【正文】 法院起草了《關(guān)于申請(qǐng)尖閣列島領(lǐng)土防衛(wèi)的決定》。井上清曾在1972年撰寫題為《“尖閣”列島——釣魚島的歷史解析》一書，指出：釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，而是中國(guó)領(lǐng)土。釣魚島列島，亦稱釣魚臺(tái)列島或釣魚列島，由5個(gè)無人居住的小島和3個(gè)小礁組成，是臺(tái)灣省的附屬島嶼。5時(shí)半，日軍占領(lǐng)北大營(yíng)?？箲?zhàn)雄魂鐵血鑄，殤國(guó)男兒衛(wèi)家邦。老師們，職工們，同學(xué)們，我們今天還會(huì)罵小日本是畜牲，因?yàn)槿瞬粫?huì)強(qiáng)大了就欺負(fù)弱小。老師們，職工們，同學(xué)們，幾千萬生命呀，這是什么概念？我們打個(gè)比方，這個(gè)比方可能不恰當(dāng)，但好像更能讓我們明白幾千萬生命死于非命是個(gè)什么概念。那天夜里，就是83年前的今天夜里十點(diǎn)多，當(dāng)老百姓干了一天活兒，拖著疲憊的身體剛剛睡熟的時(shí)候，一群豺狼來了。想起如今日本人不僅參拜晉國(guó)神社，更否認(rèn)這段侵華歷史。在陳列館附近還有“九一八事變炸彈碑”，是1938年日本帝國(guó)主義為炫耀他們?cè)谀蠞M鐵路制造“柳條湖”事件而建的彈形碑。據(jù)史料記載，1931年9月18日晚，駐扎在我國(guó)東北的日本關(guān)東軍精心策劃了“柳條湖事件”。九一八紀(jì)念館位于沈陽(yáng)市大東區(qū)的柳條湖橋，是七十六年前震驚中外的“九一八”事變的發(fā)生地。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中寫道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！耙允窞殍b”不就是要求我們從昔日的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，時(shí)刻審視著向前跋涉嗎？一個(gè)民族，若忘記了自己的歷史，實(shí)際上也就失去了民族的記憶功能。86年前，我們以博大的胸懷寬容了已經(jīng)被送上軍事法庭的許多日本戰(zhàn)犯，因?yàn)槲覀兿Ｍ臀覀兊泥彴詈湍老嗵帯Ｅc標(biāo)志著全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的“七七事變”紀(jì)念日和意味著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的“八一五”紀(jì)念日不同，“九一八”是國(guó)恥紀(jì)念日。在林海雪原，在青紗帳里，在萬山叢中，中華大地到處燃起了抗日烽火，原始的大刀也向鬼子們的頭上砍去，游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)，讓侵略者在中國(guó)無處。事變爆發(fā)時(shí)，日軍以維護(hù)南滿鐵路之名駐扎在東北的兵力不過一個(gè)師團(tuán)1萬多人，加上其他人員亦不足4萬人。時(shí)光的流逝也許會(huì)磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠(yuǎn)引以為戒。人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。歷史意識(shí)構(gòu)成國(guó)民意識(shí)和民族精神的核心內(nèi)容，事關(guān)走向世界的新世紀(jì)公民培育的大計(jì)。一個(gè)民族，若忘記了自己的歷史，實(shí)際上也就等于失去了民族的記憶功能。從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內(nèi)!可謂慘不忍睹、聞所未聞!正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復(fù)興的開始，時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女當(dāng)勿忘國(guó)恥，要振興中華。留住歷史，可以溫故而知新。因?yàn)橹挥袊?guó)力不斷增強(qiáng)，才能換來國(guó)家的安全和永恒的和平。一種是記憶中的歷史，雖然時(shí)光流逝磨滅了人們心頭的許多記憶，但在史料、遺跡、鏡頭中“血與火”的往事卻歷歷在目，我們可以隨時(shí)攝取、揣摩、感悟。歷史有時(shí)相似的讓人心碎，如果沒有真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡(jiǎn)直難以相信近代中國(guó)會(huì)有如此屈辱的一幕幕。第一篇：紀(jì)念九一八永遠(yuǎn)的紀(jì)念今天是九月十七日，明天我們即將迎來一個(gè)特殊的日子――“九一八”。轉(zhuǎn)眼之間，“九一八”事變已經(jīng)過去了整整84年，但侵華日軍所犯下的滔天罪行卻不能因時(shí)間的流逝而被抹去，它時(shí)刻提醒我們，告誡我們：勿忘歷史！勿忘國(guó)恥！九月，與近代中國(guó)歷史上許多重大事件聯(lián)系在一起，它是如此地讓國(guó)人刻骨銘心！1894年9月，日本發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加快了中國(guó)半殖民化進(jìn)程；1901年9月，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，使中國(guó)從此陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵；1926年9月，英國(guó)制造震驚中外的“萬縣慘案”，等等紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭講話，發(fā)言。所幸的是，明天中國(guó)大地上會(huì)有上百座城市拉響警笛，時(shí)刻提醒著我們“前事不忘，后世之師”！歷史有兩種，一種是客觀的歷史，它早已過去紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭。而是居安思危，把我們濃濃的愛國(guó)熱情融入到建設(shè)國(guó)家、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛民族的實(shí)際行動(dòng)中去。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經(jīng)過去，但不會(huì)消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址。從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園。我們的同胞中，對(duì)戰(zhàn)敗之恥和對(duì)割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。歷史教育的重要任務(wù)是培育和教化每一個(gè)公民對(duì)其國(guó)家、其歷史、其祖先、其民族具有認(rèn)同感、自尊感、尊嚴(yán)感、恥辱感，亦即形成“國(guó)民意識(shí)”。我力求讓歷史能夠成為滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的補(bǔ)品，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中通過歷史的學(xué)習(xí)而喚醒自己，認(rèn)識(shí)自己，張揚(yáng)自己，營(yíng)造一個(gè)有血有肉、情理交融特別是有獨(dú)立人格的“人”由此，我有了執(zhí)著的信念要從四十歲重新開始，克服松懈、安逸或畏難心理，力爭(zhēng)做個(gè)“有思想”的歷史教師，立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉、寬厚與博大，盡情展現(xiàn)其寬闊、生動(dòng)和精彩，發(fā)掘真善美的內(nèi)涵??“生于憂患，死于安樂”。叩問歷史，掩卷太息!，永不消失的卻是后人對(duì)千秋人事的緬懷。但在東北局部地區(qū)，中國(guó)軍力卻占明顯優(yōu)勢(shì)。“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城??我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！”中華民族凝結(jié)成了一股繩，海內(nèi)外華人一條心，在民族存亡的最后關(guān)頭，爆發(fā)出了民族的最強(qiáng)音。同學(xué)們，行動(dòng)起來，竭盡全力，發(fā)奮讀書，學(xué)會(huì)做人，立志成才！讓我們每一個(gè)江寧高中人挺起胸膛，攜起手來，承擔(dān)起每個(gè)人的責(zé)任，用我們的實(shí)際行動(dòng)，為我們個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為我校五星級(jí)高中的創(chuàng)建，為中華民族的振興而作出貢獻(xiàn)！永遠(yuǎn)的紀(jì)念今天是九月十七日，明天我們即將迎來一個(gè)特殊的日子――“九一八”。歷史有時(shí)相似的讓人心碎，如果沒有真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡(jiǎn)直難以相信近代中國(guó)會(huì)有如此屈辱的一幕幕。一種是記憶中的歷史，雖然時(shí)光流逝磨滅了