【正文】 干什么呢？（裝飾，娛樂，演戲）（三）、學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：欣賞了這么多不同的動物面具我們一邊欣賞音樂，一邊制作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)幻燈機和三棱鏡，七種常用色的色標(biāo)卡。注意青是淺藍，藍是深藍，橙是桔黃。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。你覺得哪一個最漂亮？哪一個能飛起來，哪一個飛不起來，為什么？學(xué)生代表展示自己的制作作品。學(xué)生自主飛紙活動，體驗紙條制作成功的樂趣。教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。教學(xué)過程：,導(dǎo)入課題(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)(一)簡介民間玩具的概況我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。)請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學(xué)生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)請討論一下，根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類？(各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。枕頭的中心挖了一個洞,這是為了使孩子們睡覺時能將耳朵放進洞中,不受擠壓；同時又便于淚水的漏淌,不會讓淚水打濕枕頭,流進耳朵,影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。我們家鄉(xiāng)到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學(xué)們?nèi)チ私鉅敔斈棠?、爸爸、媽媽小時候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。現(xiàn)在讓我們一起來活動活動我們的手，和老師一起來做手指操，好嗎？老師覺得你比我做得更好，有沒有信心自己來編手指操。看看自己的，也看看周圍同學(xué)的。老師這里還有其他班小朋友請來的好朋友，小朋友們想不想一起看一看？欣賞學(xué)生作業(yè)。難點：在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。）二、欣賞感受、拓展思路教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。）四、課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺展示自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：水彩筆、油畫棒等?！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥模。úシ藕麑嵨飯D片）2）比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？ 3）引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。通過創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)與人交流的能力和分享快樂的意識。教師給學(xué)生講一段小人國的故事。引導(dǎo)學(xué)生從多角度構(gòu)思，抓住有情趣的內(nèi)容進行想象。C、學(xué)生作品表現(xiàn)內(nèi)容是否富有情趣性。通過欣賞學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。大小對比使大的顯得更大，小的顯得更小。教師小結(jié)：今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好，都做出了美麗的蝴蝶！蝴蝶很美麗，希望你們以后要愛護它，讓我們的環(huán)境更美好！第7課 小人國教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認識大與小、高與矮的特征及相對性。講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看?。úシ耪n件并放大蝴蝶花紋的局部）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點和色彩特點。教學(xué)重難點：重點：了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。大膽地通過實物投影設(shè)備介紹自己的想法。學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字，說出自己問要這么取的理由。激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。出示相同的五個手形，請小朋友上臺想象添畫。四、掌握想象添畫的基本過程和方法。小朋友們，請舉起你的小小手，你能描述一下手的樣子嗎？從人文角度認識手。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學(xué)做一件民間玩具好嗎？(讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學(xué)習(xí)制作)教學(xué)后記：第4課 小小手教學(xué)目標(biāo)：自然形手有一個新的認識（勞動的手、美麗的手）并產(chǎn)生對手進行描繪的欲望。(五)欣賞本地玩具。大家想了解一下嗎？請看(出示投影附三：圖案的寓意)。（四）欣賞代表性民間玩具。(三)欣賞玩具實物。在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨?。）三、體驗成功、飛紙游戲教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。（自主活動，發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)重難點：重點：了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。得出結(jié)論：光線通過折射會形成七種色彩，這就是我們平時所見的彩虹的來由。教學(xué)重點與難點：重點：認識彩虹的七種顏色。師：書上用了哪些材料制作的??？生：硬質(zhì)殼、報紙、布頭、泡沫、繩子等?? 師：我們來欣賞一下小熊面具，這個面具怎樣巧妙的來表現(xiàn)小熊形象的呢？生：首先我們畫一個小熊的頭型，在中間剪一刀，再把它黏、結(jié)在一起，最后用很色的彩筆畫一畫?！笨蓯旱暮谛茉缭诼牭胶鹇暤臅r候就逃之夭夭了?！?、展示臺說一說課前收集的有關(guān)動物的知識，比一比，哪個小組介紹得最棒。二、教學(xué)目標(biāo)認知領(lǐng)域：認識動物的頭部特征，利用制作名片、繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。第16課《十二生肖》教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) ：1．了解十二生肖的人文知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛 ；2．能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法、制作郵票的方法完成作品； 3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。展示一些會響的撥浪鼓，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會設(shè)計出好的作品。，將各種材料如硬紙殼、橡皮泥、陶泥等加工成一把小軍號。小朋友們愿意嗎？二、課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。（教學(xué)建議：展示剪紙和板書用投影儀）（四）展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時可相互聯(lián)系。拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立環(huán)保意識。發(fā)展對形和色的想象力。方法：自己照鏡子觀察同桌對視分小組討論各種表情的五官特征交流評價欣賞圖片加深感知。