【正文】 時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。(2分)倡議書親愛的同學(xué)們：你們好，生命是寶貴的，屬于我們的只有一次，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必真愛自己的生命，過健康安全的生活，我提出以下倡議:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在中央正確領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民大力支持下，西藏自治區(qū)歷屆黨委和政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)各族人民開拓奮進(jìn)，取得了舉世矚目的輝煌成就。據(jù)此回答： 7．全國(guó)人大審議“一府兩院”的工作報(bào)告，表明A．人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度B．人民是國(guó)家的主人 C．全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)D．人大代表?yè)碛凶罡叩臋?quán)威溫馨提示：，答案要寫在答題卡上，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。創(chuàng)作的時(shí)候，這些民間文化元素就進(jìn)入了我的小說，甚至決定了作品的藝術(shù)風(fēng)格。不管涉及什么人，不論權(quán)力大小，職位高低，只要觸犯黨紀(jì)國(guó)法，都要嚴(yán)懲不貸。無(wú)論升學(xué)和就業(yè)①都要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短②都不要考慮其他條件，只考慮個(gè)人興趣③都要成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人④都要認(rèn)真對(duì)待，慎重地進(jìn)行選擇 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④。A．該學(xué)生依法行使了言論自由權(quán)B．言論自由在網(wǎng)上是不受限制的 C．公民言論自由還未得到充分實(shí)現(xiàn)D．言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使 。每小題2分，共44分）（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“Χ”，每小題1分，共5分）（2）中學(xué)生怎樣做到自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？（4分）四、辨析題（14分），在社會(huì)主義建設(shè)的總體布局中，教育和科學(xué)具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，必須放在更加重要的戰(zhàn)略位置。三、簡(jiǎn)答題（24分）28．“中國(guó)夢(mèng)”是我們的，更是你們青少年一代的。（1）假如你是失聯(lián)飛機(jī)上某位乘客的家屬，面對(duì)突如其來的災(zāi)難你可能會(huì)產(chǎn)生哪些不良情緒？（4分）（2）結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際談?wù)動(dòng)鰹?zāi)家屬要怎么做才能走出情緒的陰霾？（4分），新疆喀什巴楚縣色力布亞鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴(yán)重暴力恐怖案件。如情節(jié)惡劣還會(huì)導(dǎo)致犯罪。（2分）選社會(huì)建設(shè)：① 堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)兩型社會(huì)；（2分）② 創(chuàng)新社會(huì)管理、加強(qiáng)社區(qū)綜合治理，建設(shè)生態(tài)文明、生態(tài)社區(qū)、美麗家園。29.（1）悲傷、憤怒、恐懼、絕望、痛苦等。（2）中學(xué)生怎樣做到自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？（4分）尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；尊重各民族的語(yǔ)言文字；四、辨析題（14分），發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有大力安裝發(fā)展教育和科學(xué)。三、簡(jiǎn)答題（24分）28．(1)略。（2分）選文化建設(shè)：① 加強(qiáng)思想道德教育和宣傳，增強(qiáng)市民的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。2014年初中畢業(yè)思想品德學(xué)業(yè)考試模擬試題參 考 答 案（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。截止到3月24日22時(shí)，馬官方宣布失聯(lián)飛機(jī)已墜落，機(jī)上無(wú)一人生還。受侵害后維權(quán)是正當(dāng)?shù)?，也是正義的。（）、血液傳播和母嬰傳播。因?yàn)樯嫦由⒉贾{言，該學(xué)生被警方及時(shí)控制并處警告教育。實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天夢(mèng)”需要 ①促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，保護(hù)環(huán)境 ④推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ ，我國(guó)制定的專門法律有①義務(wù)教育法②未成年人保護(hù)法③預(yù)防未成年人犯罪法④消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 A．①② B．②③ C．③④ D．①④，明日建設(shè)棟梁。此訪問能使“一國(guó)兩制”在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)煥發(fā)更強(qiáng)大的生命力。由此表明的全國(guó)人大的職權(quán)是①?zèng)Q定權(quán)②選舉權(quán)B．①③④③任免權(quán)C．①③④監(jiān)督權(quán) D．①②④2．“如果說人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。這說明A．我國(guó)的國(guó)有經(jīng)濟(jì)發(fā)揮著主導(dǎo)作用B．非公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的作用 C．非公有制經(jīng)濟(jì)取代了公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位D．我們應(yīng)當(dāng)控制非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展6．