20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期四年級校本教研工作總結(jié)推薦五篇(存儲版)
【正文】 課和年組校本教研活動，突出實效性。引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)有關(guān)資料，并落實到教學(xué)實踐中。（4）、提前一天上交到教務(wù)處一份學(xué)案設(shè)計。（做好跟帖記錄）我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。參加網(wǎng)絡(luò)教研研討的教師做好活動記錄。（2）、教研組成員互聽課。開展教師間互相聽課、評課活動，本學(xué)期每人聽課不少于30節(jié)。本學(xué)期要求教師把教學(xué)工作中形成的經(jīng)驗，撰寫成教學(xué)反思、教學(xué)隨筆形成制度。晏家屯中心大色學(xué)校2010——2011第二學(xué)期校 本 教 研 計 劃第五篇：加區(qū)三中小教部校本教研工作計劃一、指導(dǎo)思想為了全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞2013—2014第二學(xué)期 學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，堅持“抓課改，促創(chuàng)新；抓評價，促改革；抓管理，促質(zhì)量”三條工作主線，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。這種方法，不僅使各科教師超越了學(xué)科知識本身的界限，而且使教師深入探討了課程的共同價值，不僅使教師能免有效的吸收先進(jìn)的課程設(shè)計思想，而且能夠相互交流各自的感受，進(jìn)一步提升設(shè)計的藝術(shù)。做好兩個課題，市級課題獲獎。建立“XX三中教學(xué)資源網(wǎng)”和“XX三中精品資源庫”。朱德光負(fù)責(zé)的縣招標(biāo)課題《XX三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐研究》，通過了縣課題論證，建立了教學(xué)資源網(wǎng)下XX三中組卷網(wǎng)，目前正在組建優(yōu)秀習(xí)題資源庫，試點開展質(zhì)量檢測改革階段。教研活動正?；?。積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、高級職稱、各項課堂評比等指導(dǎo)、組織工作。本學(xué)期已有40人次開展校級研討課，王麗慧等7位縣市公開課。三、搭建校本教研活動平臺，狠抓教師專業(yè)素養(yǎng)提升。進(jìn)一步完善分層施教工作。遠(yuǎn)程教育教研組：進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育宣傳工作，探討遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法；組織培訓(xùn)青年教師使用計算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠(yuǎn)程教育資源；建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育檔案。本學(xué)期，加大了對一、二年級課改班的研究力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點的教學(xué)模式。三、提高認(rèn)識，豐富校本教研含義學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。本學(xué)期，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動；在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時，圍繞教科處開校工作計劃，參加競賽和教學(xué)活動，取得了可喜的成績。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。開展了具有特色的藝體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本組本著從現(xiàn)代信息技術(shù)教育的研究出發(fā)，開展形式多樣的教研活動，取得良好的效果。推行“推門聽課、約課隨堂聽課和過程查案”制度。為此本學(xué)期做了以下幾項工作：進(jìn)一步推行教師“常態(tài)課”標(biāo)準(zhǔn)。完善省市縣各類培訓(xùn)管理制度。開展教師全員讀書系列活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教科室考勤作為先進(jìn)教研組評比的主要依據(jù)之一。本學(xué)期有30人次在各類各級獲獎。七、深入開展市現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建，全面提升教學(xué)管理水平。
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