【正文】 強(qiáng)手太多，她忽然覺得自己什么特長都沒有了，沒希望了。她應(yīng)該學(xué)會調(diào)控情緒?！毙→椪f，我是在地上長大的，不會飛。1某調(diào)查表明，吸毒者中，%，因親友影響占27%，%，%。據(jù)統(tǒng)計，大部分學(xué)生擁有手機(jī)。1有些學(xué)生結(jié)成“團(tuán)伙”，名為“講義氣”，實際上專門欺負(fù)弱小或是他們看不順眼的同學(xué)，以多欺少，甚至敲詐勒索。我很怕別人這樣說我，從此便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了。皮蓬，他進(jìn)隊時就做好向別人請教的準(zhǔn)備，因而不斷的取得進(jìn)步。（結(jié)合實際，如：當(dāng)其他同學(xué)遇到困難時，我……）1意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會知道，如果你不上學(xué)，你的生活變得多么的乏味和可悲，因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。（怎么做P31）③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)（為什么P32）。②叢飛捐獻(xiàn)眼角膜，說明了生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。②要重視他人的評價，既不能盲從也不能忽視?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用。prepositions of place, what , where questions。adjectives of general description questions。Where questions with live。六、教學(xué)措施和方法措施：。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。聽起來……打電腦游戲看電視上同一所學(xué)校熱愛運動在電視上看……和……一起玩……對某人來說容易/困難下課后在同一所學(xué)校Unit 6 dinner生日宴會 week下周 about思考，思索 ’s have...，讓我們吃……吧。在那之后從十二點到一點 上一節(jié)兩個小時的美術(shù)課讓我們在星期六見面吧。 next day第二天 ’s for 。我認(rèn)為…… 它在……上/里/下面嗎 它們在……上/里/下面嗎在哪里？它/它們在……上/里/下面。方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。can for permission。How questions。what questions questions。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。金無足赤人無完人，每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，她應(yīng)該學(xué)會看見自己的長處。你若是她朋友，你會從哪些方面開導(dǎo)她呢？①劉麗應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己。①生命需要相互關(guān)愛，叢飛無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人，說明了他在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也同樣善待其他人的生命。（怎么做P29）②每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都是有價值的（為什么P31）。（結(jié)合實際，如：確立一個和諧、優(yōu)秀班級的目標(biāo)）②每個同學(xué)各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體。（2）、你講通過哪些科學(xué)的方法來正確認(rèn)識和評價自己？1邁克爾在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干涉。③但將這些物品進(jìn)行攀比，滿足自己的虛榮心，這是受到了不良誘惑，不利于身心健康成長。請說說我國法律規(guī)定。②一個人的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。P40鷹媽媽不小心把一個蛋落在雞窩里，結(jié)果被雞媽媽孵化了，小鷹快樂的在地上生活著。她還應(yīng)該發(fā)展的認(rèn)識自己，通過不斷改正缺點來完善自己。我們應(yīng)該努力擴(kuò)大知識面，豐富自己的文化生活。而且僅有好奇心還是不夠的。小明：情趣就是流行，大家都干的事，你也去干，那才是有情趣。他使用了理智控制法。讓小S多參加集體活動，多感受高雅的事物，抵制這些不良誘惑。某校初一（1）班的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下組成了一個調(diào)查小組，對本校初中生受不良誘惑的情況進(jìn)行調(diào)查。材料中的學(xué)生喜歡聚在一起講鬼故事，說明他們受到了不良誘惑，他們應(yīng)該自覺抵制不良誘惑。同學(xué)們課間喜歡聚在一起，講自己聽過的鬼故事。（2）、“有了自我保護(hù)意識，青少年就能健康成長”，請結(jié)合材料二，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。他的父母并不干涉，只要不影響學(xué)習(xí)，何況上網(wǎng)還能學(xué)到很多知識。小強(qiáng)一開始覺得小剛太愛出風(fēng)頭，弄得自己像是他的陪襯因而心中很不自在希望調(diào)換座位。②不忘關(guān)心他人，不危害社會、自身，在合適的場合用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。小光：有了強(qiáng)烈的好奇心，就會有濃厚的興趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。盲目從眾會使我們陷入庸俗的情趣之中，不利于身心健康發(fā)展。因此情緒消沉，影響學(xué)習(xí)。③玲玲對生活失去了勇氣，說明了她沒有珍愛生命。鷹媽媽不再說什么，一把將小鷹推下了深淵，小鷹張開翅膀飛了起來。（1）吸毒者為什么會“偶一為之，最終成癮”？①吸毒是一種不良誘惑。但隨之而來的是攀比。面對校園暴力，你會怎么做？①提高警惕，這是避免侵害的前提?！保?）、小菲擔(dān)心的是什么？為什么會有這樣的擔(dān)心？①小菲擔(dān)心自己與異性同學(xué)相處的過程中被人指手畫腳，誤解自己與異性同學(xué)的關(guān)系。喬丹說，“在場上我感覺自己是在同孿生兄弟一起打球”，在其他隊員的配合下，他們每一次進(jìn)攻都會給人們創(chuàng)造一次驚喜。亞米契斯的這段話說明了什么道理？①這段話說明了學(xué)習(xí)對每個人來說都有重大的意義。要努力延伸生命的價值。他延伸了生命的價值。媽媽的說法是不正確的。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。Because….。Modal verb would past of regular and irregular verbs。what questions questions。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動。 。那對你來說合適嗎?感謝你的電子郵件。 is your/ his/ her/ sb.’s birthday 你/他/她/某人的生日是什么時候？ English test一場英語測驗 trip學(xué)校旅行 art festival Day Day Day sale term the School library a good time! week’s Day Day’s Day Year’s DayUnit 9 subject’s your day?一場藝術(shù)節(jié) 學(xué)校開放日體育節(jié)英語節(jié) 圖書展銷會 這個學(xué)期在學(xué)校的圖書館里玩得開心，過得愉快 下個星期兒童節(jié)國慶節(jié)婦女節(jié)新年最喜歡的學(xué)科今天過得如何？體育老師 games with ’s 。學(xué)生卡，身份證學(xué)校圖書館給某人發(fā)電子郵件到……電話號碼給某人打電話撥打電話號碼……找某人一套，一組，一副向某人要某物；請某人給予某物’s this?這是什么？ do you spell...?你怎么拼寫?Unit 4 the sofa在沙發(fā)上’s bed the table/ chair the sofa/ table on sb’s room don’t think... it on/ in/ under...? they on/ in/ under...?’s/ are...?It’s/ They’re on/ in/ under... player plane book the bookcase sb’s schoolbag在某人的床上/下面在桌子/椅子下面在沙發(fā)/桌子上快點兒謝謝!在某人的房間里我不知道?？偠灾?，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要更加努力，對學(xué)生更加嚴(yán)格要求，力圖使自己的成績再上一個新臺階。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。adjectives of general description pas