【正文】 、督促教學管理中存在的問題；不斷在教學管理和課堂教學改革中樹立師德師風榜樣、模范、典型或標兵。王元平（總務主任）： 做好后勤服務工作。開展全校教師讀書月活動，每個教師研讀一本師德教育方面的好書，撰寫一篇讀書心得，增強師德建設的自覺性。學校師德師風領導小組將對全校師德工作進行檢查，公平公正考評和獎懲。教師節(jié)前后，推薦一批師德標兵和師德先進個人、優(yōu)秀教師受州級和市級記功嘉獎，并廣泛宣傳，推廣他們的典型事跡。學校對“師德師風建設年”活動及時進行總結(jié)回顧，通報師德建設情況，撰寫總結(jié)報告及時報中心學校，同時對師德建設整改工作進行“回頭看”，進一步鞏固活動成果。通過教師的全員參與，全面提高學校教師隊伍的整體素質(zhì)。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監(jiān)督和管理。（五）對照師德標準，認真查找，認真反思，深入剖析，采取措施，積極整改。（二）營造輿論氛圍。（二）在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。諧關系的構建，樹立學校教育的良好形 象。堅持從有利于學校教師隊 伍的健康發(fā)展、有利于學校教育教學的全面發(fā)展來開展教育活動，切 實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。（3）組織專題討論。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎上，引導教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。及時將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給每位被評議的 教師，并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權重。在學習、評議、整改的基礎上，每位教職員工撰寫 師德師風教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，龍江縣第六中學成立師德師風教育活動領導小組。三、活動步驟（一）宣傳動員階段（2013年2月）結(jié)合實際情況制定本校師德師風教育活動方案，做好本校教師的動員部署工作。開展師德師風大討論活動結(jié)合實際，圍繞“樹立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師職責”開展師德師風大討論活動。培養(yǎng)教師興趣愛好，學會娛樂，以此陶治情操。嚴令禁止教師有償家教行為和嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴格學生教輔資料的管理，不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。期末開展家長會、學生會。感恩學生：和學生同成長、共進步！6月：樂于奉獻教師統(tǒng)一思想認識，改變工作作風，人人踐行“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”。五、主題活動安排3月：勤儉節(jié)約開學教師教室和辦公室布置節(jié)約開支。加強教師心理健康教育基本知識的培訓。開展師德承諾活動。具體活動方案如下：一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，以扎實推進全市中小學教師隊伍師德師風建設為主要任務，深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過師德師風教育活動，進一步引導我校教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，嚴于律己，奉獻愛心，全面提高全校教師隊伍的素質(zhì)；促進我校教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向社會人民展示教師的良好形象。通過多樣主題活動，讓教師學習身邊的榜樣，用榜樣進行激勵。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風建設和學校管理工作進一步向縱深發(fā)展。（2）開展師德師風評議活動。主要突出四個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。（2）開展學習培訓。充分尊重教師的民主權利，竭盡全力調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。三、工作策略（一）把“師德建設”與“作風建設”有機結(jié)合。二、主要任務（一）在提高教師政治素質(zhì)上求突破。學校成立了由校長任組長、校務會成員為成員的師德師風建設領導小組。（三）開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。努力實現(xiàn)?一個黨員一面旗幟?的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發(fā)揮先鋒模范作用。（三）堅持領導干部帶頭、全員參與的原則。以后列入常規(guī)工作，每年確定一次教師師德師風等次。對違紀教師視情節(jié)輕重分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同等處理；情節(jié)嚴重、構成犯罪的，移交司法機關依法追究刑事責任。組織教師廣泛開展批評和自我批評，交流溝通思想，互相督促整改。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“四查四看”活動。（一）學習發(fā)動階段（4月—5月底）組織法律法規(guī)專題學習。賈娟（大隊輔導員）：定期對學校師德師風建設工作進行宣傳。組織對全體教師進行師德師風考核評價。認真接待教師和學生、家長的來訪，并做好登記、反饋工作。做好學生問卷和家長問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)整理工作。一、成立黃金小學師德師風建設領導小組： 組 長: 付必武 副組長：付吉才成 員：王 悅 覃安樹 羅 松 牟倫琴 秦敘安 賈 娟 王元平領導小組下設辦公室，付吉才同志兼任辦公室主任，王悅同志兼任辦公室副主任，辦公地點設在德育辦公室。有違反師德規(guī)范的重要情況和問題，應按照人事管理權限及時向?qū)W校主管部門報告。學校要在每學期開學時舉行宣誓儀式，新任教師舉行上崗宣誓儀式，引導和激勵廣大教師“樂從教、為人師、成名師”。大力開展“結(jié)對”幫扶學業(yè)困難、生活困難、心理困惑和行為有偏差的學生。學校和教師要把教書育人同國家強盛、人民幸福和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”聯(lián)系起來，增強立德樹人的責任感和使命感。在廣大教師中廣泛開展 “學法懂法守法，做合格人民教師”學習教育活動，“去極端化”為主題的反分裂反滲透宣講活動，強化“四個認同”和民族團結(jié)教育，引導各族教師講政治、守規(guī)矩，自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，不斷增強政治責任意識。二、主要目標以師德師風建設年為契機，在學校逐步強化“三納入兩滲透一否決”的師德師風建設長效機制，即：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范、納入年度考核指標、納入評價監(jiān)督體系，將師德教育內(nèi)容滲透在各級各類培訓中，將德育滲透在教師日常教育教學行為中，實行師德師風表現(xiàn)一票否決制。要牢固樹立終身學習理念，不斷拓寬視野、更新知識，不斷提高思想品位和文化素養(yǎng)，不斷提升個人涵養(yǎng)和業(yè)務水平，努力做到內(nèi)修于心、外化于行，塑造真善美相統(tǒng)一、孩子憧憬愛戴的教師形象。（三）規(guī)范從教行為，提高教書育人能力水平規(guī)范教學行為。教師要嚴格要求自己，注意一言一行，以良好的品格風范和言行舉止教育和影響學生。要根據(jù)每學年師德師風建設實際，組織全體教師簽訂《師德師風承諾書》、《抵制“三非”兌現(xiàn)“四不承諾”責任書》，向社會和家長、學生公開做出師德承諾，學校和教師踐諾情況，作為學校和教師年終考核的重要內(nèi)容。發(fā)揮其在師德課題研究、師德課程建設、師德教育培訓等方面的示范引領作用