guó)民黨兵給抓走了，在國(guó)名黨的兵團(tuán)里，他感受到了死亡的氣息。讓我們一起熱愛(ài)生活吧!【篇三：電影活著觀后感1000字】這次老師給我們放了一個(gè)名叫《活著》的電影，隨即我就猜到我們必定要寫影評(píng)或觀后感了。究竟是活著，還是死去。但是影片的結(jié)尾福貴依然是笑著的，因?yàn)樗溃挥谢钪拍芸吹缴畹南Ｍ?。加之后?lái)發(fā)生的種種波折，使福貴變成了一個(gè)全心為家庭而奮斗的男人，也讓他慢慢懂得了幸福的真諦。生活本身就不會(huì)都是盡如人意的，他就像是一條路，不會(huì)總是平坦而筆直的。怎么使我們的靈魂越來(lái)越明亮那，稻盛和夫認(rèn)為只有做正確的事情才能使自己的靈魂越來(lái)越純凈。當(dāng)我們的肉體消亡，靈魂會(huì)附在另一種存在上然后繼續(xù)凈化或者污濁。一群人的死去到最后卻是一個(gè)人的留守。最后，福貴終究是把家產(chǎn)都輸光了。是的，就算再卑微的活著，只要活著，那就比什么都好?！盎钪保豢催@電影名字我們也許會(huì)猜想，這影片究竟想要表達(dá)的是什么。世界上沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只要你有求生的心，有熱愛(ài)生命的心，有堅(jiān)強(qiáng)的心，無(wú)論是生活還是心理上的困難總會(huì)過(guò)去，幸福的大門總會(huì)向你打開(kāi)。這部電影主要講了在民國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫富貴的少爺，因?yàn)橘€博，把自己的家產(chǎn)全都輸光了，妻子家珍也離開(kāi)了，父親也去世了，過(guò)著貧窮的生活。就像書中有這樣一個(gè)情節(jié)，老人福貴“責(zé)罵”老牛福貴道：“今天有慶，家珍耕了2畝田，苦根還小，也耕了1畝田，你呢，我知道你年紀(jì)大了，也就不說(shuō)出來(lái)羞你了。經(jīng)歷了人民公社化運(yùn)動(dòng)、大煉鋼鐵和文化大革命……書中有很多可圈可點(diǎn)的地方，但現(xiàn)在一直盤旋在我腦海中的是福貴的兒子有慶給鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒獻(xiàn)血時(shí)被活活抽死的場(chǎng)景。而鼓舞人們繼續(xù)生存的就只有“活著”，活著就好。鳳霞年少聾啞，產(chǎn)子時(shí)意外而亡，是個(gè)悲劇的人物。富貴：一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，家道中落的少爺，他經(jīng)歷了從富貴榮華到窮困潦倒，經(jīng)歷了親人的離世，及其他無(wú)奈又不得不面對(duì)的問(wèn)題。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓這個(gè)家庭支離破碎，剩下的唯有——努力活著。大多數(shù)農(nóng)民工把一年勞動(dòng)所得積攢下來(lái)，用于給老家的家人添置新衣服，新家電，給孩子提供學(xué)費(fèi)。城市中密密麻麻的農(nóng)民工，蟻?zhàn)?，北漂。我們可能小時(shí)候就有這個(gè)回憶，周一到周五上完課之后，晚上還要被送到輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，周末要學(xué)習(xí)鋼琴，吉他，書法等等。我聯(lián)想到我們的大學(xué)，打著與社會(huì)接軌的旗幟，在學(xué)校舉辦了各種類型的活動(dòng)，以成功人士激勵(lì)學(xué)生。因此活著的意義不僅是對(duì)生命的敬畏，也是對(duì)生活的熱愛(ài)。故事的年代背景雖然從解放前夕一直到文革之后——算來(lái)大概應(yīng)到20世紀(jì)80年代，跨度較大，不過(guò)并未使人感到歷史前進(jìn)、社會(huì)變遷的浩浩蕩蕩，而只是借福貴的一生將這段時(shí)期作了個(gè)縮影——因?yàn)檫@畢竟不是歷史題材的小說(shuō)，作者想傳遞的也并非是社會(huì)歷史方面的信息，所以讀者在讀這部小說(shuō)時(shí)，如果把注意力放在這上面，那便是曲解了作者的意圖了——不過(guò)我們也不必?fù)?dān)心，作者的筆實(shí)際上并未誤導(dǎo)讀者的目光。讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷。”從他的語(yǔ)氣中，我們可以感受到像他這樣嘗盡人生百味的老人，在晚年對(duì)生命的那種平靜、自然的態(tài)度。這時(shí)，他的母親早已故去，女兒鳳霞也在一次高燒后成了聾啞人。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的活著！影視中的法律文化論文：電影《活著》法律角度的觀后感院 系：生物與食品工程學(xué)院 專 業(yè)：09生物技術(shù) 姓 名：張鵬善學(xué) 號(hào)：第二篇：《活著》觀后感《活著》梗概及讀后感小說(shuō)的主人公福貴是地主家出身，年輕時(shí)是個(gè)浪蕩公子，經(jīng)常去城里的一家妓院吃喝嫖賭，而且，由于他的丈人是城里一家米行的老板，他竟經(jīng)常要一個(gè)妓女背著他上街，每次從丈人的米行經(jīng)過(guò)，“都要揪住妓女的頭發(fā)，讓她停下，脫帽向丈人敬禮：‘近來(lái)無(wú)恙？39。而學(xué)校讓他們這么小的孩子不上學(xué)來(lái)煉鋼，拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，學(xué)校是用來(lái)讓孩子們上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的，學(xué)校的本職工作沒(méi)做好，而且有慶倒在墻邊睡覺(jué)，竟然沒(méi)有老師來(lái)管來(lái)問(wèn)，這也是學(xué)校學(xué)校的失職。富貴和家珍夫婦的人生經(jīng)歷帶給我們這樣的啟示：生活就像是一條路，不總是平坦而筆直的。然而故事的結(jié)局并不顯得突兀，而是蘊(yùn)涵著生存的神話?？墒呛髞?lái)，三天三夜的煉鋼之后，有慶的同學(xué)找他，說(shuō)區(qū)長(zhǎng)要來(lái)，學(xué)校讓同學(xué)們?nèi)掍摚M管家珍反對(duì)，富貴還是堅(jiān)持把疲憊不堪的有慶帶到學(xué)校，有慶因?yàn)樘?，在學(xué)校的墻角邊睡著了，睡覺(jué)時(shí)被區(qū)長(zhǎng)的汽車撞死了，一條鮮活的生命就這樣一下子沒(méi)了。家珍帶著未出生的孩子和女兒鳳霞回了娘家，因?yàn)檩數(shù)袅俗约旱姆慨a(chǎn)，老父親被活活氣死，年邁的母親也病倒在床，正是這個(gè)大的變故讓這個(gè)敗家子改變了，可以說(shuō)是一種蛻變。有些人在曲折的生活道路上顯得脆弱。張藝謀導(dǎo)演的電影《活著》就是要演繹這種堅(jiān)忍的“活著”。兩年后，富貴投靠了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)黨軍隊(duì)，在軍隊(duì)里他和春生唱皮影、拉大炮。一家人剛還和和睦睦，轉(zhuǎn)眼間就這樣支離破碎?！笔前?！活著不就圖個(gè)希望嗎？！電影中一次又一次提到“活著”，影片中福貴和春生在國(guó)民黨抓去的時(shí)候，在無(wú)數(shù)的尸體中說(shuō)：要活著無(wú)論如何都要活著回去；人，活著不容易，小人物活著更不容易，葛優(yōu)的活著只是中國(guó)千千萬(wàn)老百姓活著的縮影。如果從現(xiàn)在法律的角度來(lái)看，在當(dāng)代中國(guó)賭博是明令禁止的，再說(shuō)就算一下子把房子輸了，也不能說(shuō)給就給了啊，畢竟房子不是富貴一個(gè)人的，從法律的角度來(lái)看，富貴沒(méi)有權(quán)利來(lái)處理這些房子。醫(yī)院要為鳳霞的死負(fù)法律責(zé)任。這個(gè)打擊如當(dāng)頭棒喝，亦如一瓢冷水，使福貴清醒