【正文】 典》基本概念的人，是通過其權利能力來表述的?！比伺c人的區(qū)分不再是基于他相對于自然或他人任意作為的能力大小，也不是他在國家或家庭中的位置，人與人的區(qū)分現(xiàn)在直接建立在他的自我屬性上面：他的年齡，他的精神狀態(tài)，以及他的習性：未滿七周歲、因精神錯亂不能自由決定意志者、因患精神病而受禁治產的宣告者為無民事行為能力人（104條）；已滿7周歲但不滿21周歲（后降為18周歲）的人、禁治產人屬于限制行為能力人（第10114條）?！睹穹ㄍ▌t》（1986）第九條 公民從出生時起到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。(3)時間性工業(yè)產權保護是有一定期限的法定期限屆滿，工業(yè)產權自行終止。專利日的確定主要有：申請人直接向專利局遞交文件的，以專利局收到專利申請文件之日為申請日，專利文件是郵寄的，以寄出的郵戳日為申請日。③在專利申請日前已制造相同產品，使用相同方法，或者已經作好制造使用的必要準備，并且僅在原有范圍內繼續(xù)制造使用。(2)注冊商標保護的機構，商標侵權行為發(fā)生后，被侵權人可以向縣級以上工商行政管理部門要求處理，有關工商行政部門有權責令侵權人立即停止侵權行為，賠償被侵權人的損失，賠償額為侵權在侵權其間因侵權所獲得的利潤或者被侵權人在被侵權期間被侵權而造成的損失額。??我們也不難看到：用以逐步代替源自“家族”各種權利義務上那種相互關系形式的，究竟是個人與個人之間的什么關系。（1）法國民法典“最初編纂的民法典乃是第三等級即市民等級的法典，他們在法蘭西大革命中與舊王朝的封建統(tǒng)治階級進行了成功的斗爭，隨后，又在拿破侖倒臺以后的王朝復辟中達到了日益成熟和自覺并具有政治影響。其中總則包括“人”、“物”和“法律行為”三章?！叭说臋嗬芰Γ加诔錾耐瓿?。人從此將不能僅憑其肉體的存在宣稱他的存在，只有能夠表達自己的意思、主張權利的人才是完整意義上的“人”、法律所樂于承認的那種“主體”；同時由于組織也可能被承認為這種主體，“人”的生物學屬性在這里淡化。第十二條 十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。第二條 消費者為生活消費需要購買、使用商品或者接受服務，其權益受本法保護；本法未作規(guī)定的，受其他有關法律、法規(guī)保護。第五條 當事人應當遵循公平原則確定各方的權利和義務。第三十八條 用人單位應當保證勞動者每周至少休息一日。勞動者連續(xù)工作一年以上的，享受帶薪年休假。用人單位支付勞動者的工資不得低于當?shù)刈畹凸べY標準。受此法打擊最沉重的是小面包業(yè)主，他們的雇員總數(shù)通常不超過5人。被告律師布蘭代斯用社會學調查研究數(shù)據說明限制婦女工作時間的合理性。既然最低工資法是為了保護工人的憲法權利，同樣的理論也可以用來限制建筑工人的最高工資限度，以保護雇主的憲法權利。??且以受教育很少而沒有什么技能的青少年為例，其勞務比如說每小時僅值二美元。如果某一雇主不愿支付，另一雇主會支付。政府管制并不能阻止事故的發(fā)生。其他賣主的存在保護了消費者免受某以賣主的剝削，因為消費者可以到別的商店買東西。??保護工人的是那些愿意雇傭工人的雇主。因為他們的技能是在罕見，價值極高，只有一個雇主能夠加以充分利用。兒童醫(yī)院人為這項法律侵犯了雇主的簽約自由權。1912年，紐約面包行業(yè)的工人通過集體簽約的方式確定了每天工作10小時。最高法院多數(shù)意見認為：簽約自由本身“必須受到州公安權所建立的合法性的限制”；而保護本州公民生命健康和安全正是州立法機關合法行使的公安權的一部分；盡管簽約的雙方都是成年人，不存在強迫和欺詐，州法的合理性是因為存在事實和數(shù)據表明煤礦對工人身體健康確實有害。第四十八條 國家實行最低工資保障制度。第四十四條 有下列情形之一的，用人單位應當按照下列標準支付高于勞動者正常工作時間工資的工資報酬：（一）安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬；（二）休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬；（三）法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬。1995年《勞動法》對勞動合同的管制 第四章 工作時間和休息休假第三十六條 國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。二、契約自由和政府管制 1999年《合同法》中對契約自由的確認第三條 合同當事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強加給另一方。