【正文】 、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。)師：我們小朋友一起把小動(dòng)物送到它們喜歡的地方去玩吧!(1)第一次送小動(dòng)物游玩。(2)第二次送小動(dòng)物游玩。具體考試內(nèi)容與要求如下：（一）學(xué)前兒童發(fā)展、過(guò)程及影響因素等。、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，能運(yùn)用這些方法初 步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通和交流的基本方法。（七）教育評(píng)價(jià)，能對(duì)保育教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。江昀：不對(duì)，過(guò)去1人。結(jié)果，老師一共被打了六針,對(duì)小班幼兒這種游戲行為最恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵ǎ? （），制訂教育工作計(jì)劃。一天,幾個(gè)幼兒帶著筆刷和水桶來(lái)到這里（圖2）,他們先是快樂(lè)地粉刷投籃架,之后開(kāi)始往籃筐里灌水,有的從上面灌,有的在下面接,再灌,在接…相互配合,反反復(fù)復(fù),忙的不亦樂(lè)乎。答案為A。因此，答案為C。所以，移情是導(dǎo)致親社會(huì)行為最根本的、最內(nèi)在的因素。三、論述題，廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。（3）激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能。③新入園、新環(huán)境導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了入園焦慮。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子選取合適的動(dòng)畫(huà)片或電視節(jié)目，切斷孩子的不良影響渠道。在這一過(guò)程中能夠促進(jìn)兒童社會(huì)性的發(fā)展，能夠讓孩子體驗(yàn)到合作、交流的樂(lè)趣，因此應(yīng)該支持。感受工具大家族的多種多樣性，對(duì)生活中各式各樣的工具感興趣，愿意進(jìn)行相應(yīng)的探索。請(qǐng)幼兒選擇故事中自己喜歡的動(dòng)物頭飾，表演故事。語(yǔ)言是由小到大 ，語(yǔ)言是由大到小 ，語(yǔ)言也是由大到小 ，語(yǔ)言也是由小到大 ()學(xué)會(huì)的。 ，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是()?！边@是小孩()的表現(xiàn)。中公教育—給人改變未來(lái)的力量父親討厭她，虐待她。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。【中公教育解析】游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式?！局泄逃馕觥考议L(zhǎng)可以通過(guò)問(wèn)接方式參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施。園所內(nèi)參與是指家長(zhǎng)親自到園所主持一些教學(xué)活動(dòng)或者參與一些教育教學(xué)活動(dòng)。增加家園互相了解的透明度，加強(qiáng)雙向溝通。讓兒童通過(guò)各種教育教學(xué)游戲活動(dòng)而得到全面的發(fā)展，這些活動(dòng)可以是擺弄、操作、觀察、實(shí)驗(yàn)等。遺傳因素為兒童心理的發(fā)展提供了前提和基礎(chǔ)，是兒童心理形成和發(fā)展的可能。發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作和合作能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。大家要注意些什么呀? 幼：不擠在一起、卷袖子、盡量不把水灑在外面等等。3歲前是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，失去了這一關(guān)鍵期，以后語(yǔ)言的發(fā)展就很難了。三、材料分析題【答案要點(diǎn)】(1)“人是社會(huì)關(guān)系的總和”，人是自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一。在組織各種活動(dòng)中，要做到集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)方法相結(jié)合，并提倡小組活動(dòng)方式，這樣做既中公教育—給人改變未來(lái)的力量可以使全體幼兒得到發(fā)展，同時(shí)也照顧到個(gè)別兒童，對(duì)于兒童的身心發(fā)展有百利而無(wú)一害。親子活動(dòng)是指家長(zhǎng)直接參與到幼兒教育活動(dòng)中。二、簡(jiǎn)答題1.【答案要點(diǎn)】家長(zhǎng)參與幼兒園教育的形式，是指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合和協(xié)調(diào)一致?！局泄逃馕觥坑變旱淖⒁夥峙淠芰Σ?，主要是由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，掌握的熟練中公教育—給人改變未來(lái)的力量動(dòng)作少，3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，來(lái)不及關(guān)心別人，所以只能單獨(dú)玩。【中公教育解析】嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠情緒氣氛的影響和熏陶。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。? ? ，幼兒教育工作者應(yīng)該樹(shù)立什么樣的教育觀?