20xx年醫(yī)學專題—三年級修改病句(存儲版)
【正文】 不當之處。 2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。)的事跡是我們學習的榜樣。 6.看了這本書,很受教育。詞語與詞語間搭配不當。2.“六一“節(jié)那天,同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶?；顒?。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。ng)總結,三年級 修改病句。 4.我猜想他肯定是一個六年級學生。 4.張思德同志(t243。,三.找出歸類不當的地方并改正。n bāo)。,例： 盲姑娘見有人進屋，趕緊(gǎnjǐn)站起來讓座。)不明,1.經過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。,8.表意不明。,分類(fēn l232。,夸獎(kuājiǎng),籠罩(lǒng zh224。,只有(zhǐyǒu),團結(tu225。 3.我經常看到小明有時騎自行車上學。 句子前后意思不一致(yīzh236。)顛倒,1.我們開會通過(tōnggu242。)顛倒。 4.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。,例： 經過努力，我的學習成績水平(shuǐp237。 2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。)啰嗦。 3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。ng f232。,修改(xiūgǎi)病句原則：,1.保留句子原意，少改為佳 2.防止(f225。,例： 上課(sh224。,小明,第四頁，共二十五頁。 6.我肚子餓了，很想吃。jīn)笑了起來。 4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。 gāo),第八頁，共二十五頁。 7.
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