法人的民事權利能力和民事行為能力，從法人成立時產生，到法人終止時消滅。第十一條 十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。所有基于年齡和精神狀態(tài)的考慮，都出自這樣一個理由：行為能力的有無和強弱，乃是基于人表達自己的意思的能力的有無和強弱。和《法學階梯》的傳統(tǒng)不同，人這一次被放置在家庭以外加以討論?！斗▏穹ǖ洹返?134條：依法成立的合同，在締結契約的當事人之間有相當于法律的效力。??絕大部分法學家都一致承認這樣一個原則，它們都認為上述各類人所以應受外來的支配，其唯一的理由是在于他們本身不具有為其自己利益而做出決定的能力；換言之，他們缺乏用“契約”而達到定約的必要條件。在運動發(fā)展的過程中，其特點是家族依附的逐步消滅以及代之而起的個人義務的增長。(1)注冊商標專用權的保護范圍，以核準注冊的商標和核定使用的商品為限，凡侵害他人注冊商標的行為均屬侵權行為包括①未經商標所有權人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其相同或相近的商標。(4)根據我國專利法的規(guī)定，不視為侵犯專利權的幾種行為是：①專利權人制造或經專利權人許可制造的專利產品出售后，使用或銷售該產品的。專利權人對專利局關于實施強制許可的決定或者關于實施強制許可的使用費用的裁決不服，可以在接到通知之日起三個月內向法院起訴。排除他人享有同樣權利。中國法律中的契約與身分 《合同法》（1999）第二條 本法所稱合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。二，《德國民法典》的理想人格是完全行為能力人。人們認為，用這種方法可以提高法律的邏輯完整性和內涵經濟性，從而避免冗贅的重復。”（K在以前，“人”的一切關系都是被概括在“家族”關系中的，把這種社會狀態(tài)作為歷史上的一個起點，從這一個起點開始，我們似乎是在不斷地向著一種新的社會秩序狀態(tài)移動，在這種新的社會秩序中，所有這些關系都是因“個人”的自由合意而產生的。在“人法”所提到的一切形式的“身分”都起源于古代屬于“家族”所有的權力和特權，并且在某種程度上，到現(xiàn)在仍舊帶有這種色彩。可以設想，金庸的小說可以采取像自由軟件一樣的方式在網上發(fā)行，下載后必須交注冊費才能打開全部文本。如果按照傳統(tǒng)的著作權法，這些把金庸的作品上載到網上的人侵犯了金庸的著作權。但這并不意味著,反壟斷法是解決壟斷的最好手段,。這一點是因為競爭的存在。于是，一切人都要依賴交換而生活，或者說，在一定程度上，一切人都成為商人，而社會本身，嚴格地說，也成為商業(yè)社會。斯密這句話里的“我們”，似乎只是屠戶、釀酒家或烙面師的消費者，但實際上，他說的是包括屠戶、釀酒家或烙面師和消費者的所有人。交易的通義是什么呢？在同情、恩惠、強迫、盜竊、欺騙中，甲之所得，必為乙之所失，而交易的通義則是各得其所。而且，就連乞丐，也不能一味依賴別人。斯密從這一點得出了人人平等的意涵?！保ā秶徽摗穚13）。和每一個現(xiàn)代思想家一樣，亞當亞當(2)消費者組織對消費者合法權益的保護消費者協(xié)會在各級政府指導下，協(xié)助政府有關部門對經營活動進行監(jiān)督，消費者協(xié)會向消費者提供消費信息和咨詢服務，參與有關行政部門對商品和服務的監(jiān)督檢查，接受理消費者投訴，進行調查調解，提請鑒定部門鑒定，支持受害者的消費者提起訴訟。生產者、銷售者生產、銷售產品不符合質量標準，給購買該產品的用戶，消費者造成損失的，應當賠償損失。國務院產品質量監(jiān)督管理部門國務院技術監(jiān)督局，負責全國產品質量監(jiān)督管理工作。二、重點難點解析(1)反不正當競爭法：指經國家制定的，用以調整在市場經濟活動中形成的不正當競爭關系的法律規(guī)范的總稱。所以學員要重點的掌握其中的內容，而且這些內容的實用性比較強，可以和生活中的一些問題聯(lián)系起來一起考慮，這樣可以加深理解，同時可以培養(yǎng)自身的法律意識。所以我建議學員們如果有時間的話可以找一些其他的法學教材閱讀一下。，并按規(guī)定時間交作業(yè)。二、課程教學資源介紹《經濟法概論》。二、教學內容與要求（一）教學要求重點掌握金融法的調整對象重點掌握中國人民銀行的職責，商業(yè)銀行對存款人的保護重點掌握保險人的義務重點掌握被保險人的義務掌握金融法的基本原則掌握商業(yè)銀行貸款的原則掌握票據的權利掌握外匯的法律責任了解中國人民銀行的業(yè)務了解商業(yè)銀行的設立與變更1了解保險的種類1了解票據的偽造、變造和更改，票據的抗辯及限制（二）教學內容金融與金融法的概述，金融法的調整對象,基本原則銀行法票據法保險法外匯管理法第十三章 房地產法律制度（建議3課時）一、教學目的通過本章學習，掌握我國房地產管理的基本法律制度和交易的相關法律法規(guī)；了解國家對房地產開發(fā)活動進行監(jiān)管的主要環(huán)節(jié)和交易雙方的權利與義務。