三、材料分析題基尼是美國(guó)加利福尼亞州的一個(gè)小女孩。 ()。 ()。第五篇：2014年陜西教師資格證考試《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題及答案六中公教育—給人改變未來(lái)的力量2014年陜西教師資格證考試《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題及答案六一、單項(xiàng)選擇題，是從()來(lái)說(shuō)的。動(dòng)畫(huà)視頻再次播放故事，請(qǐng)幼兒思考為什么小雞帶來(lái)的是小鏟子？[億師學(xué)整理]小熊帶來(lái)的是鐵鍬？使用這些工具的時(shí)候需要注意什么？你會(huì)使用這些工具嗎？請(qǐng)幼兒思考，如果你要去幫小羊建房子，你會(huì)使用什么樣的工具呢？為什么？④角色表演，鞏固拓展。大膽嘗試操作收集到的工具，能夠正確使用工具進(jìn)行探索。他們的探索行為是自主自愿的，是感到快樂(lè)的活動(dòng)，“快樂(lè)地粉刷投籃架”“相互配合、反反復(fù)復(fù)、忙的不亦樂(lè)乎”都體現(xiàn)了這一探索活動(dòng)是幼兒最喜歡的游戲，能夠幫助幼兒培養(yǎng)良好的情緒。(2)王老師針對(duì)此現(xiàn)象應(yīng)該采取的干預(yù)措施如下：①加強(qiáng)家園合作。②電視、媒體等負(fù)面影響。（2）促進(jìn)幼兒身心健康。一日生活整體性，即對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的學(xué)習(xí)都是生活中進(jìn)行的，教育離不開(kāi)生活，生活也離不開(kāi)教育。二、簡(jiǎn)答題，是親社會(huì)行為的動(dòng)力基礎(chǔ)、前提或動(dòng)機(jī)。答案為C?！窘馕觥砍跎鷭雰阂验_(kāi)始眨眼及轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，但雙眼還未能完全協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。(2)王老師可以采取哪些有效的干預(yù)措施? 操場(chǎng)上新安裝了一個(gè)投籃架（圖1）。(于是，足球比賽開(kāi)始了……)圍繞保護(hù)動(dòng)物的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。老師：好??！我們?cè)撛趺捶郑浚ㄓ變貉杆俜殖闪藘啥?，結(jié)果一邊7人，另一邊10人）小紅：不行不行，他們隊(duì)多了3人，這樣不公平?。ㄆ渌變阂哺鴶?shù)了起來(lái)）小泰：是呀，多了3人。選擇相應(yīng)的互動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。，能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)設(shè)置進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。二、考試內(nèi)容模塊與要求考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。)師：這些小動(dòng)物也想去玩，想請(qǐng)我們，小朋友把它們送到它們喜歡的地方去玩。(出示背景圖)師：小動(dòng)物想出去玩兒了。2．在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解小動(dòng)物的生活環(huán)境。體、智、德、美任何一方的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約，不可分 割。同時(shí)，幼兒教師應(yīng)為幼兒 的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松安全的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與探索，支持和鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)，發(fā)表不同的意見(jiàn)，從而讓幼兒學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)從不同角度看 問(wèn)題。2． [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。②教育應(yīng)發(fā)展兒童的自主性和認(rèn)知能力兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，不能單靠外界的作用，而只能以肌體本身的發(fā)展來(lái)決定，教育的目的就在于發(fā)現(xiàn)最佳方法和環(huán)境，以幫助兒童自己去促進(jìn)其認(rèn)知和智力的發(fā)展。[參考答案](1)關(guān)于兒童教育目的皮亞杰認(rèn)為確立教學(xué)目的的合理依據(jù)，應(yīng)該是成人社會(huì)跟受教育兒童之間的相互聯(lián)系，他認(rèn)為學(xué)校的教育目的，主要是在讓兒童學(xué)到系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)與技能的同時(shí)，培養(yǎng)兒童主動(dòng)探索世界與發(fā)明創(chuàng)造的精神和能力。幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，主要表現(xiàn)在積極探索和好奇好問(wèn)。評(píng)價(jià)的結(jié)果要清楚、有系統(tǒng)，并正面地告訴家長(zhǎng)，使他們了解幼兒的發(fā)展進(jìn)度，增強(qiáng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以利于家園合作。