遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長(zhǎng)合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 的同時(shí)，其負(fù)面影響也日益嚴(yán)重。在她的提議下，全體同學(xué)舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓，從此告別網(wǎng)吧。二、自我約束、互相監(jiān)督，對(duì)繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)其進(jìn)行檢舉。我們作為肩負(fù)祖國(guó)未來建設(shè)重任的學(xué)生，應(yīng)該把精力投入到學(xué)習(xí)中去，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)，以此來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。此時(shí)，北風(fēng)凜冽，寒意正濃，師生們卻熱情洋溢，踴躍參與，各班同學(xué)紛紛來到主席臺(tái)上，鄭重簽下自己的名字，以此響應(yīng)六（2）班的倡議。讓我們真正遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒進(jìn)網(wǎng)吧，共同擁抱美好的明天!南昌縣蔣巷第二中學(xué)第五篇：“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,健康成長(zhǎng)”初見成效“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”初見成效互聯(lián)網(wǎng)已進(jìn)入千家萬戶，逐漸成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的重要組成部分。要遵守規(guī)定，做好自律，同學(xué)間相互規(guī)勸，把主要精力放在學(xué)習(xí)和健康有益的活動(dòng)上。同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了我們的明天和前程，讓我們告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點(diǎn)一滴，同創(chuàng)一片明凈的藍(lán)天吧！第四篇：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧_健康成長(zhǎng)南昌縣蔣巷第二中學(xué)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長(zhǎng)”倡議書親愛的同學(xué)們：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會(huì)文明發(fā)展進(jìn)步的標(biāo)志，它以內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動(dòng)性，以及時(shí)空的無限制性和虛擬化等特點(diǎn)，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂的方式，在我們的生活中占據(jù)一席之地。為了拒絕網(wǎng)吧，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我代表初二讓我們真正遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒進(jìn)網(wǎng)吧，共同擁抱美好的明天!單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 從我做起——第五周國(guó)旗下演講稿同學(xué)們，大家好！今天能夠站在這里向大家發(fā)言，首先應(yīng)該感謝我的老師和家長(zhǎng)，是他們及時(shí)的把我從虛幻的網(wǎng)絡(luò)中拉了出來，讓我能夠繼續(xù)幸福地和大家一塊學(xué)習(xí)生活。寒暑假和其它節(jié)假日期間，積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的各種文體或公益等活動(dòng)，多到博物館等愛國(guó)主義教育基地和地質(zhì)公園等人文自然景觀中擴(kuò)展視野，熏陶情操，吸取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)和豐富業(yè)余生活，爭(zhēng)做“四有”小公民。但我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶來豐富多彩世界的同時(shí)也帶來不少危害，其負(fù)面影響己日益成為我們家長(zhǎng)、學(xué)校和老師們共同關(guān)注和牽掛的一個(gè)重要問題。開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧游戲廳，健康快樂共成長(zhǎng)”倡議、承諾、宣誓、簽名活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。指導(dǎo)孩子科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，張馳有度，讓孩子在充滿親情、友情的氛圍中度過一個(gè)愉快的暑假。由于部分娛樂項(xiàng)目和音像制品、書刊對(duì)廣大青少年有著巨大的吸引力、誘惑力，尤其是網(wǎng)吧、電子游戲娛樂，因其內(nèi)容新鮮刺激，互動(dòng)性、娛樂性較強(qiáng)，極易使青少年沉溺其中難以自拔。為引導(dǎo)全縣中小學(xué)生拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑，正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)文明，在暑假來臨之際，崇義縣文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法
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