20xx秋蘇教版語文八年級上冊第2課老山界(存儲版)
【正文】 轉(zhuǎn)移安排層次 . ② 以生動的描寫具體而生動地表達中心 六、布置作業(yè)： “秋日的早晨”為題，寫一段景物描寫。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。 ” 用了什么修辭手法 ?寫出了作者怎樣的感受 ? “ 像春蠶在咀嚼桑葉 ” 時連續(xù)不斷的細微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細的話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多； “ 野馬奔馳 ” 寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨； “ 山泉嗚咽 ” 用擬人化手法喻山泉時斷時續(xù)又暗指山勢崎嶇； “ 波濤澎湃 ” 形容林木被風(fēng)刮動的聲音。 “ 之 ” 字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界的險峻， “ 許多 ” 一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。 文章按時間順序，分為三個部分來記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過： 第一部分（ 1自然段）：概括介紹老山界，點明它的地理位置和山高，擺出困難。( ) 落： l224。那么紅軍翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。 預(yù)習(xí)交流： （一）關(guān)于作者。 《老山界》是一篇傳統(tǒng)而又經(jīng)典的講讀課。 通過這節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士身上的這種優(yōu)秀的品質(zhì)，體會今天的幸福生活來之不易，努力和學(xué)生在這一點上達成共識，真正引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)長征精神，弘揚長征精神，在學(xué)習(xí) 中養(yǎng)成勤奮刻苦的好習(xí)慣，為將來更好地貢獻社會而做好準(zhǔn)備， 【知識與能力目標(biāo)】 通讀全文，了解文章所敘之事，揣摩詞語的運用 ； 了解并學(xué)習(xí)文章安排材料的特點。 1996年 5月 9日在北京逝世。今天我們就隨著當(dāng)年親自經(jīng)歷這一壯舉的老紅紅軍戰(zhàn)士陸定一重走長征路，再登老山界，并進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。o ( ) 三、 細讀課文，整體感知： ◆
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