英語說課比賽活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，更是廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、夯實(shí)教學(xué)基本功、提高教科研水平的一項(xiàng)內(nèi)在要求。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余評(píng)委的平均分為選手的最后得分。建議：說課具體內(nèi)容主要包括：（1）說教材——闡述對(duì)教材的理解①明確指出本課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)②分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（詮釋教材）（2）說教法與手段——介紹采用哪些方法、手段說出選用什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以及選用這些教學(xué)方法和手段的理論依據(jù)。?四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)??? 見附表五、設(shè)獎(jiǎng)情況本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)比例：一等獎(jiǎng)10%；二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。一、參賽青年教師：張璐、趙君慧、張鳳娟、李平芝、霍文婷、劉華北、米良、蘇嬌、張廣澤、韋長勝、王強(qiáng)共11人二、比賽的內(nèi)容和方式：每位參賽選手根據(jù)本學(xué)期所授課程和教學(xué)進(jìn)度，備好一堂時(shí)間為45分鐘的課，借助多媒體課件和必要的板書介紹這堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程。說課時(shí)間不得超過15分鐘，否則扣5分。評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。6體現(xiàn)教師如何教及為什么這樣教，體現(xiàn)學(xué)生如何學(xué)及為什么這樣學(xué)。?（5）體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。決賽準(zhǔn)備階段（2011年5月20日）組織參加比賽的老師進(jìn)行抽簽排位。所有參賽選手必須使用PPT輔助進(jìn)行說課。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次比賽活動(dòng)設(shè)語文一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽方式每位教師按所授語、數(shù)學(xué)科抽簽定先后順序，按說課原則和要求說課。1注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)，不斷喚醒、尊重和激勵(lì)學(xué) 生，啟發(fā)學(xué)生樹立自信心。1采用超前、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。理論依據(jù)充分、理解教材科學(xué)合理。第十二周周五為正式比賽。說課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。準(zhǔn)備合適、多樣的教具、學(xué)具等。1適時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)、重視學(xué)生參與。貼切。（2）建議參賽教師制作說課課件。為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，進(jìn)一步推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定于12月中旬開展文化組青年教師說課比賽活動(dòng)，為使比賽
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