自主管理發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 自覺，希望大家能自覺學(xué)習(xí)、自覺生活、自覺反思、自覺改進(jìn)，最終成為自己命運(yùn)的主人！愿所有同學(xué)都能乘著“課改”的“火箭”越飛越高，展翅高飛！第三篇：自主管理我的CDA之路剛來(lái)礬山磷礦工作沒(méi)多久，我就結(jié)識(shí)了CDA—一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的名詞自主管理活動(dòng)。第十屆自主管理活動(dòng)成果發(fā)表會(huì)的時(shí)間也越來(lái)越近了，我們創(chuàng)新家園圈有信心取得好成績(jī)，因?yàn)槲覀兊脑O(shè)計(jì)成果是創(chuàng)新家園圈所有圈員智慧和實(shí)踐完美結(jié)合的產(chǎn)物，在我們工作的第一線是實(shí)用的。一個(gè)合格的大學(xué)生，應(yīng)該懂得什么時(shí)候要干什么，并不需要?jiǎng)e人的強(qiáng)迫，應(yīng)該讓自己變得成熟，應(yīng)該有自己的思想，至少，我是如此認(rèn)為的。我們中大多數(shù)人已經(jīng)成年，需要對(duì)我們的每一個(gè)選擇承擔(dān)責(zé)任。新課改理念中一直強(qiáng)調(diào)我們要擯棄“唯師即從”的注入式教學(xué)，主張充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，管理班級(jí)同樣如此，首先，開學(xué)初我通過(guò)幾次班會(huì)課剩余時(shí)間組織學(xué)生玩“成語(yǔ)接龍”“數(shù)青蛙”的游戲，讓同學(xué)們?cè)谳p松的游戲氛圍中增強(qiáng)彼此的感情，再通過(guò)五項(xiàng)評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等項(xiàng)目與其他班級(jí)進(jìn)行比較，樹立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。在紀(jì)律方面，遲到、早退、請(qǐng)假由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，每天及時(shí)向我反饋情況；課堂紀(jì)律按座位分，每組6排，前三排指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人為第三排右邊同學(xué)；后三排指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人為最后一排右邊同學(xué)；以此類推，負(fù)責(zé)人監(jiān)督課堂紀(jì)律，有提醒睡覺、講話同學(xué)的義務(wù)和權(quán)利。剛開學(xué)時(shí)，班主任要事無(wú)巨細(xì)的教，講清方法，講清要求。大膽放手，正確充任班主任角色。學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)本小組同學(xué)學(xué)習(xí)，在期中考前取得良好成效，期中考試中大部分同學(xué)都取得了進(jìn)步，成績(jī)出來(lái)后，我把成績(jī)按小組排序，對(duì)前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，后三名進(jìn)行懲罰。我們班的自主管理主題是“人人為我班、我班為人人”。大家低頭不見抬頭見的，實(shí)在是沒(méi)必要鬧出僵局。慢慢懂得，管理時(shí)間，時(shí)間需要自己合理的安排。每一步我們都在努力，比如我們現(xiàn)在正在做的效果確認(rèn)階段，需要一次次的試驗(yàn)，不斷的
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