【正文】 況，然后去他家家訪，通過(guò)全面的調(diào)查了解，分析造成他差的原因：父親長(zhǎng)期在外打工，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過(guò)是簡(jiǎn)單的打罵；母親是個(gè)老實(shí)的農(nóng)婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨(dú)生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對(duì)他特別溺愛(ài)，因而養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、無(wú)拘束的個(gè)性。大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中，認(rèn)真做好活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)植樹(shù)節(jié)“我為祖國(guó)添棵綠”、清明節(jié) “繼承先烈遺志，做認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生”、“六一”文藝會(huì)演等大中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“五自”教育。每學(xué)期我都積極組織班主任開(kāi)展班務(wù)工作匯報(bào)活動(dòng)，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見(jiàn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之目的。經(jīng)過(guò)多年的努力學(xué)習(xí),本人于2002年取得中級(jí)工證,又于2008年以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧烁呒?jí)工證,同年又取得安陽(yáng)技術(shù)檢測(cè)局領(lǐng)發(fā)的壓力容器證書(shū)。在13年的工藝操作中的我，一直努力的嘗試著和下面崗位的交流，配合完成崗位操作，從系統(tǒng)的各個(gè)壓力、溫度、液位等工藝參數(shù)及指標(biāo)入手，配合車(chē)間推行內(nèi)部市場(chǎng)化，做到“算賬搞生產(chǎn)”，操作有目標(biāo)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，優(yōu)化操作過(guò)程中的各個(gè)工藝指標(biāo)，使系統(tǒng)能夠安全穩(wěn)定、高負(fù)荷、長(zhǎng)周期的運(yùn)行。不斷提高業(yè)務(wù)的熟練程度，實(shí)現(xiàn)較高的工作效率，保質(zhì)保量完成每月的納稅申報(bào)、發(fā)票認(rèn)證等本職工作，幾年來(lái)從未出現(xiàn)差錯(cuò)。他深知：基層窗口單位面對(duì)的是納稅人，而窗口納稅服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣是納稅人衡量稅務(wù)機(jī)關(guān)整體工作作風(fēng)好壞的一把最直觀的標(biāo)尺。作為一名在平凡的工作崗位上無(wú)言地奉獻(xiàn)著青春的普通稅務(wù)干部，他切實(shí)做到了時(shí)刻注意發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，保持謙虛謹(jǐn)慎、克己奉公、嚴(yán)于律己、寬以待人的良好作風(fēng)，時(shí)刻警醒自己，時(shí)刻約束自己。四、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做勇挑重?fù)?dān)的好黨員。三、文明辦稅，做納稅人滿(mǎn)意的好稅官。為了提高自己的政治理論水平，他堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間，讀書(shū)看報(bào)，關(guān)心國(guó)家大事，把對(duì)黨的路線方針的學(xué)習(xí)作為自己改造世界觀、做好本職工作的動(dòng)力源泉。一位詩(shī)人說(shuō)的好：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己”。作為尿素二車(chē)間的一名控制工，我深刻認(rèn)識(shí)到，本人肩負(fù)著我車(chē)間節(jié)能降耗、優(yōu)化工藝指標(biāo)、減少工藝事故的主要責(zé)任，使自己立足本職工作，從自身做起，在節(jié)能降耗、技改創(chuàng)新等方面下功夫，奮起自救，走出困境。以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作報(bào)告，懇請(qǐng)?jiān)u審委員會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)給予通過(guò)。我積極協(xié)助班主任建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)真抓好全校學(xué)生的政治思想工作，把歪風(fēng)邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)好人好事，拾金不昧現(xiàn)象及時(shí)給予表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，從而使學(xué)校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。此外，我積極參加教研教改活動(dòng)，每年均舉行校性的公開(kāi)課，1999年在太平小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。接到這個(gè)班后，我對(duì)開(kāi)訓(xùn)同學(xué)的教育沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥方法。1980年2月至現(xiàn)在，我一直在塘邊小學(xué)任教，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中、高年級(jí)的數(shù)教學(xué)工作，經(jīng)常擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，兼任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。在工作之余，我還積極寫(xiě)論文，并且多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，在教研會(huì)是宣讀，如。二，業(yè)務(wù)過(guò)硬，教學(xué)工作成績(jī)顯著我的一句“名言”是“業(yè)務(wù)不過(guò)關(guān)，誤人子弟是教師最大的屈辱”——這也是我個(gè)人一生的信念和行為準(zhǔn)則。一、思想品德，職業(yè)道德優(yōu)秀“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問(wèn)題。用實(shí)際行動(dòng)踐行李源朝部長(zhǎng)為大學(xué)生“村干部”題寫(xiě)的“艱難困苦，玉汝于成”的殷切希望。后又投入到校園內(nèi)外路面的硬化、教學(xué)樓以及廁所房頂?shù)姆?、校園墻壁的粉刷、體育器材的維修等各項(xiàng)工作之中。兩年的忘我工作，使自己得到了村“兩委”的認(rèn)可和肯定?！耙环莞拧⒁环菔斋@”。任職期間，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，我漸漸地適應(yīng)了農(nóng)村的工作和生活環(huán)境。這一切的成績(jī)來(lái)源于對(duì)大學(xué)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)，來(lái)自于大學(xué)期間的不懈努力，更來(lái)自于各位關(guān)心我的老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，在付出的過(guò)程中我收獲了直面逆境、知難而上的能力，也培養(yǎng)了自己的優(yōu)秀品質(zhì)。在注重學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也沒(méi)有忽視其他的實(shí)踐和工作，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)和工作可以相得益彰，我們應(yīng)該在大學(xué)中培養(yǎng)發(fā)揮各方面的能力。我一直很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真思考，課后及時(shí)總結(jié)，并且搜集相關(guān)的資料來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系，做到融會(huì)貫通。信心是堅(jiān)定了，目標(biāo)是確定了，但一路的艱辛與困難也隨之而來(lái)了，記得自己在求知路上，有過(guò)因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)方法而做很多無(wú)用功時(shí)的困惑與失望，擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)，有過(guò)因?yàn)楣ぷ魅狈?jīng)驗(yàn)而不能很好地完成任務(wù)的迷茫和沮喪；當(dāng)工作未被認(rèn)可時(shí)，當(dāng)工作成果不被老師和同學(xué)理解時(shí)的難受與慌張。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、還是生活上我都得到了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也取得了一些可喜的成績(jī)。相信此時(shí)此刻，大家和我的心情是一樣的。借此機(jī)會(huì)我在這里向他們表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意！成長(zhǎng)并不是一蹴而就的，回首過(guò)去，其中有過(guò)多少困苦，有過(guò)多少挫折，我想大概只有自己經(jīng)歷了才知道吧，記得在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我也感到有些彷徨，有些迷茫，根本不知道大學(xué)是怎么一回事，人家都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)自由的，充滿(mǎn)歡樂(lè)的象牙塔。課外活動(dòng)在大學(xué)生活中也是占重要地位的，通過(guò)一次次的活動(dòng)，和各方面優(yōu)秀的人聚在一起交流，不僅可以陶冶情操，還可以更好的鍛煉自己。當(dāng)然，我也從來(lái)沒(méi)有忽視自己思想上的進(jìn)步，入學(xué)之初，我便向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，積