因此，幼兒園社會(huì)教育要把發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知，促進(jìn)積極的社會(huì)情感，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，這樣才能真正促進(jìn)幼兒社會(huì)性 的發(fā)展。同時(shí)，幼兒園社會(huì)教育應(yīng)該和其他領(lǐng)域教育有機(jī)結(jié)合，將社會(huì)教育滲透于其他領(lǐng)域以及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。(1)適度性原則教育的適度性是指在教育的過(guò)程中，教師要把握好教育的分寸感，避免走極端，使教育達(dá)到最有利于兒童發(fā)展的目的，并時(shí)刻注意教育對(duì)象的發(fā)展變化，不斷予以調(diào)整。(3)注重個(gè)別教育。[名師詳解]略二、簡(jiǎn)答題陜西中公教育1． [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。17．B[考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)部分的知識(shí)點(diǎn)。這樣做更安全，能減少藥物對(duì)幼兒肌體的傷害。[名師詳解]維生素不是熱能來(lái)源，也不構(gòu)成肌體組織，它是維持人體正常生理功能所必需的一類營(yíng)養(yǎng)素。他認(rèn)為幼兒可以通過(guò)游戲?qū)?nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，他強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展的重要意義。6． B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。[名 師詳解]兒童最初概念的兒童最初概括的特點(diǎn)相聯(lián)系。一、單項(xiàng)選擇題1． D[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。4．簡(jiǎn)述對(duì)幼兒實(shí)施社會(huì)教育應(yīng)遵循的基本原則。A．教師與教師之間的溝通能力 B．幼兒與家長(zhǎng)的溝通能力 C．教師與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力 D．促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力17．創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。A．陳鶴琴 B．張雪門(mén) C．陶行知 D．盧梭10．所謂()，是指學(xué)習(xí)者主要通過(guò)教師的言語(yǔ)講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。A．4—5 B．1—6 C．3—7 D．3—6 2．兒童開(kāi)始能以自身為中心辨別左右方位是()歲。用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光，讓幼兒觀看光的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。4．討論光的用途。師：“小朋友邊玩邊觀察光發(fā)生了哪些變化?”幼兒：“我發(fā)現(xiàn)小鏡子反光。讓幼兒知道 光有自然光和人造光兩種。2．多媒體課件(一)：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。她了解到小朋友們對(duì)“瞎子”的好奇心，以及對(duì)不幸者不懂得去同情的態(tài)度。(4)調(diào)查訪問(wèn)法。(2)自然實(shí)驗(yàn)法。研究幼兒心理的方法很多，其中基本的方法是觀察法。教師要有觀察的意識(shí)，逐步鍛煉觀察能力。具體內(nèi)容有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心之一，思維的產(chǎn)生是兒童心理發(fā)展的重大質(zhì)變。數(shù)學(xué)游戲的作用如下：(1)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和正確的數(shù)學(xué)態(tài)度。疾病可以干擾正常的新陳代謝，影響兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育。(2)為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。4．[考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園生活指導(dǎo)部分的知識(shí)點(diǎn)。從設(shè)計(jì)研究方案、時(shí)間安排，到研究者和幼兒接觸時(shí)的語(yǔ)言、態(tài)度，都必須符合對(duì)幼兒進(jìn)行教育的要求。20．D[考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園教育評(píng)價(jià)部分的知識(shí)點(diǎn)。17．B [考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園教育活動(dòng)的組織與實(shí)施部分的知識(shí)點(diǎn)。患兒的水皰液、鼻咽分泌物及糞便中均可能帶有病毒。各種現(xiàn)象都有其發(fā)展規(guī)律。10．B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C項(xiàng)。2012陜西教師招聘交流群：1588766634． B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。[名師詳解]與成年人相比，兒童的骨組織中含有較多的有機(jī)物和較少的無(wú)機(jī)物。