【正文】 各類課程的開設(shè)有計劃實施，學校每月對各學科教學常規(guī)進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況列入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。廣泛宣傳新課程，讓課改精神深入人心。同時為了豐富學生生活，學校組織學生開展了歌詠比賽、書畫比賽、隊列等文體活動。學校根據(jù)需要，合理開發(fā)校外資源。教師上課能把握課程標準，吃透教材，對重難點分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標；練習安排適當，沒有增加學生的課業(yè)負擔。作業(yè)布置，既有鞏固性作業(yè)，也有一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)。教師評價不單純以學生考試成績?yōu)橐罁?jù)，而是采用多元評價機制。二是加強教師隊伍建設(shè)，依靠校本教研、理論學習等形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。一～三年級開設(shè)品德與生活，四～五年級開設(shè)品德與社會，在社會實踐活動中針對不同年級開設(shè)生命教育、信息技術(shù)課、國學啟蒙課，三～五年級開設(shè)英語課，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，又班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展。教學采用“先學后教，當堂訓練”的模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。（綜合）設(shè)置課程。校本課程和綜合實踐活動課程的開設(shè)雖然進行了積極探索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進一步加強校本課程和綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性。評價以等級和描述性語言為主要形式。嚴格執(zhí)行作息時間和學生課業(yè)有關(guān)規(guī)定。結(jié)合生本教育高效課堂活動的開展，各學科強化集體備課，建立“集體備課＋個人修改”的備課制度。合理開發(fā)和利用家庭和校外資源。嚴格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見要求開設(shè)地方課程和校本課程。我校先后被評為“滕州市校本示范學?！薄ⅰ半菔幸?guī)范化學?！?。（二）學校成立了特色教育工作領(lǐng)導小組和工作組，積極開展以書畫和乒乓球為主的特色教育。四、加大教學管理力度，不斷提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。近幾年來，我校十分重視學校領(lǐng)導班子素質(zhì)的提高，不斷加強領(lǐng)導班子的建設(shè)，因為我們清楚地認識到，領(lǐng)導班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質(zhì)量。各學科的評價以激勵性評語為核心，讓學生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進了學生的全面發(fā)展。學校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學生們進行體育活動。，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。1）國家課程我校嚴格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。同時，也清楚地認識到班額較大給學校的科學實驗教學工作帶來了一些困擾，薄弱學科教師隊伍的建設(shè)和教學管理工作仍需繼續(xù)深化，在以后的工作中我們會一如既往地重視和加強各學科的教育教學管理工作，不斷地探索新的工作思路，促進各學科共同發(fā)展?？滋K梅老師通過層層推選，先后被滕州教育書協(xié)、棗莊市書協(xié)、山東省教育書協(xié)會員，所指導學生的書法作品多次在滕州、棗莊、省級獲獎。（二）音樂活動，演出的內(nèi)容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂演奏、模特表演、課本劇展演、英語模仿秀等各個方面，學生參與面廣，積極性高。為了切實提高學生的健康水平，我們鼓勵學生到陽光下，到操場上、大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高了學生體質(zhì)，形成健康的體魄，更好地學習和生活。學校制定了《教師外出學習制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學習，省市組織的各類優(yōu)質(zhì)課評選等教學活動我校均會派出教師參與學習，并對教師的學習情況記錄在《教師外出學習培訓情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學習制度》的要求上交教師外出學習心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級以上培訓活動的教師上一節(jié)匯報課。薄弱學科需使用的器材均做到了專人管理，實行借還登記制度，并做到定期檢查維修。（一）完善制度，健全機構(gòu)。音體美科的教學器材均放置在相應(yīng)的器材存放室，做到借還、使用有記錄。四、課程設(shè)置（分）在課程開設(shè)方面，我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設(shè)置與開發(fā)，嚴格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。，如：硬筆書法、簡筆畫、小制作等，豐富學生的學習生活，提升學生的整體素質(zhì)。鐘凱老師在全市英語教學研討會中做經(jīng)驗交流。一、指導思想認真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；加強師德師風建設(shè)，提高教師的育人意識、服務(wù)意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。2）地方課程針對不同的年級和當?shù)氐膶嶋H情況，我校按照省地方課程和學校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《國防教育》《國學啟蒙》等都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時矯正。三、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課