二、教學內容與要求（一）教學要求重點掌握有效要約的構成要件、法律效力重點掌握承諾的構成要件、法律效力重點掌握合同的主要條款重點掌握無效合同、可撤銷合同重點掌握合同履行的原則及雙務合同履行中的抗辯權重點掌握合同擔保全的形式重點掌握違約責任掌握要約的撤回和撤銷掌握合同的變更與轉讓掌握合同權利義務終止及合同的解除1了解合同的性質1了解合同法的要領及其基本原則（二）教學內容合同的概念和特征,合同的分類,合同法的概念和基本原則合同訂立的程序，合同的內容和形式，合同訂立的時間和地點，合同的效力，締約過失責 任合同履行的概念和原則,合同內容的確定，合同履行中的抗辯權,代位權和撤銷權，合同的變更、轉讓和終止,違約責任合同的擔保概述，保證，抵押，質押，留置，定金第七章 工業(yè)產權法律制度（建議3課時）一、教學目的通過本章學習，熟悉工業(yè)產權的概念及其法律特征；掌握商標和商標權、商標注冊、商標管理、注冊商標專用權的保護保護商標權的國際工業(yè)約；掌握專利法的概念、專利法的主要內容。教學應強調與實際的緊密聯(lián)系，通過案例分析等多種手段使學員能夠運用所學原理解決實際問題。第二篇：《經濟法概論》課程教學大綱《經濟法概論》課程教學大綱第一部分 課程教學基本要求《經濟法概論》是中央廣播電視大學經濟管理類開放教育各專業(yè)開設的一門重要的公共基礎課。以實現(xiàn)自己的要求。②民法以個體權利為本位，在微觀經濟領域，經濟法以社會責任為本位，在宏觀經濟領域。經濟法只調整一定范圍的經濟關系。但經濟法與行政法又有所不同，具體表現(xiàn)為：①經濟法所調整的經濟關系不同于行政法所調整的行政管理關系。經濟法有四個功能：(1)經濟法是綜合系統(tǒng)調整法(2)經濟法是平衡協(xié)調法(3)經濟法是經濟集中與經濟民主對立統(tǒng)一的法(4)經濟法是社會責任本位法經濟法律關系是經濟法律、法規(guī)對客觀存在的經濟關系進行調整之后所形成的；由國家強制力保證其存在和運行的經濟權利和經濟義務相統(tǒng)一的關系。經濟法律關系客體是指經濟法主體的權利和義務所指向的對象和目的，經濟法律關系的客體大量是物，一定的行為也可以成為客體，它主要有有形物、經濟行為、無形財富。通過學習本課程，要使學生能夠樹立法制意識,做到知法,守法；掌握經濟法的基礎知識；加強對我國現(xiàn)行的經濟法律、法規(guī)的認識和理解；增強法制觀念并使其初步具有運用自己掌握的法律知識觀察、分析、處理有關經濟法問題的能力。二、教學內容與要求（一）教學要求重點掌握法的本質、形式重點掌握經濟法的本質、功能、基本原則掌握法的特征掌握經濟法的特征了解法的產生與發(fā)展了解經濟法的產生及形成（二）教學內容法的產生和發(fā)展,法的本質與特征,法的淵源與結構,法的解釋和效力，法的適用和遵守，法律責任與制裁，法的外部關系問題經濟法的概念與地位,經濟法法律關系 第二章 民法基礎知識（建議6課時）一、教學目的通過本章學習，掌握民法的基礎知識的理論，包括：民法概念、民事法律關系、民事法律行為、代理、時效、財產占有權、債權。了解產品質量監(jiān)督管理機關、產品質量管理制度產品質量監(jiān)督檢查。二、教學內容與要求（一）教學要求重點掌握外貿法的主要內容重點掌握外貿代理、壁壘、反傾銷重點掌握中國在世界貿易組織中的權利和義務掌握外貿法的基本原則掌握外貿經營者了解外貿法的適用范圍（二）教學內容對外貿易法律制度的概念，貨物、技術和服務的進出口管理，進出境貨物的關稅制度，外匯管理制度，進出境檢疫檢驗制度中國的貿易救濟措施中國在世界貿易組織中的權利和義務第十六章 環(huán)境法律制度（建議3課時）一、教學目的通過本章學習，掌握環(huán)境問題和環(huán)境法律體系、環(huán)境法律制度及環(huán)境法的基本原則。三、教學方式《經濟法概論》課程將通過學生自習，教師面授輔導，網上教學輔導等方式完成課程學習。所以，我在此提一些建議。這樣有利于把內容銜接起來，貫通的理解。最后，會計、審計、統(tǒng)計法律制度，經濟仲裁與經濟司法這兩節(jié)的內容，大家只要掌握一些重點的內容就可以了。(1)國家監(jiān)督，縣級以上各級人民政府工商行政管理部門是監(jiān)督檢查不正當競爭行為的機構，并行使下列職權：①按規(guī)定程序詢問被檢查的經營者，利害關系人、證明人，并要求提供證明材料。②企業(yè)質量體系認證制度。損害賠償請求權的實施，因產品存在缺陷造成人身、他人財產損害的，受害人可以向產品生產者要求賠償，也可以向產品銷售者要求賠償，屬于產品生產者的責