2012年11月15日，騰訊財(cái)經(jīng)特邀北京大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)王躍生、長(zhǎng)江商學(xué)院金融學(xué)教授周春生做客騰訊微博，在微研討論中，王躍生、周春生均表示奧巴馬連任后將有利于中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的穩(wěn)定，但兩國(guó)矛盾依舊存在，貿(mào)易戰(zhàn)仍有可能發(fā)生。請(qǐng)你對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)垃圾食品者或企業(yè)的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。也體現(xiàn)了黨和政府對(duì)中小學(xué)生的權(quán)給予尊重和保護(hù)?！边@表明憲法是一切法律的總和。危急關(guān)頭，陸羽此時(shí)最安全的逃生方法是A．迅速鉆到床鋪或桌子下B．躲進(jìn)廚房、廁所等小屋子里C．迅速坐電梯跑到樓底下D．先用繩索系住自己在跳樓跑22．洋高翔還有四十多天就要高考。經(jīng)過心理咨詢，他選擇了寫博客向朋友傾訴來緩解自己的憂慮。第15題C選項(xiàng)語(yǔ)言描述不清楚。在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的基本知識(shí)的掌握，多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶落實(shí)。第34題(總分6分):多數(shù)學(xué)生滿分。第11題錯(cuò)誤的原因是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不熟而造成的。下面通過對(duì)這份試卷的分析來了解學(xué)生的掌握情況。我國(guó)不少城市都爆發(fā)了針對(duì)日本的示威游行，然而也有少數(shù)不法分子混入其中，擾亂秩序，甚至打砸燒??（1）在南海問題、釣魚島問題上，中國(guó)始終堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，這說明了什么？（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)材料二中所說行為的看法。武陵區(qū)鼓勵(lì)農(nóng)民使用節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、回收等多方面入手，在廣大農(nóng)民的日常生產(chǎn)、生活中引入“低碳”概念，如在養(yǎng)豬場(chǎng)推廣生物發(fā)酵墊技術(shù)、鼓勵(lì)農(nóng)戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)、在田間地頭修建回收圍欄等。對(duì)召開這一活動(dòng)理解不正確的是勇于承擔(dān)自己的責(zé)任知榮恥求進(jìn)步11大學(xué)生到中西部地區(qū)到邊疆地區(qū)到農(nóng)村去是 ①把個(gè)人的理想與共同理想結(jié)合起來表現(xiàn)②將個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去的表現(xiàn)③踐行時(shí)代賦予當(dāng)代青年的使命的表現(xiàn)④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的體現(xiàn)A①②③④B②③④C①③④D①②③12草根經(jīng)濟(jì)”屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，以小型企業(yè)、微型企業(yè)（10個(gè)雇員以下）、城鄉(xiāng)個(gè)體工商戶、創(chuàng)業(yè)者和農(nóng)戶為主體，廣泛存在于區(qū)縣、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村，“是社會(huì)經(jīng)濟(jì)中最具活力的部分”?！边@主要說明A．意志是行動(dòng)的強(qiáng)大推動(dòng)力B．行為與后果具有一致性，積極的行為一定會(huì)產(chǎn)生好的后果C．挫折的存在具有普遍性D．挫折對(duì)人有著雙重影響6有人說世界上有兩類國(guó)家一類是頭腦國(guó)家一類是軀干國(guó)家。競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。（5）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，喜歡思想品德課的興趣。對(duì)開放性的問題，既要允許學(xué)生有自己的理解，又可給學(xué)生一些示例，幫助學(xué)生掌握答題的要點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。試題體現(xiàn)以照顧大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)能力為主線，注重與學(xué)生生活相結(jié)合，充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，激勵(lì)學(xué)生，提高興趣。再次，試題力求做到試題情境化，情境生活化。在課堂教學(xué)中，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生探索、思考、體驗(yàn)、內(nèi)化、反饋，要讓學(xué)生在錯(cuò)誤及時(shí)反思，教師要幫助學(xué)生辨別、比較、取舍、糾正錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)模仿，慢慢內(nèi)化為一種習(xí)慣；做好訂正工作，監(jiān)督是否訂正正確，規(guī)范，慢慢改掉一些壞習(xí)慣。未成年人沒有隱私權(quán)。“山寨”產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)者，如果你選擇逃避，它就會(huì)像條瘋狗一樣一直追著你咬；如果你站直身子，勇敢地向它揮舞你的拳頭，它就會(huì)夾著尾巴灰溜溜地逃走。一年一度的“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選被媒體稱為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”。在爭(zhēng)當(dāng)“低碳經(jīng)濟(jì)先鋒”的道路上，我市的各個(gè)區(qū)縣市也不甘落后。結(jié)合上述材料，思考回答下列問題：材料二：日本政府罔顧歷史，非法“購(gòu)買”釣魚島的行徑激起中國(guó)民眾的憤怒和不滿。（4分（3）為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、維護(hù)祖國(guó)的完整統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)該怎樣做？（4分）第三篇：2015年初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷質(zhì)量分析2015年初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷質(zhì)量分析本科目期末考試應(yīng)參加學(xué)生數(shù)150，%