【正文】 與教育目的：國(guó)防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求，通過(guò)一定的國(guó)家觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)防觀、國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國(guó)防體育的開(kāi)展，有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動(dòng)，是國(guó)家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。努力提高干部和會(huì)員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工會(huì)工作的整體效能，不斷提高工會(huì)工作的凝聚力和號(hào)召力。開(kāi)展校內(nèi)、校際籃球交流比賽和乒乓比賽，豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，塑造我校教職工健康向上的精神面貌，六、認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大的文件精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞當(dāng)前工會(huì)工作面臨的新情況、新問(wèn)題和廣大教職工群眾的新期待，深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，推動(dòng)工會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)我校工會(huì)工作的新局面。十、繼續(xù)抓好“教工之家”的建設(shè)活動(dòng)。繼續(xù)做好職工“安康保險(xiǎn)”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。九、進(jìn)一步抓好教代會(huì)工作，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督作用，促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。五、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活。創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作理念，大力開(kāi)展師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，增強(qiáng)工會(huì)的吸引力和凝聚力。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。）十月份：（愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作）十一月份：（良好班風(fēng)建設(shè)）十二月份：（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1．安排班級(jí)活動(dòng) 要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。（3）與學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。每學(xué)年我們還舉辦一次“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)親身感受學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課，一起參加課外活動(dòng)，一起召開(kāi)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子們?cè)谛Ｉ睢Ｈ玳_(kāi)設(shè)新入學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)班，畢業(yè)年級(jí)孩子家長(zhǎng)班，特殊孩子家長(zhǎng)研討班（單親家長(zhǎng)、爺爺、奶奶家長(zhǎng)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)、“留守兒童”父母等），通過(guò)個(gè)案典型課堂討論，教師、家長(zhǎng)相互溝通，心理健康輔導(dǎo)等形式，注重針對(duì)性，堅(jiān)持實(shí)效性。每次上課前，主講教員都要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，校教導(dǎo)主任對(duì)主講教員的備課教案進(jìn)行認(rèn)真審定，課后再針對(duì)“家長(zhǎng)聽(tīng)課意見(jiàn)反辣進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。另外還制訂了一系列規(guī)章制度，一是教師備課、上課要求；二是學(xué)員考勤、結(jié)業(yè)制度。二是由在社會(huì)上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，參與、監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校的工作。規(guī)范學(xué)校的財(cái)物管理，尤其是固定資產(chǎn)的管理，細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度健全，職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立和完善控輟保學(xué)工作制度。健全各項(xiàng)安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校安全辦及后勤相關(guān)工作人員定期對(duì)校舍、電路、體育設(shè)施、校園周邊等進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生，以確保學(xué)校及財(cái)產(chǎn)安全、師生生命安全。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為。加強(qiáng)德育隊(duì)伍的理論和思想建設(shè)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，保證開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范教材和教輔資料發(fā)放與使用，嚴(yán)禁亂編、亂定、濫發(fā)資料；加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)布置的管理，作業(yè)布置要有層次性并做到精批細(xì)改；實(shí)現(xiàn)個(gè)人備課、集體備課和聽(tīng)評(píng)課形式創(chuàng)新，內(nèi)容設(shè)置科學(xué)有效；九年級(jí)要切實(shí)做好教學(xué)計(jì)劃，真正體現(xiàn)講練結(jié)合，力爭(zhēng)取得中考勝利。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著力加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，主要是扎實(shí)做好集體備課，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保深入各科組參加集備，繼續(xù)完善導(dǎo)學(xué)案的合理編制和有效使用，認(rèn)真開(kāi)展好組內(nèi)研討課和學(xué)校全體教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，務(wù)實(shí)高效課堂模式的實(shí)踐，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。樹(shù)立學(xué)科教學(xué)與德育滲透相融合的先進(jìn)典型。三、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，凈化育人環(huán)境。堅(jiān)持“預(yù)防為主”，完善各項(xiàng)管理制度。學(xué)校、年級(jí)、班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，并安排專(zhuān)人擔(dān)任控輟保學(xué)監(jiān)督管理員，專(zhuān)職負(fù)責(zé)對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)額鞏固情況進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集、整理和錄入。開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng)，校內(nèi)車(chē)輛停放整齊，教室內(nèi)物品擺放整齊，器材存放規(guī)范，教師辦公室整潔有序，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，努力為同學(xué)們營(yíng)造健康、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。學(xué)校成立了兩套班子：一是由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和家長(zhǎng)代表組成的校務(wù)委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。我校先后制定了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》等多項(xiàng)規(guī)定。（1）認(rèn)真挑選教員 落實(shí)教師隊(duì)伍我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)職教員和班主任，同時(shí)騁請(qǐng)了有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家、離退休老干部任兼職教員。（２）專(zhuān)題講座 分類(lèi)指導(dǎo)在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，我們覺(jué)察到不同年級(jí)、不同類(lèi)型、不同文化素質(zhì)層次的家長(zhǎng)，接受培訓(xùn)的內(nèi)容和方法不能相同，我們采取了分類(lèi)指導(dǎo)的方法。這樣的活動(dòng)每展示一次，孩子與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的距離就更進(jìn)一步，對(duì)學(xué)校的了解