【正文】 學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學生全面良性發(fā)展。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：一、領導重視，抓住思想教育不放松。首先，抓住身邊的典型。召開教職工會。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。因此，我校黨政領導始終把抓好學校師德師風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列宣傳教育的學習活動，收到了較好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。認為該同志平時工作中還不優(yōu)秀，理由是什么。該同志不應該被評為師德師風活動中的優(yōu)秀個人，理由必須充分。強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。要求教師學習了《寧夏回族自治區(qū)中小學教師“六不準”》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師忌語》。第五篇：小學師德師風自查報告西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校 2015年師德師風活動總結為全面貫徹落實西吉縣教育局文件精神。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。學校書記還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。特擬定下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質。由于我經常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。以前，對學生嚴肅有余，親和不足，導致學生對我敬而遠之。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。對學生嚴肅有余，親和不足。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。深入鉆研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。二、原因分析缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。小學師德師風自查報告3師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。通過學習，我受益匪淺。尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。熱愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。因此，我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。:平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。自查具體情況::本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質，認真貫徹依法執(zhí)教。開拓創(chuàng)新精神欠佳。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節(jié)，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛。對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。深入理解 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘學生在學習上的創(chuàng)新潛能，把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。、尊重同事情況:教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。二、形象提升年活動常抓不懈，形象提升年活動始終列入學校日常工作。另外，學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，