演講稿-語(yǔ)言的魅力(存儲(chǔ)版)
【正文】 引導(dǎo)，學(xué)生可以充分感受和體驗(yàn)到以上詞語(yǔ)在表達(dá)情感、描繪客觀事物等方面的藝術(shù)表達(dá)效果。與其他文體相比，散文寫作更為自由活潑，因此在進(jìn)行文本閱讀時(shí)，讀者可以明顯地感覺到文章的節(jié)奏感以及韻味感均比較強(qiáng)烈。比如，仍以“田園詩(shī)情”為例，教師在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全文語(yǔ)言文本深入分析探討后，學(xué)生可以從中深深感受和體驗(yàn)到荷蘭草原奶牛、駿馬生活的悠閑、幸?！蠼處焹H僅環(huán)扣文本末尾“這里是真正的荷蘭”作為整合與回歸，這是文本的點(diǎn)睛之筆，教師根據(jù)這點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全文回顧，通過(guò)采用鳥瞰的視角審視文本，讓學(xué)生自主去理解和感受真正的荷蘭表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生在這一語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，其自身語(yǔ)言儲(chǔ)備將被充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，語(yǔ)言思維意識(shí)也得到最大的激活，因而其整體語(yǔ)言積累和體悟得到最大的發(fā)揮。三、環(huán)扣“傳神”總結(jié)，整合回歸在對(duì)學(xué)生進(jìn)行散文教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)充分借助散文語(yǔ)言所具有的語(yǔ)言風(fēng)格特色引導(dǎo)學(xué)生充分感受和挖掘作者蘊(yùn)藏在文字中的情感意蘊(yùn)。部分學(xué)生說(shuō)道：“仿佛槐花的香味直接鉆進(jìn)了人的心脾里……”一些學(xué)生說(shuō)：“似乎看到和摸到了槐花的香味……”而后教師再循序漸進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生對(duì)“飄”字等詞語(yǔ)進(jìn)行感悟和理解，最后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)探討，對(duì)散文語(yǔ)言的表達(dá)技巧、內(nèi)涵等進(jìn)行分析提煉，即對(duì)景物進(jìn)行描寫時(shí)靈活應(yīng)用生動(dòng)、傳神的形容詞、動(dòng)詞等詞語(yǔ)可以增添表達(dá)的藝術(shù)效果。散文是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、應(yīng)用語(yǔ)言的好載體，教師在教學(xué)中，通過(guò)對(duì)散文本的字詞、語(yǔ)句及意境的探尋，挖掘文本語(yǔ)言的魅力，讓散文教學(xué)促使學(xué)生的語(yǔ)言能力提高。這一句歌詞時(shí)時(shí)可以讓我們聯(lián)想到當(dāng)時(shí)那種豪慢的身影站在那個(gè)康莊大道上，在毛主席的帶領(lǐng)下，毫無(wú)畏懼，勇猛的向前進(jìn)。商人常將能否吸引客戶作為推銷員優(yōu)劣的標(biāo)志，當(dāng)今衡量一個(gè)知識(shí)分子是否優(yōu)秀，大約也不光看他學(xué)富五車，還要看他能不能將五車轉(zhuǎn)為能量熱了別人，這能量的發(fā)揮，首先來(lái)自語(yǔ)言。日常交往中，還是要采用大眾化的口語(yǔ)來(lái)交流、交際，否則就會(huì)留下千古笑柄。你想好怎么說(shuō)了嗎？第二篇：魅力語(yǔ)言我校舉行“魅力語(yǔ)言”普通話演講大賽2013年3月份第二周，由學(xué)校舉辦，“魅力語(yǔ)言”為主題的普通話演講比賽，“魅力語(yǔ)言”以“情感的紐帶，溝通的橋梁”為主旨，強(qiáng)化“普通話是我們校園語(yǔ)言”意識(shí)的“魅力語(yǔ)言”普通話大賽在多功能廳（形體房）舉行，參加比賽的選手將要接受普通話和語(yǔ)言才藝的展示，希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上發(fā)揮出你們最好的成績(jī)。語(yǔ)言的力量是無(wú)窮的，語(yǔ)言的潛能是無(wú)限的，而這個(gè)公益宣傳片的主題就是：change your words,change your 。事情真實(shí)與否，我們不作查證，我們?cè)谶@里不是教大家溜須拍馬，而是要告訴大家講究語(yǔ)言的藝術(shù)既與事業(yè)榮衰與否有關(guān)，更是關(guān)乎安身立命的大事情。乾隆皇帝自然也知道?！绷瘟螖?shù)語(yǔ)，使對(duì)方啞口無(wú)言。自古至今，語(yǔ)言充滿著獨(dú)特的魅力和無(wú)窮的力量，它作為人際交流必不可少的工具，在人類歷史的長(zhǎng)河中一直發(fā)揮著不可替代的作用。最容易，因?yàn)槿龤q的小孩也會(huì)說(shuō)話；最難，因?yàn)樽钌瞄L(zhǎng)辭令的外交家也有說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候。想必大家熟悉《晏子使楚》的典故，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次出言不遜侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。三百六十行
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