【正文】 文，與前文相互呼應(yīng)。吟：古典詩歌的一種形式。《石灰吟》的詩意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。F、補充幾首寫梅花的詩2練習(xí)六①描寫四季的成語積累。A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習(xí)，不斷積累（視角獨特）。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。）（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。②默而識之，學(xué)而不言，誨人不倦?！疤焓埂笔钦f老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學(xué)生以關(guān)懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發(fā)言。（十）多種渠道學(xué)語文，自主修改作文。我還知道古代出使西域的張騫、投筆從戎的班超、西天取經(jīng)的玄奘，都與這條道路有關(guān)。大兒、二兒：孝順懂事，小兒：頑皮可愛?！秲和妰墒住贰段蚁搿纷髡吒吆椴ǎ磉_了兒童豐富的想象力和對美的追求和向往。楊氏之子：風(fēng)趣、機智。《半截蠟燭》是一個劇本，劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。大嫂：為志愿軍挖野菜,失去雙腿?！秹粝氲牧α俊分屑幽么竽泻⑷鸲鞯膲粝胧牵骸敖o非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。我還知道《三國演義》中的小故事，如：“三顧茅廬”、“桃園三結(jié)義”、“火燒赤壁”、“空城計”等。全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡這幾件事。希臘人菲迪皮茨奔跑40多千米只是為了傳遞“我們勝利了”的信息。第七單元知識梳理《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自兒童小說《小兵張嘎》，作者徐光耀?！端⒆永睢愤x自《俗世奇人》，作者馮驥才。日積月累：（描寫外貌的）文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯（描寫神態(tài)的）神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆（描寫動作的）健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰（描寫語言的）低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長第八單元知識梳理《自己的花是讓別人看的》作者季羨林?！度肽救帧分v了東晉書法家王羲之的故事，他的書法被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”。《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》作者清代曹雪芹，“鳳辣子”就是王熙鳳，描寫她的詩句有：“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，課文通過正面描寫和側(cè)面描寫來展示王熙鳳性格。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。“烽火戲諸侯”的故事發(fā)生于西周后期，周幽王為了討褒姒歡心點燃烽火，最終導(dǎo)致亡國?！毒瓣枌愤x自《水滸傳》第二十三回，寫的是“武松打虎”的故事，作者是元末明初的施耐庵，寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。廉頗形象：勇于改過（知錯就改）。老支書形象：心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情。大娘：洗補衣服,三天沒合眼；送食物,累得昏倒；救傷員,失去唯一的親人。晏子形象：機智聰明、愛國、足智多謀、能言善辯、有膽有識?！峨x騷》] 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！拔颐靼琢恕澜缟现卮蟮陌l(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話的意思,：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這句話既是全文的中心句,也是作家情感的集中體現(xiàn),同時給讀者以回味的余地，總結(jié)了全文。（八）堅持寫日記，愛護圖書。山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。3《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對六年學(xué)習(xí)生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。C、《論語》記錄了孔子的言行?！胺棚w的風(fēng)箏”是劉老師熱愛生活的標(biāo)志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風(fēng)箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風(fēng)箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學(xué)生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信B、課后習(xí)題2（體會帶點詞的表達效果）：（1）笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。E、課后習(xí)題2（理解句意）：①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。2《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指?dǎo)的事。滿乾坤：彌漫在天地之間。詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。兩首詩均是詠物詩。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學(xué)會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，找適當(dāng)?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。這一實驗的結(jié)果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。毫不介意：一點也不在意。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。C、背誦《夏日絕句》。耘田：鋤草（與鋤頭有關(guān)），也可泛指種田。B、課后習(xí)題2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體會這段話所含的思想感情）：“殺害”是指非法殺死。(“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機的過去只是暫時的。寒冬臘月 北國風(fēng)光 風(fēng)刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雨 雪上加霜 風(fēng)卷殘云 神清氣爽《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。C、課后習(xí)題2（體會兩個“撲”字的細微差別）：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。）D、美妙絕倫：美好到了極點。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（清高鼎）《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。履：踩、走。只要自己盡力了，就行了，對吧？十、有關(guān)?棋?的成語過河卒子 當(dāng)局者迷，旁觀者清 丟車保帥丟卒保車 舉棋不定 棋高一著 全局在胸 一著不慎，滿盤皆輸當(dāng)局者迷、旁觀者清 棋逢對手 人生如棋 世事如棋 馬后炮 殺車取帥 楚漢之爭（指象棋）八面威風(fēng)（指馬）長驅(qū)直入（指車）隔山打牛（指炮）十一：象棋的走法?馬?走?日?，?象?走?田?，?車??炮?走直路，吃子?炮?翻?山?。過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。詩的內(nèi)容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。：不毛，不生長莊稼。這兩次失敗算什么？總結(jié)經(jīng)驗再來，你定會成功的！?3．?宗家偉，你一直都是最棒的！你目前這種狀態(tài)屬正?，F(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力了，同學(xué)們一定會為你加油的！? 第六單元知識考點練習(xí)選詞填空1．