【摘要】電磁感應(yīng)的案例分析學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.知道什么是反電動(dòng)勢(shì),會(huì)用電磁感應(yīng)定律判定反電動(dòng)勢(shì)的方向。2.理解具有反電動(dòng)勢(shì)的電路中的功率關(guān)系。3.掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化與守恒問題,并能用來處理力、電綜合問題。一二一、反電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),線圈因切割磁感線,所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。線
2025-11-08 18:23
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第一章電磁感應(yīng)第六講習(xí)題課楞次定律的應(yīng)用目標(biāo)定位習(xí)題課楞次定律的應(yīng)用1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向應(yīng)用楞次定律的拓展判斷感應(yīng)電流的方向.2理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律
2025-11-10 17:00
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第三章章末整合章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合專題分類突破章末整合一、敏感元件的特點(diǎn)及應(yīng)用本章敏感元件有熱敏電阻、金屬熱電阻、光敏電阻和霍爾元件.它們的特點(diǎn)如下:1.熱敏電阻是由半導(dǎo)體材料制成,阻值隨溫度升高而減??;2.金屬熱電阻隨溫度升高,阻值增大;3.光敏電阻
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第2章交變電流與發(fā)電機(jī)學(xué)案2怎樣描述交變電流學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究典例精析自我檢測課堂小結(jié)12掌握交變電流的周期、頻率、線圈轉(zhuǎn)動(dòng)角速度三者之間的關(guān)系.能理解電流的有效值是與熱效應(yīng)有關(guān)的量,而平均值只是簡單意義的平均.掌握交變電
2025-11-08 22:32
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活學(xué)案3習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用12學(xué)習(xí)應(yīng)用楞次定律的推論判斷感應(yīng)電流的方向.理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究自我檢測閉合電路原磁場(2)磁通量(3)
2025-11-10 16:45
【摘要】習(xí)題課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟練應(yīng)用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向。2、掌握應(yīng)用楞次定律處理問題的步驟學(xué)習(xí)重點(diǎn):運(yùn)用楞次定律處理問題【回顧練習(xí)】1.如圖所示,無限大磁場的方向垂直于紙面向里,A圖中線圈在紙面內(nèi)由小變大(由圖中實(shí)
2025-11-10 02:23
【摘要】課時(shí)計(jì)劃課題探究感應(yīng)電流的方向課堂類型新授課課時(shí)1累計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能楞次定律右手定則能進(jìn)行探究感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向從能量觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象(二)過程與方法通過實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,歸納出感應(yīng)電流方向
2025-11-09 16:22
【摘要】學(xué)案5習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用[目標(biāo)定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.一、“增反減同”法感應(yīng)電流的磁場,總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量(原磁場磁通量)的變化.(1)當(dāng)原磁場磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反,(2)當(dāng)原磁場磁通量減小時(shí),感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相同.口訣記為“增反
2025-11-29 03:13
【摘要】學(xué)案3習(xí)題課:交變電流的產(chǎn)生及描述[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],能夠求解交變電流的瞬時(shí)值.像的物理意義.“四值”的區(qū)別,會(huì)求解交變電流的有效值.1.線圈在磁場中繞于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生正弦式交變電流,瞬時(shí)值表達(dá)式e=Emsinωt(從中性面開始計(jì)時(shí)).2.正弦式交變電流的最大值Em=
2025-11-28 22:19
【摘要】渦流現(xiàn)象與電磁灶學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.知道渦流現(xiàn)象及渦流產(chǎn)生的原因。2.知道電磁灶的種類及常用電磁灶的原理。3.知道渦流對(duì)我們有不利和有利兩方面,以及如何利用和防止。一二三一、探究渦電流現(xiàn)象1.渦流當(dāng)線圈中通有交變電流時(shí),鐵心中這些回路的磁通量就會(huì)發(fā)生變化,從而在鐵心內(nèi)
2025-11-10 16:46
【摘要】怎樣產(chǎn)生交變電流[課時(shí)安排]:1課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識(shí)與技能(1).知道正弦交流電是矩形線框在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的.知道中性面的概念.(2).掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法,理解描述正弦交流電的物理量的物理含義.(3).理解正弦交流電的圖像,能從圖像中讀出所需要的物理量.(4).理解交變
2025-11-19 08:50
【摘要】第2課時(shí)磁場對(duì)通電導(dǎo)線的作用——安培力精彩回眸安德烈·瑪麗·安培(1775~1836年),法國物理學(xué)家.1775年出生于里昂一個(gè)富商家庭.從小受到良好的家庭教育.他父親按照盧梭的教育思想,鼓勵(lì)他走自學(xué)成才之路.12歲時(shí)就自學(xué)了微分運(yùn)算和各種數(shù)學(xué)書籍,顯示出較高的數(shù)學(xué)天賦.他在電磁作用方面
2025-11-10 17:01
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第2章交變電流與發(fā)電機(jī)學(xué)案3習(xí)題課:交變電流的產(chǎn)生及描述學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究自我檢測12理解交變電流的產(chǎn)生過程,能夠求解交變電流的瞬時(shí)值.理解交變電流圖像的物理意義.知道交變電流“四值”的區(qū)別,會(huì)求解交變電流的有效值.3學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第2章交變電流與發(fā)電機(jī)學(xué)案4探究電阻、電感和和電容的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究典例精析自我檢測課堂小結(jié)12知道電阻器對(duì)交流電的阻礙作用與對(duì)直流電的阻礙作用相同.能理解電感器、電容器對(duì)交變電流形成阻礙作用的原因.知道用感抗、容抗來表示電
【摘要】第五章交變電流1交變電流情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.知道什么是交變電流,以及它與直流電的區(qū)別2.了解交變電流的產(chǎn)生原理,會(huì)推導(dǎo)正弦式交變電流的表達(dá)式3.會(huì)用數(shù)學(xué)函數(shù)表達(dá)式和圖象描述交變電流一二三一、交變電流1.交變電流(AC):大小和方向均隨時(shí)間做周期性變
2025-11-08 22:44