講誠信擔(dān)責(zé)任(存儲版)
【正文】 著空前的誠信危機(jī)。那我們的生活需不需要講誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。這樣讓學(xué)生主動參與進(jìn)來比老師的講授更能讓大家接受，教師充當(dāng)?shù)氖寝q論會的主持人與學(xué)生一起進(jìn)入活動，這也符合現(xiàn)在的課程改革的要求。讓學(xué)生匯報自己身邊的誠信事例，體會強(qiáng)烈的責(zé)任感。[活動意圖：這是個互動的過程，讓學(xué)生在網(wǎng)上或網(wǎng)下一起求真。教師準(zhǔn)備好條幅，讓學(xué)生簽好后保存在自己的活動場所，、老師簽名活動。進(jìn)行了這么長時間的活動，你想為自己留哪些誠信作業(yè)呢？學(xué)生匯報自己給自己留的作業(yè)。】八、活動總結(jié)。綜合實踐活動究竟能給目前的語文教學(xué)帶來什么？在教學(xué)中該如何將課堂所學(xué)的語文知識有創(chuàng)意地與豐富多彩的課外生活實踐緊密聯(lián)系起來，如何進(jìn)行更有效的語文實踐活動？??通過這個綜合性實踐活動的教學(xué)設(shè)計構(gòu)思和實踐，我深刻的感悟到：１、注重了活動過程。這種學(xué)習(xí)方式有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在活動中能養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中能開拓思維，有所創(chuàng)新，養(yǎng)成合格、探究的實踐能力。這些都是與語文學(xué)習(xí)分不開的，都可以讓孩子在活動中感受語文內(nèi)涵的美。我們認(rèn)為區(qū)分事物首先應(yīng)先從定義入手進(jìn)行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實真相。不精不誠，不能動人。善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過是褪去了錦袍，換上了石袍，還是謊言，假謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠信的，所以，我方認(rèn)為人要講誠信，不能說謊?？梢?，誠信是人的道德準(zhǔn)則，是人的心靈美，誠信是一個大前提，我們舉行這場辯論會，你可以說誠信……即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會有礙于誠信。蓋斯梅爾說過：“認(rèn)為自己比真正的自己好，是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。所以我請對方認(rèn)識到，多點誠信，少點借口！同時我想問對方，如果大家都有這種觀點，如何打造誠信社會，如何使我們的國家在誠信上有更大發(fā)展?您沒有正面回答正方三辯的問題，我認(rèn)為即使謊言是善意的，其造成的負(fù)面影響也比比皆是．何須舉例．這種負(fù)面影響對誠信的破壞往往是比較隱蔽，是一種慢性中毒．無視這種毒害，無疑是掩耳盜鈴．我想請問對方辯手，您們口口聲聲說善意的謊言與誠信是兩個范疇，請您們就善意的謊言準(zhǔn)確下一個定義？。在此我想請問對方同學(xué)，當(dāng)一個人在失去了誠信之后，他的出發(fā)點還是善意的嗎？“善意的謊言更多的是借口”!任何使用借口的人都想用它來保護(hù)自己或別人。慢性的謊言就是說你遇到一個弱智的孩子，你能說他你是個弱智嗎？你能說他你很笨嗎？你只能說你是聰明的，但你說他是聰明的，你就正在慢慢瓦解你的誠信系統(tǒng)。辯論賽依據(jù)（例子）：對方辯友，我方認(rèn)為人需要講誠信，我這里就有一個小例子，1933年老舍的朋友去找他要一個齊白石老人的畫，二十年后，當(dāng)老舍先生再見到那位朋友的時候，把畫拿給了他，這不說明老舍先生一諾千金。在中共中央公布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出的20字道德規(guī)范中，“誠信” 是一個很重要的規(guī)范，誠信就是求“真”，就是追求正義。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。感受語文內(nèi)涵的美。拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。語文教學(xué)應(yīng)該“引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使他們在更為廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，拓寬視野，豐富知識。（6）設(shè)計一條誠信的公益廣告。師：無論在什么時候，誠信這個重要的活動準(zhǔn)則是不能少的，在如今這個日新月異，瞬息萬變的社會里，誠信尤為重要。師：同學(xué)們，既然我們都認(rèn)為在現(xiàn)代社會，在生活中要講誠信，那么就讓我們把自己誠實守信的諾言匯聚到一起，讓所有的人都一起來講誠信。]五、拓展延伸。師：同學(xué)們，擁抱誠信，活的真實，是一種生活的挑戰(zhàn)。辯論的最后讓學(xué)生建立起正確的思想體制，對于還沒有認(rèn)識到誠信重要或不相信誠信的學(xué)生不予強(qiáng)求，讓他們帶著自己的思考參與后面的活動，期待他們觀點的改變。]二、辯論會。實物展示臺，電腦設(shè)備，錄音設(shè)備，辯論會場地等?！笆丶o(jì)律”是要求每個領(lǐng)導(dǎo)干部不論級別職務(wù)高低，務(wù)必自覺嚴(yán)格遵守黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)及本部門本單位乃至本崗位既定規(guī)章制度紀(jì)律，凡是要求同志和群眾做到的自己首先做到，做遵紀(jì)守法、守律的表率，勤政愛民，廉潔奉公，淡泊名利，不以權(quán)謀私，遠(yuǎn)離酒色，自覺抵制各種誘惑，時刻自醒、自警、自律、警鐘長鳴，堅定公仆意識，信念，永葆一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好形象，這是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必備的起碼標(biāo)準(zhǔn)。的確，我們偉大的祖國有著五千年悠久的文化，有“圣人”孔子，“亞圣”孟子，有范仲淹，有譚嗣同，有毛澤東等諸多偉人，還有經(jīng)過幾千年歷史考驗的傳統(tǒng)文化，這樣一個民族，怎么能不自強(qiáng)？怎么會不自強(qiáng)？我想說，中華民族有振興的時候！龍的傳人終會騰飛！我深信，當(dāng)我們每個人都懷有感恩之心，都懷有憂天下之心、勇于擔(dān)起報國的責(zé)任的那天，必是中華巨龍昂首挺胸屹立世界強(qiáng)國之林之時！材料學(xué)院汪文第三篇：講誠信強(qiáng)國富民的重大舉措淺談對總書記“講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”、
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