姐姐常（埋怨）弟弟多管閑事。7.《云雀的心愿》是一篇童話故事。三個?買來?以及?挖去??填上??埋下?說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大，對美好生活的追求之堅定。——鋼筆 ，一遍一遍記下它。，記憶人人夸，你把問題提，回答全不差。獨腳難行，鼓掌難鳴。?鳥?的成語：一石二鳥小鳥依人 倦鳥歸還 倦鳥歸巢 笨鳥先飛 驚弓之鳥 鶴立雞群：勃勃生機 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有條 洋洋得意 ?春夏秋冬?結(jié)構(gòu)相同的詞語：酸甜苦辣 琴棋書畫 亭臺樓閣 陰晴圓缺 （）無（）：無憂無慮 無法無天 無影無蹤 無邊無際 無依無靠、無聲無息（）一（）：一唱一和 一板一眼 一心一意 一張一弛 一來一去 一收一放（）如（）：如癡如醉 如火如荼 如詩如畫 如泣如訴 ：一葉知秋 蒼松翠柏 枝繁葉茂 野草閑花、金枝玉葉、綠葉成蔭 按要求寫句子。）。1．把反問句改為陳述句?！珗@里，花香四溢，碧波蕩漾，是老人晨練的好去處。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo里層螞蟻的安全即使燒焦也不松動分毫，肝膽俱裂也堅守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們?yōu)?蟻國英雄?。湖面上不時傳來陣陣?克嚕—克哩——克哩?的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：?兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！? 8.《天鵝的故事》中?破冰勇士?指的是 老天鵝，它具有 勇敢、奉獻 的精神；在它的帶動下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有團結(jié)拼搏 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。他從終日忙碌 的燕子那里，認識到 勤勞的可貴 ；從飛行整齊 的大雁那里，懂得了紀(jì)律的重要；從 搏擊風(fēng)雨 的蒼鷹那里，學(xué)到了 勇敢頑強的精神 ……3.《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神。8．在抗擊?非典?的日子里，全國人民團結(jié)一致，與來勢洶洶的?非典?展開了搏斗，這使我想用：（齊心協(xié)力）、（眾志成城）、（萬眾一心）等成語來形容這場景。3．這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（山外有山）的道理。（羅曼?羅蘭）四、造句。慈母愛子，非為報也。三、按要求寫句子。：奇：罕見的，特殊的。?現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？?薩沙問道。4．課文中三處?番茄太陽?的不同含義：第一處：明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這是指太陽。包拯 不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。?13．小敏家里發(fā)生了不幸，在傷心流淚。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？?這句話的意思是：如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會違犯國家法紀(jì)；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。方括號里主要交代人物活動情況。他先后推舉了兩個人，每次都很認真嚴(yán)肅，從? 鄭重 ?? 慎重 ?等詞可以看出。劉備求賢若渴，當(dāng)他求得了賢才，并聽了賢才的一番話語之后，心里頓時變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開云霧見到了青天。難怪他把自己比作 魚兒，把諸葛先生比作水，可以用成語? 如魚得水 ?來形容他們的關(guān)系。優(yōu)雅——她跳舞的樣子很優(yōu)雅?！羁扇究茖W(xué)的幻想歸根結(jié)底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng)造的。?在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能熟能生巧。一個人握住一個雞蛋使勁捏，（無論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。故事給我們的啟示是：尊重他人、相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種選擇。志南《絕句》B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。江雪柳宗元B．墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。—杜甫《絕句》 2．描寫夏季景色的詩句：A．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》B．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。這首詩前兩句寫景，后兩句抒情。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。9．《第一朵杏花》講了我國著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。3．植樹的好處是：送來清新的空氣、綠化祖國、能叫風(fēng)沙低頭，讓百鳥起舞。6．?邁開輕快的腳步?、?歡聲笑語?表現(xiàn)了少先隊員積極參加植樹活動的愉悅心情。?習(xí)慣地問?說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進一步探究其開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。?這段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來比喻燕子。1．含有動物的成語：鶯歌燕舞 蜻蜓點水 鸚鵡學(xué)舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞2．含有?花?的成語：鳥語花香 花前月下 花團錦簇 花言巧語 花天酒地3．描寫春天的成語：4．含有?春?字的成語：春光明媚 大地回春妙手回春5．AABC式成語：蒸蒸日上 亭亭玉立井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊6．ABB式詞語：興沖沖 紅彤彤綠油油 金燦燦 白茫茫 紅通通 黑乎乎 7．描寫色彩的詞語：五顏六色 五彩斑斕 五彩繽紛 萬紫千紅 姹紫嫣紅二、按要求寫句子。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。B．《清明》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜甫《水檻遣心》D．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。戴叔倫《蘇溪亭》：植樹造林的公益用語： A．要想長遠富，莫忘多栽樹，綠化爭先。6．自然界可以充當(dāng)人類?老師?的生物有許多，本文列舉了以下六個例子?？茖W(xué)家從螢火蟲身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。二、巧用成語。三、按要求寫詞語。路遙知馬力，日久見人心。文章重點表現(xiàn)了劉備對賢才的虔誠和渴望，同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。3．《三顧茅廬》的寫作特點：①鮮明的對比②精妙的比喻③細節(jié)描寫④環(huán)境烘托。從這個比喻句中，我們能進一步地感受到胸懷大志的劉備對賢才的器重和厚望，同時也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。文中的?仇?指殺父仇人解狐，?親?指 親生兒子祁午。幕起就是幕布拉開，幕落就是幕布閉合。12．小惠考試沒考好，難過得哭了。來吧，抬起頭來，做生活的強者，讓我們一起去迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！?第三單元知識考點練習(xí)一、按要求寫詞語。2．《?蕃茄太陽?》以?我?的見聞為主線，按時間的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，字里行間包含著對盲童的喜愛之情。5．《第一次抱母親》一文記敘了?我?去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才發(fā)覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔(dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚，于是，像小時候母親抱?我?一樣，?我?把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的眼眶里流出了淚水。9．本單元要掌握的多音字：纖x