【正文】 過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這句俗話大家要記住。一個曾被無數(shù)列強侵略的國家。我們都祖國海有很多很多，她讓世界人民知道，歷史的選擇是中國。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了革命，建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，戰(zhàn)勝了各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，把一個四分五裂，貧窮落后的舊中國建設(shè)成為人民生活總體上達(dá)到小康水平，正在蓬勃發(fā)展的新中國。有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在這一慘痛的事故中，在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，14個鮮活的生命離開了我們，受傷最輕的就是那個孩子，年僅兩歲半的潘子灝（hao）只是是嘴唇受了點傷，而他的父母卻永遠(yuǎn)合上了雙眼，永遠(yuǎn)離開了他們深愛的孩子，他們眷戀的世界，是他們用雙手和愛托起了兒子重生的起點。他又來到她的尸體前，費力地摸索，過了一會兒他高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。中國是禮義之邦, 我們的文化崇尚的是仁孝道德。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們唱段曲子，講個笑話。從那以后我開始妥協(xié)，承認(rèn)命運的不可控，承認(rèn)我能推動改寫的，只是九牛一毛。我希望，我們最終都能活成自己喜歡的樣子。幾年以后的同學(xué)會咱們是討論下一筆上億的資金投向哪里還是再要個五塊的烤腰子誰能付一下錢呢？我希望從今天，從此時此刻咱們班能有更多的同學(xué)開始走心的聽課正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)。我能把握的人生只是全部人生的一個小小的角。小的時候，我們總是把這些當(dāng)作天經(jīng)地義的事，現(xiàn)在我們長大了，懂事了，就應(yīng)該承擔(dān)起孝敬雙親的責(zé)任。這兩個故事讓我感慨, 這兩位父母用生命來換取了生的希望，壯烈的愛感動了世界。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。漫長的中國歷史文化中，有太多太多的奇跡被中國人民所創(chuàng)造。我們的祖國有古樸雄風(fēng)，精致如畫的蘇州園林。歷史選擇了中國，是因為它有民族團結(jié)力量的支撐。中國素有禮儀之邦之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。當(dāng)我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。夜深人靜里的長明燈，讓我想起了司馬遷，他用手中的丹青妙筆記成就了史家之絕唱，無韻之離騷的史學(xué)巨著《史記》，他用偉大的行為，讓史學(xué)的天空更加熠熠閃耀，讓文學(xué)的園地更加燦爛輝煌。我們的祖國(我的祖國演講稿)，她選擇了千錘萬鑿出深山，選擇了千磨萬韌還堅勁，就是這種選擇，讓歷史的選擇是她。鳥兒選擇了天空，是因為它有一雙能夠自由飛行的翅膀?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：很簡單，山若不過來，我就過去。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。如“父母幫我報的興趣班，我沒興趣，怎么辦？”“非典過后，我們不必太講究衛(wèi)生了。長此以往，為學(xué)生提供機遇，搭建舞臺，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)。我說第一個，接下來有你們接上。它可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理環(huán)境，盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；可以改變傳統(tǒng)教學(xué)的沉悶死板，給學(xué)生以新意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；可以增添課堂教學(xué)的趣味性、生動性，有利于學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)；可以增長知識、拓寬視野、陶冶情操、提高能力??發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。每周有班干部與學(xué)生商量確定具體內(nèi)容，人人參與，輪流主持；每周末總結(jié)評比，不斷改進(jìn)。因為聽課老師頗多，學(xué)生不免緊張。”“改革開放的時代，做落花生那樣的人會吃虧。如，在科技節(jié)期間，學(xué)生們發(fā)明制作了不少小物品：“升降式衣架”“會唱歌的尿不濕”等，就讓學(xué)生自己寫廣告詞，進(jìn)行自我介紹、推銷、表演；再如，給生活中常見的物品：牙刷、洗衣粉、學(xué)習(xí)用品等寫廣告語，為地球、中國申奧、運動會、乃至學(xué)校、班級等寫廣告語，把生活之源引進(jìn)課堂，課內(nèi)外相結(jié)合，動腦與動手相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，讓生活與語文水乳交融，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要改變自己。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。小男孩開心地笑了，他對父親說：要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。一個曾稱為東亞病夫的國家。我們的祖國還有銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山。中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，也是中國工人階級的先鋒隊，他用了九十年的時間，為民族謀求獨立和解放，為人民尋找富裕與安康。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。大多數(shù)