特別是在不同表情時的面部肌肉的外形變化，重點兒童面部表情是了解各種表情時眉毛、眼部和嘴巴的變化。想一想還有哪些方法來表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)（第三次作業(yè)）你們想不想讓你們的手也也“說話”？那就開始畫吧。手有五個手指，長的一樣嗎？那五個手指誰能做老大？五個手指分別介紹。重點、難點：根據(jù)手形的特點進行添加變化，依形想象作畫。教具：實物投影儀、范例等。學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們在日常生活中?yīng)該保護它。裝飾花紋。教學(xué)難點：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學(xué)井然有序。難點：把握扇子的對稱性，顏色的搭配。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評說其不同的美感。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。三、作業(yè)布置作業(yè) 說明作業(yè)要求老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對稱的。輔導(dǎo)要點：因材施教、照顧全體、靈活多變。畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。一片花。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。②三、裝飾添畫1小青蛙的、大灰狼的、怪獸的???？偨Y(jié)讓小樹和我們小朋友一起在集體中快樂的成長。小組擺成一片小樹林。2激發(fā)學(xué)生愛樹、愛家園的美好情感。畫車輪畫車門畫車窗2將公交車的車窗變得更大更寬。能畫出火場緊張激烈的氣氛。五、評一評欣賞評述、玩一玩課后游戲第17課《地下王國》一、1 2 3地下王國的制作方法和步驟。將學(xué)生制作的翅膀集中評價。2翅膀?qū)ΨQ特征的認識。從嘗試組合和作品比較中感5通過步驟圖了解創(chuàng)作步創(chuàng)作步驟指導(dǎo)。示范用具。利用彩泥大膽地造型牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。指出學(xué)生中帶有普遍性的不足之處。拼擺利用磁性黑板或貼絨板或投影儀邊講邊示范。四、作業(yè)展評2五、總結(jié)拓展板書設(shè)計拓印花紋組合畫觀察構(gòu)思——逐步拓印——收拾整理拓片構(gòu)思——撕碎——拼擺——粘貼第11課《剪貼組拼小村莊》一、教學(xué)目標(biāo)掌握剪貼畫的方法步驟。六、自我評價引導(dǎo)學(xué)生自評展示作品。學(xué)生觀看教師刻印師范過程。小小訓(xùn)練。第8課《袋鼠媽媽的口袋》2學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。講解集體作業(yè)的規(guī)則及具體要求。一、課前準(zhǔn)備教師課前到學(xué)校周邊自拍些社區(qū)、街道、商鋪、公園等照片或錄像。出三、創(chuàng)意交流拓寬思路2們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等獨立創(chuàng)作四、集體賞評將所有作品粘貼在寫有“小人國歷險記”長幅上。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。六、作品展評拓展延伸2 第5課《由小變大的畫》。1學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”。五、繪畫表現(xiàn)教材手繪插圖欣賞學(xué)生作業(yè)??想象豐富3第3課《手形添畫》 123通過手形的變化能認識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。終于到家了。第一課《小雨沙沙》一、教學(xué)目標(biāo)。特別是工藝，使作品生命力和震撼不強。第一篇：湘版一年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計一年級美術(shù)下冊一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同學(xué)們普遍提高存在問題學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力。2 素質(zhì)。(教材圖片中)蘆筍怎樣了洗洗手吧(師生一起做)洗臉(師生一起做)(師生一起做)(師生一起做撐傘動作)上呀(師生一起做跑步動作。三、課前準(zhǔn)備畫紙水彩筆一、欣賞云的照片2二、畫一畫云朵教師3三、聯(lián)想、表演 12四、象形的云朵1師示范。2五、展示、評價學(xué)生作業(yè)。4三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想2 3四、啟發(fā)想象明確要求2五、學(xué)生創(chuàng)作體驗情趣1間個別輔導(dǎo)。、總結(jié)方法。二、嘗試添畫總結(jié)方法1了反例點評。畫紙水彩筆。四、確定方位分組合作14K作業(yè)紙。五、體驗快樂游戲活動學(xué)生進行游戲活動看看會不會迷路或者繞遠路。??二、觀察發(fā)現(xiàn)技巧暗示觀察分析示學(xué)生觀察。教師利用多媒體展示刻印的方法。學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)造活動。——逐步拓印——收拾整理——撕碎——拼擺——三、體驗創(chuàng)作互動嘗試4組合成一幅新奇有趣的畫。房屋之間、同一房屋的房頂與墻壁、房屋與景物之間的色彩要有較大的區(qū)別。一、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)二、講評作業(yè)選擇形色構(gòu)圖合理、新穎的作業(yè) 講評。??3作品欣賞背景五、鞏固知識思維發(fā)散六、創(chuàng)作表現(xiàn)七、評價交流拓展延伸2 3第13課《彩泥連連看》1你最喜歡的畫。了解學(xué)生資料收集的詳細情況。引導(dǎo)學(xué)生回憶數(shù)學(xué)課上對用對稱剪紙法剪對稱圖形 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科研究對稱圖形現(xiàn)和借鑒傳統(tǒng)優(yōu)秀作品。彩紙水彩筆畫紙小1圖片與動物圖片一一對應(yīng)。和小伙伴們玩一玩。那里安全、溫暖、安靜??火英雄》了解消防隊撲滅火災(zāi)的整個過程。三、認識其他種類的公交車 出示普通公交車圖片認識鉸接公交車認識無軌電車認識雙層公交車四、方法探討繪畫指導(dǎo)首先畫公交車的外形粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。二、導(dǎo)入十年后我們每個小朋友都有自己的家我的家三、自主表現(xiàn)第21課《小樹快快長》運用廢舊的掛歷紙等材料制作立體的樹。把小組里幾個人做的小樹放在一起。獎勵想象豐富特別的小朋友。像我們的嘴巴一樣。選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。一排花。教師示范多種漂亮的花頭。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)?？梢赃\用多種短線、點、曲線等進行裝飾。通過教學(xué)美麗的孔雀，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動物的特征？問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進行舞蹈表演。：用大小不同、粗細不同、方向不同的點、線、面進行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣二、教學(xué)重點難點：重點：指導(dǎo)扇子的組成，會按順序制作。教學(xué)重點：折疊造型步驟、方法的掌握運用。老師帶做一遍后，請一位同學(xué)到投影儀上進行演示，其他同學(xué)分成四個大組進行比賽，教師進行巡回指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)。教具：實物投影儀、范例等。教學(xué)難點 設(shè)計新穎、裝飾美觀。初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫，認識手的外形特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。你的手還會 干什么呢？這么能干的小手你有沒有仔細觀察過？和老師一起來觀察一下。（第二次作業(yè)：把剛才“說話的手”的形狀，用簡單的線