物理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 課程”等術(shù)語(yǔ)。學(xué)生通過(guò)基于項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)合作、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，享受到成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作共事能力，增強(qiáng)自信力。課程體系發(fā)生顛覆性變化，對(duì)核心課程進(jìn)行大幅度改革，培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)以實(shí)踐知識(shí)學(xué)習(xí)為課程學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，以工作過(guò)程邏輯組織教學(xué)內(nèi)容，以“做中學(xué)”為主要學(xué)習(xí)方式，以過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成效；在教學(xué)的全過(guò)程都要以學(xué)生為主體，教師主要是引導(dǎo)、指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生在完成項(xiàng)目工作中學(xué)習(xí)如何完成實(shí)際工作，學(xué)習(xí)必要的實(shí)踐知識(shí)和理論知識(shí)，最后達(dá)到掌握基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科系統(tǒng)化深入知識(shí)。六、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系的設(shè)計(jì)描述在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格可實(shí)施的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程和課程體系（文字描述為主，可配合圖表分析）。分析為基本職業(yè)能力（即專(zhuān)業(yè)能力，含專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)技能與知識(shí)、專(zhuān)業(yè)綜合技能與知識(shí)）和關(guān)鍵能力（跨專(zhuān)業(yè)跨職業(yè)跨行業(yè)的能力，含社會(huì)能力、方法能力、職業(yè)道德、通用知識(shí)等）；兩類(lèi)能力都不要再細(xì)分類(lèi)。人才培養(yǎng)目標(biāo)的表述包括政治規(guī)格、服務(wù)職業(yè)領(lǐng)域、定位基層一線、全面發(fā)展、基本技能和初步能力、基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)、職業(yè)素質(zhì)、具體崗位、專(zhuān)門(mén)人才等要點(diǎn)。與目錄不一致的，請(qǐng)說(shuō)明理由。3．社會(huì)能力(1)能在社會(huì)環(huán)境、行業(yè)分析和個(gè)人能力分析的基礎(chǔ)上自我確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯；遵守社會(huì)規(guī)范，表現(xiàn)良好職業(yè)道德；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的發(fā)展能力?？萍颊撐膶?xiě)作和MATLAB及系統(tǒng)仿真課程對(duì)今后的科研工作有很大的幫助，創(chuàng)造學(xué)和實(shí)用發(fā)明學(xué)是我系的特有課程，建議學(xué)生選修這些課程修讀。三、學(xué)制基本學(xué)制為4年，實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)生在校修業(yè)年限為36年。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：（1）具有一定的人文科學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)基本知識(shí)。設(shè)置統(tǒng)一的通識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課程使學(xué)生獲得較高的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，設(shè)置具有一定選擇范圍的專(zhuān)業(yè)選修課程使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。（4）了解物理學(xué)的前沿理論，應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步掌握電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的理論知識(shí)和實(shí)際技能，具有一定的科技開(kāi)發(fā)能力。學(xué)位課程：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)力學(xué)。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)，具有現(xiàn)代理念，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)、基本技能、能在保險(xiǎn)業(yè)務(wù)拓展、保險(xiǎn)查勘定損、保險(xiǎn)核保核賠、風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢、商業(yè)銀行、金融服務(wù)公司、證券公司、期貨投資公司、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介公司等企業(yè)從事商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、金融營(yíng)銷(xiāo)、投資理財(cái)咨詢、證券交易操作、信托和期貨投資業(yè)務(wù)操作等實(shí)務(wù)工作的高端技能型人才。（三）職業(yè)資格證書(shū) 1．助理理財(cái)規(guī)劃師資格證書(shū) 4．期貨業(yè)從業(yè)資格證書(shū) （四）畢業(yè)條件學(xué)生畢業(yè)需要同時(shí)具備以下條件：1．修完本專(zhuān)業(yè)規(guī)定的各門(mén)課程（包括實(shí)踐教學(xué)），成績(jī)?nèi)亢细?，學(xué)分滿 130學(xué)分；德育、體育合格（含體育達(dá)標(biāo)）?！敖搪毘伤竞痆2011]158號(hào)通知”要求：原則上，同一專(zhuān)業(yè)不同的招生對(duì)象，應(yīng)制定不同的專(zhuān)業(yè)基本要求，例如，高中畢業(yè)生、中職生、退役士兵等。五、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）服務(wù)面向：如：學(xué)生畢業(yè)后主要去??（某行業(yè)、職業(yè)或某類(lèi)職業(yè)領(lǐng)域企業(yè)）生產(chǎn)第一線，從事制造（施工、運(yùn)行、維修、測(cè)試）等方面的崗位技能工作或工藝、技術(shù)和管理工作。職業(yè)能力在職業(yè)活動(dòng)中是交織在一起、無(wú)法分割的，人為分析的各種能力類(lèi)型，不是單獨(dú)的能力，不宜按照人為分析的能力類(lèi)型去分割課程及教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程要盡早接觸企業(yè)的實(shí)際工作，專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)以實(shí)踐知識(shí)為起點(diǎn)，而不是以理論知識(shí)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)。雖然為了教學(xué)管理上的方便，一年級(jí)首先主要安排公共基礎(chǔ)課程教學(xué)，但是，第一學(xué)期就應(yīng)該安排專(zhuān)業(yè)概論性課程和專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以及初步實(shí)踐，盡早讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作。七、專(zhuān)業(yè)主干課程簡(jiǎn)介（6～8門(mén)左右，包括專(zhuān)業(yè)核心課程、頂崗實(shí)習(xí)等）課程簡(jiǎn)介應(yīng)含課程名稱(chēng)、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程主要內(nèi)容、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)，不宜用表格介紹。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生主要精力集中在專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)大類(lèi)平臺(tái)課程的學(xué)習(xí)上。（二）校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)條件的配置條件（含環(huán)境和設(shè)備、技術(shù)要求）對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性和仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備條件的要求。（三）學(xué)習(xí)資源要求校企聯(lián)合、共建共享，依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)課程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建設(shè)有利于自主學(xué)習(xí)、內(nèi)容豐富、使用便捷、更新及時(shí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源；以行業(yè)企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，包括人才培養(yǎng)方案，教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)項(xiàng)目，以及測(cè)評(píng)系統(tǒng)等內(nèi)容；為學(xué)校師生、企業(yè)員工和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)。附件2x
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