甲回過(guò)頭去問(wèn)小慧：你爸爸媽媽是不是瞎子? 慧：不是瞎子，是盲人。2． 簡(jiǎn)述幼兒園常識(shí)教學(xué)的任務(wù)有哪些。A．幼兒園品德教學(xué) B．幼兒園美術(shù)教學(xué) C．幼兒園常識(shí)教學(xué) D．幼兒園體育教學(xué)13．下列關(guān)于制定學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是()。A．弱 B．強(qiáng) C．一般 D．不確定5．()是影響生長(zhǎng)發(fā)育的最基本的因素，它為兒童的生長(zhǎng)發(fā)育提供了可能性。A．小于 B．大于 C．等于 D．不確定4． 學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用()。A．睡眠 B．思考 C．提問(wèn) D．游戲12．()是向幼兒進(jìn)行辯證唯物主義和思想品德教育的具體內(nèi)容和手段。A．其他教師評(píng)價(jià) B．園長(zhǎng)評(píng)價(jià) C．家長(zhǎng)評(píng)價(jià) D．教師自評(píng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）1． 簡(jiǎn)述研究幼兒心理時(shí)應(yīng)堅(jiān)持的原則。乙：他們上街要用棍子。一、單項(xiàng)選擇題1．D [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。年齡越小，比例越大。[名師詳解]兒童動(dòng)作的發(fā)育，受生物預(yù)置程序化的制約，遵循著一定的規(guī)律性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；認(rèn)知的發(fā)展是兒童對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)境因素決定了學(xué)前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會(huì)做相應(yīng)的事情。在認(rèn)識(shí)自然的過(guò)程中，可使幼兒具體地認(rèn)識(shí)到事物是客觀存在的，它們之間是互相聯(lián)系、不斷發(fā)展變化著的?；颊呤侵饕膫魅驹?。幼兒語(yǔ)言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們?cè)谡Z(yǔ)言教育中既要注意貫徹語(yǔ)言教育的要求，體現(xiàn)語(yǔ)言教育的特點(diǎn)，又要注意貫徹思想品德教 育綱要，務(wù)必發(fā)揮教材本身內(nèi)在的思想性，才能獲得良好的教育效果。[名師詳解]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼些的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。研究過(guò)程的影響必須是有利于幼兒身心發(fā)展的影響。[參考答案](1)建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；(2)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)陜西中公教育 慣；(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；(4)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；(5)密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力；(6)在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。[參考答案](1)教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。(2)疾病疾病對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有直接影響。[參考答案]游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的有效手段。(3)數(shù)學(xué)游戲可以促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。幼兒教師需要根據(jù)教育要求和幼兒的身心特點(diǎn)制訂符合幼兒實(shí) 際的、切實(shí)可行的教育計(jì)劃。教師要能根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展特點(diǎn)對(duì)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。了解幼兒心理的方法主要包括以下幾種：(1)觀察法。間接觀察法有：調(diào)查訪問(wèn)法、問(wèn)卷法、作品分析法等。心理學(xué)上的談話法和日常談話的區(qū)別在于，談話必須有明確的目的，甚至準(zhǔn)備好談話提綱，以達(dá)到獲取必要的信息的目的。題中案例是兒童生活中的一件小事，由于這位教師 比較細(xì)心觀察幼兒的言談和行動(dòng)，而及時(shí)地了解到幼兒的心理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。師講解：像太陽(yáng) 光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲(chóng)發(fā)出的光是自然界產(chǎn)生的光，叫自然光；像燈光、激光、X光、熒光棒發(fā)出的光是人們制造出的光，叫人造光。實(shí)驗(yàn)(二)：(拉開(kāi)窗簾)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。5．游戲。文章來(lái)源于：陜西中公教育網(wǎng)陜西中公教育第二篇：2013陜西教師招聘考試筆試備考幼兒園保教知識(shí)與能力模擬題及答案一