20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第8單元雪孩子(存儲(chǔ)版)
【正文】 開語(yǔ)文書。你能用朗讀把雪孩子的可愛和小白兔的開心讀出來(lái)嗎？（ 1）自己讀。真實(shí)的感受到雪孩子是多么可愛，純潔善良，助人為樂，舍己救人。） 孩子會(huì)回來(lái)嗎？展示課件演示蒸發(fā)（ 2）。 課件播放想想說說：這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我真希望他能再回來(lái)。 隨著音樂美美地讀全文吧。展示課件演示蒸發(fā)（ 1），想想，文中的哪個(gè)詞是說這種現(xiàn)象呢？”（“飛”是文章的點(diǎn)睛之筆。過渡語(yǔ)：多么漂亮、可愛的雪孩子，可是他卻不見了，發(fā)生了什么事？ 自讀 4— 7自然段，然后用你喜歡的方式向大家介紹發(fā)生了什么事。 你喜歡雪孩子嗎？小白兔呢？你是從哪看出來(lái)的？播放課件插圖（ 3）圖文對(duì)照，使學(xué)生能深刻體會(huì)雪孩子給小白兔帶來(lái)的快樂。（ 3）老師也想讀一讀這美景。 指課題雪孩子，問：想知道這個(gè)雪孩子是哪來(lái)的嗎？引導(dǎo)學(xué)生去小白兔家看看。 回家把課文讀給爸爸媽媽聽。五、指導(dǎo)寫字 課件出示生 字表，逐個(gè)講解寫字的要點(diǎn)注意事項(xiàng)：寫好“瓜、衣、來(lái)”的關(guān)鍵是撇與捺對(duì)稱。 同桌互讀課文?！罢l(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字（孩）？”“你是怎么認(rèn)識(shí)的？”這篇課文寫了雪孩子的什么事呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知 邊播放插圖，師一邊范讀，生邊看邊聽邊思考。這兩種變 化屬于物理現(xiàn)象，對(duì)于剛剛一年級(jí)的孩子來(lái)說，理解起來(lái)是極有難度的。 理解重點(diǎn)詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 說說有什么辦法可
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