【正文】 出來的教學(xué)標(biāo)兵和競(jìng)賽能手，要大張旗鼓地給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工在自己本職崗位上鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)出佳績(jī)。（一）抓好班主任教師隊(duì)伍建設(shè)。②規(guī)范周記的評(píng)閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。德育實(shí)際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學(xué)，它的最高境界就是“潤(rùn)物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。初二段目標(biāo)：以道德教育為主要內(nèi)容，進(jìn)行青春期生理、心理、倫理和審美教育，側(cè)重于意志品德的教育和訓(xùn)練，明辨是非，抵御不良行為、思想的誘惑和侵蝕，幫助學(xué)生完成人生的重大轉(zhuǎn)折，邁好青春第一步。認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓反復(fù)，反復(fù)抓，督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。每學(xué)期各年級(jí)至少開1次家長(zhǎng)會(huì)。②結(jié)合新形勢(shì)，繼續(xù)開展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生朝健康方向發(fā)展。因此，我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。（4）、繼續(xù)開展拒絕網(wǎng)吧的教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定，未成年學(xué)生不得進(jìn)入網(wǎng)吧，積極向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)網(wǎng)吧的管理規(guī)定。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。（二）抓好學(xué)生管理，努力構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的育人氛圍工作目標(biāo)：以“培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成文明的個(gè)人行為，樹立自覺的健身意識(shí)”為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身。通過班級(jí)評(píng)比考核評(píng)估制度，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng) “先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀年級(jí)組”。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。二是要繼續(xù)深入開展以教學(xué)技能競(jìng)賽為重點(diǎn)的社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升全校教職工的教學(xué)技能、服務(wù)水平和整體素質(zhì)。（六）打造安全的校園環(huán)境堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。在精心雕塑孩子心靈、努力培養(yǎng)能力、用心挖掘潛力上提供服務(wù)。進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展我校富有成效的德育特色，深入扎實(shí)的開展體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、實(shí)踐教育。（二）打造和諧的教職工隊(duì)伍培養(yǎng)和造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。第三篇：創(chuàng)建和諧校園計(jì)劃常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)?！昂椭C校園”創(chuàng)建方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，全面貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，遵循國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持以人為本，以安全、健康、文明、和諧為總體要求,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以弘揚(yáng)前黃中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，以解決師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體師生、家長(zhǎng)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展。制定了《萊蕪二中學(xué)校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識(shí)，經(jīng)常性地排查各種安全隱患。2．打造個(gè)性化的班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。合作、互助、友好、團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系才是教育發(fā)展，人才成長(zhǎng)的不可或缺的因素，也是建設(shè)和諧校園之關(guān)鍵所在。學(xué)校還以年級(jí)組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優(yōu)質(zhì)課擂臺(tái)賽、教職工籃球賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)了友誼，彰顯個(gè)人才藝，提高個(gè)人素質(zhì)，提升了凝聚力。營(yíng)造溫馨的工作環(huán)境。充分發(fā)揮廣播站，宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，活躍了校園文化氛圍。為此，我校制定了《萊蕪二中教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》《萊蕪二中教職工崗位責(zé)任制》《萊蕪二中常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》《萊蕪二中教師工作管理細(xì)則》等一整套管理制度。構(gòu)建和諧校園，校行政和各部門協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的靈魂；制度是構(gòu)建和諧校園的保證；公開、公平、公正，關(guān)愛教職工是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。第二篇：萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)萊蕪二中創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)近年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》,并根據(jù)市教育局關(guān)于開展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)文件精神，我校在創(chuàng)建和諧校園建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。對(duì)校內(nèi)安全隱患開展深入全面的排查，積極配合社區(qū)居委會(huì)及有關(guān)職能部門認(rèn)真進(jìn)行校園周邊環(huán)境治理工作。由德育處組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪》、《中小學(xué)幼兒園安全工作管理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師依法施教的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的時(shí)效性和有效性。健全師德考核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對(duì)各處室工作進(jìn)行督查。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。通過召開座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個(gè)方面存在的不和諧因素和問題，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、目標(biāo)任務(wù)通過創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步明確和實(shí)踐學(xué)?！耙匀藶楸?，以德立校，讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，精心打造高品質(zhì)的“人文校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園、健康校園”，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建一所現(xiàn)代化、人本化、高品質(zhì)的品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)愿景。努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。（五）完善制度，加強(qiáng)保障。第二階段：具體實(shí)施。并開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。以“教書育人、為人師表”為核心，不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制。結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有關(guān)人員及班主任直接落實(shí)。把心理健康教育落到實(shí)處。加強(qiáng)校內(nèi)食堂、商店的食品衛(wèi)生安全管理，杜絕“三無”食品進(jìn)校園。我校對(duì)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。構(gòu)建和諧校園，堅(jiān)持以人為本，讓廣大教職工參與學(xué)校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。三、以活動(dòng)為載體，為培育學(xué)校精神注入源頭活水。把升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效